Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh 6: Nghề thầy thuốc em yêu - Năm học 2024-2025 - Vương Thị Liên

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh 6: Nghề thầy thuốc em yêu - Năm học 2024-2025 - Vương Thị Liên

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 6: NGHỀ THẦY THUỐC EM YÊU (Từ ngày 25/11 đến29/11/ 2024. Giáo viên thực hiện:Vương Thị Liên Thứ TG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1.Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- Chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- Đón trẻ TDS: (giao lưu -Cô đón trẻ và giao lưu cảm xúc vói trẻ cảm xúc, - Chơi với đồ chơi ở các góc. ăn sáng, - Cho trẻ ăn sáng- Vệ sinh cá nhân trẻ điểm - Điểm danh danhTD 2.Thể dục sáng: Trẻ ra sân xếp hàng đúng vị trí của lớptập theo lời bài S) hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Khởi động : Tập xoay khớp cổ tay, cổ, đầu gối, bụng theo nhịp bài hát - Tập động tác theo nhịp bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” : + Hô hấp: Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. + Chân: Đứng co một chân. + Lườn: Đứng quay thân sang bên 900 + Bụng: Cúi người về phía trước. + Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau. + Động tác điều hòa : Đưa vòng từ bên trái qua bên phải theo chiều kim đồng hồ. ( Mỗi động tác tập 4 lần x 4 nhịp ) -TC: Gió thổi, Tập tầm vông. *Kiểm tra vệ sinh: Trẻ đầu hàng đi kiểm tra vệ sinh tay của các bạn trong hàng theo nhịp bài hát “Khám tay” HĐ học Truyện: Cô VĐCB: Tung Toán: Gộp, Kpxh: Trò TH: Tô bác sỹ tý hon bóng lên cao tách nhóm chuyện về màu tranh và bắt bóng đối tượng nghề bác sĩ bác sỹ TCVĐ: Kéo co trong phạm vi 5. Chơi HĐ - Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ghép bệnh viện ở các góc - Góc phân vai: Nấu ăn, Bác sĩ - Góc nghệ thuật: Hát, vận động bài hát trong chủ đề. + Tô, vẽ, xé dán, nặn đồ dùng, dụng cụ nghề bác sĩ - Góc thư viện: Kể truyện theo tranh về chủ đề Nghề nghiệp - Góc học tập: Nhận biết phân biệt các hình, chơi lô tô, que tính. - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh Chơi Quan sát - Quan sát - QS cây - QS cây mít - Quan sát thời ngoài vườn rau cây xoài hoa dâm - TC: Cướp tiết trời -Kéo co - TC: Kéo bụt cờ - TCVĐ: Sói - Chơi tự do co - TC : - Chơi tự do ơi, ngủ rồi à - Chơi tự Cướp cờ - Chơi tự do
2. do - Chơi tự do *Trước khi ăn: Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, Tổ chức rửa tay trước khi ăn theo qui trình 6 bước bằng xà phòng. giờ ăn - Giới thiệu cho trẻ tên các món ăn và giá trị dinh dưỡng món ăn. - Chia ăn theo định lượng và khẩu phần ăn cho trẻ. *Trong khi ăn: - Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,không rơi vãi cơm ra bàn,giữ gìn vệ sinh trong khi ăn - Hình thành cho trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống. -Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn.(1) *Vệ sinh chăm sóc trẻ sau khi ăn: - Cho trẻ cất bát thìa sau khi ăn xong vào đúng nơi qui định. - Nhắc trẻ uống nước, xúc miệng, lau mặt và đi vệ sinh. *Trước khi ngủ: - Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ( nhắc trẻ chọn đúng gối của mình) - Cô kể cho trẻ nghe một đọạn truyện nhẹ nhàng để đưa trẻ giấc ngủ. - Giáo dục trẻ ngủ đúng giờ sẽ có lợi cho sức khỏe của trẻ. Tổ chức *Trong khi ngủ: Cô luôn có mặt thường xuyên để chăm sóc giấc ngủ giờ ngủ cho trẻ và sử lý các tình huống trong giờ ngủ. *Vệ sinh chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy: - Cô đánh thức trẻ đậy từ từ sau đó thông thoáng phòng nhóm. - Cho trẻ vận động nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Chơi - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà hoạt chiều chiều chiều chiều chiều động - Thí - Truyện: -Steam: - - Vui văn theo ý nghiệm: Điều Cô bác sĩ tí Pha nước ATGT:Nhận nghệ cuối thích kì diệu từ hon chanh muối biết đường tuần. nam châm - Bình cờ. - Bình cờ. đi dành cho - Bình cờ - - Bình cờ. - Chơi tự - Chơi tự người đi bộ tặng bé - Chơi TD. do. do - Bình cờ. ngoan. - Chơi tự do. - Chơi tự do. Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày. - Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi tại các góc. - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động ngày hôm sau. - Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC I.Yêu cầu :
