Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp. Chủ đề nhánh 1: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp. Chủ đề nhánh 1: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP Nhánh 1: Bé biết nhiều nghề (Thực hiện từ ngày 23/11- 27/11/2020) A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. nhắc nhỏ trẻ chào tạm biệt bố mẹ - Trao đổi với phụ huynh học sinh về tình trạng sức khỏe của trẻ khi ở nhà - Trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội. - Một số đặc điểm nổi bật của nghề - Cô cho trẻ kể về người thân trong gia đình làm nghề: “bán hàng, nghề may, nghề làm đầu... kể về một số công việc, đồ dùng, công dụng của nghề bán hàng, làm đầu, nghề may. - Hướng trẻ vào hoạt động góc - Điểm danh trẻ vào lớp B. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng -Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng sớm -Trẻ tập đều đúng động tác đúng lời ca II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi sạch sẽ thoáng mát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động - Tâm lý thoải mái. III. Tổ chức hoạt động 1. Khởi động - Cho trẻ khởi động các khớp cổ tay, vai, cổ chân, theo lời bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục” 2. Trọng động - Hô hấp: Thổi bóng bay - Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4 lần 4 nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 3: (như nhịp 1) + Nhịp 4 : về tư thế chuẩn bị - Động tác lườn: + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thẳng + Nhịp 1: Tay giơ lên cao nghiêng bên phải + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
2. + Nhịp 3: Tay giơ lên cao nghiêng về bên trái + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - Động tác chân 4: Đứng co một chân + Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng chân, hai tay chống hông. + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với đùi + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - Động tác bật: Bật chụm tách chân + Tư thế chuẩn bị: Chân khép, hai tay song song với người + Nhịp 1: Chân và tay cùng đưa sang hai bên + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 3+ 4: Như nhịp 1 2 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ xếp hàng đi nhẹ nhàng vào lớp C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung chơi - Góc Nghệ thuật -tạo hình: + Tô màu tranh về đồ dùng, dụng cụ của nghề + Cắt, xé dán sản phẩm của nghề dịch vụ: Quần áo, giầy, mũ. + Múa hát, biểu diễn các bài về chủ đề nghề nghiệp. - Góc học tập- sách: + Đọc truyện xem tranh về một số nghề + Làm sách tranh chuyện về một số nghề - Góc xây dựng- ghép hình: + Xếp cửa hàng, siêu thị. - Góc phân vai: + Trò chơi: Bán hàng, thợ làm đầu, thợ may, mẹ con, bác sĩ, cô giáo... - Góc thiên nhiên +Chăm sóc cây xanh: Nhỏ cỏ, tưới cây, lau lá... II. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận được vai chơi, biết thể hiện đúng chuẩn mực của vai chơi. - Trẻ biết thể hiện tính cách nói năng nhẹ nhàng, lịch sự khi giao tiếp với khách hàng. người bán hàng, biết lựa chọn hàng cho khách hàng, người mua hàng biết hỏi các mặt hàng mình định mua, biết hỏi giá cả. - Phát triển trí tưởng tượng, tư duy, trí nhớ của trẻ. - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ - Trẻ chơi tự nguyện, hứng thú, biết chơi đoàn kết với bạn. III. Chuẩn bị
3. - Vật liệu xây dựng như: Gạch, đồ gỗ, các khối xốp - Dụng cụ âm nhạc như: Xắc xô, phách, mũ múa - Tranh chuyện về nghề sản suất - Giấy màu, hồ dán, đất nặn để trẻ tô màu, xé dán sản phẩm của nghề sản xuất - Đồ dùng đồ chơi ở góc đóng vai IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? Đúng rồi! chúng mình vừa hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” bài hát nói về chú công nhân xây nhà cao tầng, còn cô công nhân dệt lên tấm vải đẹp. Vì vậy các bạn nhỏ biết ơn và yêu quý cô chú công nhân. - Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe ngoài ra cô chú - Trẻ kể công nhân còn làm ra những sản phẩm nào nữa? - Bạn nào thích làm các chú công nhân để xây cửa hàng và siêu thị nào? Muốn làm chú thợ xây các con chơi ở góc nào? 2. Thỏa thuận chơi - Trẻ kể tên góc chơi - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi ở lớp mình - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết lớp mình có những góc chơi nào? - Đúng rồi lớp mình có rất nhiều góc chơi như: góc xây dựng, góc sách, góc phân vai, góc nghệ thuật-tạo -Trẻ trả lời hình - Ai sẽ chơi góc xây dựng cùng bạn - Về góc chơi con sẽ làm gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? Góc đóng vai hôm nay sẽ chơi trò chơi Mẹ - con, bán hàng, gội đầu nhé - Còn bạn nào muốn làm họa sỹ để vẽ và tô màu -Trẻ trả lời những bức tranh thành thật đẹp các con sẽ về góc tạo hình chúng mình chơi nhé. - Bạn nào chơi góc học tập? - Ai choi ở góc thiên nhiên nào? - Trong khi chơi các con phải làm như thế nào?