3. - Trẻ nhận biết được các góc chơi, tên các góc chơi, nhiệm vụ của các góc chơi - Biết cố gắng hoàn thành công việc được giao (trực nhật, dọn đồ chơi(31) -Thực hiện được một số quy định ở lớp: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định - Có kỹ năng thể hiện tốt vai chơi, kỹ năng sử dụng đồ chơi đúng cách - Giaos dục trẻ vui chơi đoàn kết, biết chia sẻ, giúp đỡ nhau. II.Chuẩn bị : Đồ dùng, dụng cụ, đồ chơi cho các góc chơi III.Tiến hành: *Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài:"Cháu yêu cô chú công nhân"Trò chuyện với trẻ về nghề bác sĩ... *Thoả thuận trước khi chơi : - Góc phân vai:Nấu ăn, Bác sĩ + Con sẽ chơi như thế nào? Người bán hang phải giao tiếp với khách ra sao?... + Hôm nay con nấu món ăn gì?... - Góc XD:Xây dựng, lắp ghép bệnh viện + Hôm nay con sẽ xây gì? Xây như thế nào? Khi xây cần có những vật liệu gì?... - Góc thư viện:Kể truyện theo tranh về chủ đề Nghề nghiệp + Khi xem sách con phải như thế nào? Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản sách. - Góc học tập: Nhận biết phân biệt các hình, chơi lô tô, que tính. + Ở góc học tập con sẽ chơi gì? - Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động bài hát chủ đề. + Con sẽ làm gì với những dụng cụ âm nhạc này? Hát. Múa bài gì?.... + Tô, vẽ, xé dán, nặn đồ dùng, dụng cụ nghề bác sĩ - Góc TN:Chăm sóc cây xanh =>GD: Trẻ vui chơi đoàn kết, cất xếp đồ chơi sau khi chơi. Giao lưu giữa các góc chơi. *Quá trình chơi: - Cô cho trẻ vào góc chơi, thể hiện đúng vai chơi của mình - Cô đóng vai cùng trẻ để gợi ý trẻ chơi. Cô bao quát các góc chơi, giúp đỡ trẻ giúp trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình và giao lưu các nhóm chơi. *Kết thúc: - Gần hết giờ cô đến từng góc chơi, nhận xét cho trẻ cất dọn góc chơi của mình và tập chung lại góc xây dựng để thăm quan công trình xây dựng, lắp ghép bệnh viện. NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ngày tháng 11 năm 2024. .. * KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- Chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học: Truyện Cô bác sĩ tí hon
4. 1.Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, nhớ tên nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và ghi nhớ - Trẻ có kỹ nănglắng nghe và trao đổi với người đối thoại (26) * Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các ngề, tích cực tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị: đầy đủ đồ dùng đồ chơi 3. Tiến hành: * Gây hứng thú Trò chuyện về nghề bác sĩ * Nội dung:+ Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt, điệu bộ. Giới thiệu tên truyện, tác giả. + Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ. Nói về nội dung câu truyện. *Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn: Cô đặt câu hỏi về nội dung câu truyện để trẻ trả lời. * GD: Trẻ ngoan biết vâng lời người lớn chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên trở thành những người có ích cho xã hội + Cô kể lần 3: Kể kết hợp với rối. - Cô khuyến khích trẻ kể truyện cùng cô theo lời đối thoại nhận vật. * Kết thúc: Nhận xét động viên khen ngợi trẻ. III. Chơi ngoài trời; QS vườn rau - TC: Kéo co- Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của từng loại rau. Biết ít lợi của rau với sức khỏe con người. 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ đứng quan sát - Dây chơi kéo co; Bóng, vòng, gậy. 3. Tiến hành: - Cô cho trẻ ra vườn rau: Đây là rau gì? Rau có đặc điểm gì?( thân, lá, mầu sắc) - Rau này dùng để làm gì? Ai đã trồng rau này? - Ăn rau để làm gì? - Muốn cho cây rau luôn xanh, tốt thì CM phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý cây rau. Giáo dục trẻ ích lợi của rau với sức khỏe của con người TC: Kéo co. Cô nói cách chơi và luật chơi sau đó cho trẻ chơi vài lần Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường, cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ. -Kiểm tra sỹ số. III.Vệ sinh ăn trưa- ngủ trưa: IV.Chơi, hoạt động theo ý thích: -VĐN, vệ sinh, ăn chiều - Thí nghiệm: Điều kì diệu từ nam châm - Bình cờ V Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VI. Đánh giá trẻhàng ngày:
5. 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. .............................................................................................................................. .. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .......................................................................................................................................... .============================== Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- Chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học: Tung bóng lên cao và bắt bóng - TCVĐ: Kéo co 1- Yêu cầu: * Kiến thức:Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Tung (5) *Kỹ năng:Có kỹ năng tung và bắt bóng đúng cách. Kỹ năng chơi trò chơi. * Giáo dục: Trẻ có ý thức học tập, đoàn kết khi tập luyện. 2- Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ và thoáng mát cho trẻ. Đầy đủ đồ dụng cụ. 3- Tiến hành: *KĐ: Trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Sau đó chuyển sang hai hàng ngang. *Trọng động. - Bài tập phát triển chung: động tác tay, chân, bụng, lườn, bật ( Mỗi động tác tập 4 lần x 4 nhịp riêng động tác tay tập 6 lần x 4 nhịp) * Vận động cơ bản. - Làm mẫu lần1: Không giải thích. Lần 2: Vừa làm vừa giải thích - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. Cô cho lần lượt từng trẻ và cho 2 tổ thi đua * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài tập * Trò chơi vận động “Kéo co” *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vừa đi vừa làm cánh chim bay. III.Chơi hoạt động ở các góc: -Góc phân vai.Góc nghệ thuật. Góc thư viện. Góc xây dựng, góc thiên nhiên. IV. Chơi ngoài trời: Quan sát cây xoài - TC: Kéo co - Chơi tự do 1. Yêu cầu: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây.Chơi trò chơi đúng luật. -Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, trả lời mạch lạc các câu hỏi. -Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây 2. Chuẩn bị: Địa điểm, đồ dùng cho trẻ hạt động. 3. Tiến hành: *QS cây xoài: - Cô cho trẻ tập chung bên cây xoài và đặt câu hỏi để trẻ trả lời và trò chuyện về đặc điểm của cây: Thân, lá, cành, . - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây .. * TC: Kéo co: Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường. Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. - Kiểm tra sỹ số. V. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa - Rèn cho trẻ t ự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn.(1)
6. VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: -VĐN, vệ sinh, ăn chiều - Ôn lại câu chuyện: “ Cô bác sỹ tý hon. - Bình cờ VII. Trả trẻ : Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá trẻ cuối ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. .............................................................................................................................. .. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... **************************************** Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc-chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học: Toán:Gộp, tách nhóm đối tượng trong phạm vi 5 1. Mục đích: a.Kiến thức: - Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả. Tách một nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn (20). b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm, tách gộp, kỹ năng ghi nhớ có chủ đích c.Thái độ: Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học 2. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ đầy đủ 3. Tiến hành: *HĐ1: Ôn số lượng trong phạm vi 5: * HĐ2:Tách, gộp trong phạm vi 5: Cô xếp 5 bàn chải đánh răng ra trước. Cho trẻ đếm số lượng 1- 5 và đặt thẻ số tương ứng . - Hỏi trẻ có bao nhiêu cách tách nhóm 5 đối tượng thành 2 nhóm? - Cô tách mẫu nhóm 1- 4 cho trẻ xem. trẻ đếm số lượng tương ứng ở mỗi nhóm và đặt thẻ số tương ứng.(1,4) Bên trái, bên phải cô có mấy cái bàn chải đánh răng? Gộp 2 nhóm này lại cô sẽ được mấy? - Tương tự cô thực hiện tách nhóm 2- 3, 5- 0 và gộp thành nhóm 5 đối tượng cho trẻ xem, mời trẻ đếm số lượng và đặt thẻ số tương ứng với nhóm đối tượng. * Trẻ gộp, tách theo ý thích * Trẻ gộp, tách theo yêu cầu: cho trẻ tách nhóm viên thuốc - Yêu cầu trẻ xếp đồ dùng ra trước mặt với số lượng là 5. - Cho trẻ tách nhóm viên thuốc ra làm 2 nhóm. Mỗi lần tách cô yêu cầu trẻ đếm số lượng mỗi nhóm và đặt thẻ số tương ứng. Cô quan sát sửa sai giúp trẻ đếm và đặt đúng.