4. Đúng rồi, các con chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi nhé. 3. Quá trình chơi: - Trẻ chưa phân được vào chơi thì cô sẽ giúp trẻ -Trẻ hào hứng chơi - Đối với các nhóm có kỹ năng chơi cô tham gia vào chơi cùng trẻ giúp trẻ có kỹ năng hơn. - Với nhóm có kỹ năng chơi tốt cô gợi ý để tạo tình huống mở rộng nội dung chơi - Giúp trẻ phối hợp các nhóm chơi - Cô cần bao quát kết hợp xử lí những tình huống sảy ra trong khi trẻ chơi + Tình huống 1: Nếu trẻ tranh giàng đồ chơi của nhau Cô lấy thêm đồ chơi bổ xung thêm vào các góc chơi +Tình huống 2: Nếu trẻ chán không muốn chơi nữa thì cô khéo léo đổi vai chơi hoặc gợi ý trẻ lấy thêm đồ chơi. 4. Kết thúc buổi chơi - Khi trẻ có nhiều biểu hiện tốt cô khen ngợi trẻ - Cô nhận xét quá trình chơi - Trẻ nhận xét góc chơi - Cô tập chung trẻ về góc xây dựng nhận xét 5. Kết thúc - Động viên trẻ giờ sau hứng thú chơi. Cô cùng trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng. Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: MTXQ Tìm hiểu về một số nghề phổ biến (Thợ may, xây dựng, nghề mộc, thợ làm đầu...) I. Mục đích yêu câu 1. Kiến thức - Trẻ biết được một số nghề phổ biến trong xã hội như: Xây dựng, mộc, may. - Biết sản phẩm, ích lợi của nghề đó. - Biết dụng cụ lao động đặc trưng của từng nghề. 2. Kỹ năng - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ nói đủ câu, nói to, nói rõ ràng. 3. Giáo dục
5. - GD trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội và sản phẩm của các nghề II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Tranh ảnh nghề xây dựng , nghề may, nghề mộc - Bài hát: cháu yêu cô chú công nhân - Bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” -Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? -Trẻ trả lời Đúng rồi! chúng mình vừa hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” bài hát nói về chú công nhân xây nhà cao tầng còn cô công nhân dệt lên tấm áo đẹp. Vì vậy các bạn nhỏ rất biết ơn và yêu quý cô chú công nhân. - Chú công nhân xây nhà gọi là nghề gì? - Cô công nhân dệt may thì gọi là nghề gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, đó là nghề xây dựng và nghề may đấy. - Ngoài ra trong xã hội có rất nhiều nghề nữa. Mỗi nghề đều có ích lợi và đặc trưng riêng. Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về một số nghề phổ biến trong xã hội nhé! 2. Nội dung bài mới * Trò chuyện và đàm thoại + Nghề mộc “ Nghề gì cần đến đục cưa Làm ra giường tủ sớm trưa bé cần” - Trẻ trả lời Là nghề gì? - Câu đố này nói về nghề mộc đấy. - Trẻ quan sát (cô cho trẻ quan sát tranh về nghề mộc) - Đồ dùng của bác thợ mộc là những gì? Đúng rồi, đồ dùng của bác thợ mộc là: cưa, đục, bào, máy cắt gỗ, - Trẻ trả lời - Ai biết bác thợ mộc thường làm những công việc gì ? - Cô chỉ vào từng hình ảnh cho trẻ nhắc đến từng công việc của bác thợ mộc. (bào, cắt gỗ, cưa, đục, ) - Ai biết bác thợ mộc cưa gỗ như thế nào ? - Các con thử cưa gỗ giống bác thợ mộc nào?
6. - Thế nghề mộc tạo ra sản phẩm gì? - Các đồ dùng mà bác thợ mộc làm ra là những đồ dùng gì? À đúng rồi, các sản phẩm mà bác thợ mộc làm ra đều rất cần thiết cho chúng ta. Đó chính là các đồ dùng hằng ngày chúng ta thường sử dụng như giường, bàn, ghế, tủ . - Trẻ trả lời - Vậy để biết ơn các bác thợ mộc làm ra sản phẩm các con phải sử dụng như thế nào? * Nghề xây dựng - Trẻ quan sát + Cho trẻ quan sát hình ảnh về nghề xây dựng - Cô hỏi trẻ: Các cô chú công nhân đang làm gì vậy? Đúng rồi, các chú công nhân xây dựng đang xây nhà đấy. - Theo các con trong nghề xây dựng gồm có những ai? - Trẻ trả lời - Các bác làm những công việc gì? - Sản phẩm các bác làm ra là gì? Đúng rồi, nghề xây dựng có bác kỹ sư để thiết kế, có chú công nhân để xây dựng. Các chú xây lên những ngôi nhà, ngôi trường, cầu đường... - Chúng mình cùng quan sát sản phẩm của cô chú công nhân xây dựng làm ra nhé! - Để xây dựng được các công trình đó các cô chú công - Trẻ trả lời nhân sử những dụng cụ là gì? Đúng rồi, để xây được các chú cần rất nhiều đồ dùng dụng cụ như: dao xây, bay, thước, vôi, xi, cát, Giáo dục trẻ: các cô chú công nhân xây dựng nên những ngôi nhà đẹp cho chúng mình ở, xây trường học nữa, các cô chú còn làm đường, làm cầu để bắc qua những con sông để giao thông đi lại và làm nhiều việc khác nữa. Các con phải biết yêu quý các cô chu scoong nhân xây dựng và giữ gìn các công trình mà các chú xây lên nhé! *Nghề may ( Đoán tranh)2 - Cô đưa tranh về nghề thợ may cho trẻ quan sát. - Hỏi trẻ: đây là tranh vẽ nghề gì? Đúng rồi, đây là tranh về nghề thợ may đấy. - Trẻ trả lời - Ai biết gì về nghề may nào? - Thế các con có biết nghề thợ may phải làm những công việc gì không?
7. Đúng rồi, nghề thợ may phải làm các công việc như: đo, cắt vải, vắt xổ, may, là, - Sản phẩm mà các cô thợ may làm ra là gì nhỉ? Đúng rồi, sản phẩm của nghề thợ may là những bộ quần - Trẻ trả lời áo, váy, khăn, mũ, để mọi người dùng đấy. - Để làm ra được những sản phẩm đó thì người thợ may cần những dụng cụ gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, các cô thợ may cần những đồ dùng như: kéo, thước, máy khâu, kim chỉ, phấn vẽ ) => Cô khái quát: nghề may là một nghề rất phổ biến trong xã hội, nó cần những đồ dùng như: máy may, kéo, kim, chỉ, vải..., để làm ra những sản phẩm là quần áo, váy đẹp và nhiều thứ khác nữa như chăn, ga, gối rèm cửa,.... - Để thể hiện tình cảm với các cô chú thợ may chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời Giáo dục trẻ: sử dụng và biết giữ gìn các sản phẩm. * Nghề thợ làm đầu (Đoán tranh)2 - Cô đưa tranh thợ làm đầu cho trẻ quan sát. - Cô có tranh gì đây? - Trẻ quan sát À đây là tranh về người thợ làm đầu đấy. - Các bạn có biết công việc của người thợ làm đầu như thế nào không? - Trẻ trả lời Đúng rồi, thợ làm đầu làm những công việc như: cắt tóc, sấy, gội, uốn, nhuộm tóc Và phải cần một số dụng cụ như: kéo, máy sấy, máy là tóc, dầu gội, * So sánh + Nghề may và nghề mộc: - Giống nhau: Đều là nghề phổ biến trong xã hội và tạo ra sản phẩm phục vụ cho con người - Trẻ trả lời - Khác nhau: Nghề may tạo ra quần áo, còn nghề mộc tạo ra giường tủ, bàn ghế. + Nghề thợ may và nghề xây dựng: - Giống nhau: Đều là nghề trong xã hội - Trẻ trả lời - Khác nhau: + Nghề thợ may: dùng vải, máy may, kim, chỉ để may thành quần áo