7. *HĐ4: Trò chơi “Tạo nhóm theo yêu cầu” - GD: Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh. * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, nghệ thuật, Góc thư viện, góc học tập IV. Chơi ngoài trời: QS cây hoa dâm bụt; TC : Cướp cờ - Chơi tự do 1. Yêu cầu: a. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây.Chơi trò chơi đúng luật. b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, trả lời mạch lạc các câu hỏi. c. Giáo dục : Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây 2. Chuẩn bị: Địa điểm, đồ dùng cho trẻ hạt động. 3. Tiến hành: *QS cây dâm bụt: Cô cho trẻ tập chung bên cây dâm bụt và đặt câu hỏi để trẻ trả lời và trò chuyện về đặc điểm của cây: Thân, lá, cành, hoa, mầu sắc của hoa, lá, - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây .. * TC: Cướp cờ: Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với bóng, vòng và đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ - Kiểm tra sỹ số. V. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: -VĐN, vệ sinh, ăn chiều Stem: Pha nước chanh muối 1. Yêu cầu - S: Khoa học: Trẻ gọi tên được các nguyên liệu. Biết được việc giữ gìn vệ sinh răng miệng giúp bảo vệ sức khỏe trong thời tiết chuyển mùa se lạnh Nhận xét được một số mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng gần gũi. VD: "Cho thêm chanh, muối nên nước chua, mặn hơn"(16) (TC30; Tiêu chuẩn 4; BCC) - T: Công nghệ: Biết cách sử dụng các nguyên liệu cốc, thìa, kỹ năng vắt chanh, - E: Kỹ thuật: Quy trình các bước pha nước chanh muối - M: Toán học: Đong nước, đếm số thìa cốt chanh, thìa muối. 2. Chuẩn bị: Chanh, muối, cốc, thìa, ... 3. Tiến hành: E1: Gắn kết: Tạo tình huống: Thời tiết chuyển mùa nên cô bị ốm, đau họng. Hỏi trẻ phải làm gì để giảm đau họng? E2: Khám phá: Cho trẻ quan sát và thăm dò sự hiểu biết của trẻ về các loại nguyên liệu: Chanh, muối, E3: Giải thích, Chia sẻ: Cho trẻ xem quy trình pha được một cốc chanh muối E4: Áp dụng: Trẻ thực hiện theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm trong quá trình thực hiện.