8. + Nghề xây dựng: dùng vôi, xi, cát, gạch để xây thành nhà. * Mở rộng: - Ngoài những nghề chúng mình vừa tìm hiểu, các con còn biết trong xã hội có những nghề nào nữa không? Đúng rồi, trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau như: nghề bán hàng, nghề bác sĩ, nghề bộ đội, giáo viên, nghề lái xe,...Tát cả các nghề đều quan trọng và giúp ích cho mọi người. Vì vậy các con phải biết trân trong các nghề, trân trọng những người lao động và những sản phẩm mà họ làm ra. * Trò chơi củng cố +Trò chơi 1: Chơi trên máy vi tính Cô cho trẻ chơi trên máy tính ,tìm sản phẩm , dụng cụ của nghề dịch vụ theo yêu cầu của máy - Trẻ quan sát chơi trên Cô cùng trẻ nhận xét, kiểm tra kết quả sau chơi máy Trò chơi 2: Thử tài của bé - Cô chuẩn bị sẵn tranh lô tô dụng cụ, trang phục của một số nghề. Trẻ thi đua bật qua các vòng lên chọn trang phuc, dụng cụ của nghề xây dựng, may ,mộc,, - Luật chơi: lấy tranh đúng với nghề cô yêu cầu - 2 đội thi đua chơi 3. Kết thúc - Trẻ hào hứng chơi - Hát chiếc khăn tay, chuyển hoạt động - Trẻ hát B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Các góc chơi theo kế hoạch - Góc Nghệ thuật -tạo hình: + Tô màu tranh về đồ dùng, dụng cụ của nghề + Cắt, xé dán sản phẩm của nghề dịch vụ: Quần áo, giầy, mũ. + Múa hát, biểu diễn các bài về chủ đề nghề nghiệp. - Góc học tập- sách: + Đọc truyện xem tranh về một số nghề + Làm sách tranh chuyện về một số nghề - Góc xây dựng- ghép hình: + Xếp cửa hàng, siêu thị. - Góc phân vai: + Trò chơi: Bán hàng, thợ làm đầu, thợ may, mẹ con, bác sĩ, cô giáo... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI
9. Nội dung *HĐCMĐ: Trò chuyện về một số nghề phổ biến - TCVĐ: “Kéo co” - Chơi với đồ chơi ngoài trời I . Mục đích yêu cầu - Trẻ nêu được đặc điểm một số nghề phổ biến trong xã hội - Biết công việc chủ yếu của nghề đó - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Thoả mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số nghề công an, bộ đôi .... - Câu hỏi đàm thoại, sân trường sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói lên điều gì? Đúng rồi! chúng mình vừa hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” bài hát nói về chú công nhân xây nhà cao tầng còn cô công nhân dệt lên tấm áo đẹp. Vì vậy các bạn nhỏ phải biết ơn và yêu quý cô chú công nhân. - Chú công nhân xây nhà gọi là nghề gì? - Cô công nhân dệt may thì gọi là nghề gì? - 2-3 trẻ trả lời Đúng rồi, đó là nghề xây dựng và nghề may đấy. - Ngoài ra trong xã hội có rất nhiều nghề nữa. Mỗi nghề đều có ích lợi và đặc trưng riêng. Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về một số nghề phổ biến trong xã hội nhé! 2. Trò chuyện và đàm thoại + Nghề mộc “ Nghề gì cần đến đục cưa Làm ra giường tủ sớm trưa bé cần” Là nghề gì? - Trẻ trả lời - Câu đố này nói về nghề mộc đấy. (cô cho trẻ quan sát tranh về nghề mộc)
10. - Đồ dùng của bác thợ mộc là những gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, đồ dùng của bác thợ mộc là: cưa, đục, bào, máy cắt gỗ, - Ai biết bác thợ mộc thường làm những công việc - Trẻ trả lời gì? - Cô chỉ vào từng hình ảnh cho trẻ nhắc đến từng công việc của bác thợ mộc. (bào, cắt gỗ, cưa, đục, ) - Ai biết bác thợ mộc cưa gỗ như thế nào ? - Các con thử cưa gỗ giống bác thợ mộc nào? - Thế nghề mộc tạo ra sản phẩm gì? - Các đồ dùng mà bác thợ mộc làm ra là những đồ - Trẻ trả lời dùng gì? À đúng rồi, các sản phẩm mà bác thợ mộc làm ra đều rất cần thiết cho chúng ta. Đó