8. E5: Đánh giá: Trẻ thực hành xúc miệng bằng nước chanh muối và chia sẻ cùng cô. Cô giáo dục trẻ biết được việc giữ gìn vệ sinh răng miệng giúp bảo vệ sức khỏe trong thời tiết chuyển mùa se lạnh - Bình cờ cuối ngày: Cô cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn sau đó cô nhận xét chung và tặng cờ cho trẻ ngoan cắm. VII. Trả trẻ : Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá trẻ cuối ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. .............................................................................................................................. .. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ========================== Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học: Trò chuyện về nghề bác sĩ 1. Yêu cầu: - Kiến thức: Kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ích lợi...của một số nghề khi được hỏi, trò chuyện(15). - Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng nghề bác sĩ. 2- Chuẩn bị: Đủ đồ dùng đồ chơi để cô và trẻ hoạt động 3- Tiến hành: *Tạo hứng thú: Cho trẻ đọc bài thơ “Thỏ bông bị ốm” * Trò chuyện và xem tranh về nghề bác sĩ - Trang phục làm việc của bác sĩ : Trang phục của bác sỹ có đặc điểm gì? Cô khái quát lại - Hình ảnh bệnh viện: Là nơi làm việc của bác sỹ - Công việc của bác sĩ - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ GD: TRẻ biết yêu quý bác sỹ. - TC1: Ai nhanh hơn: Chọn lô tô theo yêu cầu của cô. - Trò chơi 2: Tìm đồ dùng cho bác sĩ. Trẻ nhảy qua các vòng và lấy những đồ dùng của bác sỹ. - Kết thúc: cô nhận xét và khen thưởng cho đội thắng III. Chơi hoạt động ở các góc: - Góc học tập; Góc thư viện; Góc thiên nhiên; Góc nghệ thuật, góc xây dựng. IV.Chơi ngoài trời: QS cây mít - TC: Cướp cờ - Chơi tự do 1. Yêu cầu: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây.Chơi trò chơi đúng luật. -Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, trả lời mạch lạc các câu hỏi. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
9. 2. Chuẩn bị: Địa điểm, đồ dùng cho trẻ hạt động. 3. Tiến hành: * Quan sát cây mít: Cô cho trẻ ra sân đứng xung quanh cây mít. - Cô cho trẻ quan sát và cho trẻ nhận xét về đặc điểm của cây mít (như thân, lá, cành, quả như thế nào? ) - Trẻ trải nghiệm các giác quan: sờ, đo thân cây *TCVĐ: Cướp cờ: Cô tổ chức cho trẻ chơi theo đội * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời góc vận động. Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ - Kiểm tra sỹ số trẻ. V. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa. VI. Chơi hoạt động theo ý thích: Vệ sinh ăn quà chiều -ATGT:Nhận biết đường đi dành cho người đi bộ. Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô các hình ảnh trên màn hình - Bình cờ cuối ngày: Cô cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn sau đó cô nhận xét chung và tặng cờ cho trẻ ngoan cắm. VII. Trả trẻ:Cô cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:....................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................. . .. .................................................................................................................... .. 3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ........................................................... .. .............................................................................................................................. ........ ............................................................................................................................... ....... ========================== Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học:TH: Tô màu tranh bác sỹ 1- Yêu cầu: *Kiến thức: Trẻ hiểu thêm về đặc điểm ngề bác sỹ. Nói lên được nội dung bức tranh *Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tô tạo hình dáng của một số đồ dùng.. Có kỹ năng nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng.(36) * Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý nghề bác sỹ. Biết giữ gìn sản phẩm của mình 2- Chuẩn bị: Đồ dùng dụng cụ phục vụ tiết học. 3- Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô và trẻ đọc thơ: Bé làm bác sỹ * Cô giáo dục trẻ: biết yêu quý và kính trọng bác sỹ. * Cho trẻ xem sản phẩm mà cô đã tô: Tranh bác sĩ và cho trẻ nhận xét. * Cô hướng dẫn trẻ cách tô vừa hướng dẫn vừa thực hiện. * Trẻ thực hiện: * Cho trẻ chia sẻ cảm xúc về sản phẩm. - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ
10. * Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ : “Bé làm bao nhiêu nghề” III.Chơi hoạt động ở các góc: -Góc phân vai; Góc nghệ thuật; Góc thư viện; Góc học tập; Góc thiên nhiên. IV. Chơi ngoài trời: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Sói ơi, ngủ rồi à - Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết thời tiết ngày hôm nay như thế nào- Chơi trò chơi sôi nổi và đoàn kết với bạn khi chơi.Giáo dục trẻ biết xem thời tiết để mặc quần áo cho phù hợp 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ đứng quan sát, đồ dùng trẻ chơi, hoạt động 3. Tiến hành: *QS thời tiết: Cô cho trẻ đứng quan sát bầu trời và thời tiết . Cô hỏi trẻ bầu trời hôm nay thế nào? . Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết đang giao mùa *TCVĐ: Sói ơi, ngủ rồi à * Chơi tự do: Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích của mình. Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ - Kiểm tra sỹ số. V. Vệ sinh ăn – ngủ trưa: Đảm bảo an toàn cho trẻ. VI.Chơi, hoạt động theo ý thích: Vệ sinh ăn quà chiều. - Vui văn nghệ cuối tuần. - Bình cờ - tặng bé ngoan. VII. Trả trẻ: Cô cho trẻ chơi tự chọn ở các góc chơi và trẻ ra về. VII. Đánh giá trẻhàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. .............................................................................................................................. .. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................