chính là các đồ dùng hằng ngày chúng ta thường sử dụng như giường, bàn, ghế, tủ . - Vậy để biết ơn các bác thợ mộc làm ra sản phẩm - Trẻ trả lời các con phải sử dụng như thế nào? * Nghề xây dựng + Cho trẻ quan sát hình ảnh về nghề xây dựng - Cô hỏi trẻ: Các cô chú công nhân đang làm gì vậy? Đúng rồi, các chú công nhân xây dựng đang xây nhà đấy. - Theo các con trong nghề xây dựng gồm có những ai? - Trẻ trả lời - Các bác làm những công việc gì? - Sản phẩm các bác làm ra là gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, nghề xây dựng có bác kỹ sư để thiết kế, có chú công nhân để xây dựng. Các chú xây lên những ngôi nhà, ngôi trường, cầu đường... - Chúng mình cùng quan sát sản phẩm của cô chú công nhân xây dựng làm ra nhé! - Để xây dựng được các công trình đó các cô chú công nhân sử những dụng cụ là gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, để xây được các chú cần rất nhiều đồ dùng dụng cụ như: dao xây, bay, thước, vôi, xi, cát, Giáo dục trẻ: các cô chú công nhân xây dựng nên những ngôi nhà đẹp cho chúng mình ở, xây trường học nữa, các cô chú còn làm đường, làm cầu để bắc qua những con sông để giao thông đi lại và làm nhiều việc
11. khác nữa. Các con phải biết yêu quý các cô chu scoong nhân xây dựng và giữ gìn các công trình mà các chú xây lên nhé! *Nghề may ( Đoán tranh)2 - Cô đưa tranh về nghề thợ may cho trẻ quan sát. - Hỏi trẻ: đây là tranh vẽ nghề gì? Đúng rồi, đây là tranh về nghề thợ may đấy. - Trẻ trả lời - Ai biết gì về nghề may nào? - Thế các con có biết nghề thợ may phải làm những - Trẻ trả lời công việc gì không? Đúng rồi, nghề thợ may phải làm các công việc như: đo, cắt vải, vắt xổ, may, là, - Sản phẩm mà các cô thợ may làm ra là gì nhỉ? Đúng rồi, sản phẩm của nghề thợ may là những bộ quần áo, váy, khăn, mũ, để mọi người dùng đấy. - Để làm ra được những sản phẩm đó thì người thợ may cần những dụng cụ gì? Đúng rồi, các cô thợ may cần những đồ dùng như: kéo, thước, máy khâu, kim chỉ, phấn vẽ ) => Cô khái quát: nghề may là một nghề rất phổ biến trong xã hội, nó cần những đồ dùng như: máy may, kéo, kim, chỉ, vải..., để làm ra những sản phẩm là quần áo, váy đẹp và nhiều thứ khác nữa như chăn, ga, gối rèm cửa,.... - Để thể hiện tình cảm với các cô chú thợ may chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ: sử dụng và biết giữ gìn các sản phẩm. 3. Trò chơi vận động: Kéo co - Cô giới thiệu trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi, - Trẻ nói cách chơi – Chia các thành viên tham gia thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau, tương đương ngang sức - Trẻ chơi nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội thường chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên (tùy theo chiến thuật của mỗi đội chơi), mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao
12. cho dây thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm -Trẻ lắng nghe vạch trước thì đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi vai chơi và nhận xét. - Trẻ chơi hứng thú 4. Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Các con ơi chùng mình thấy sân trường mình có những đồ chời gì nào? - hôm nay cô sẽ cho các con chơi với những đồ chơi ngoài trời: thuyền rồng, đu quay - Trong khi chơi các con phải như thế nào? - Khi trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ, đảm bảo an toàn -Trẻ chơi hứng thú cho trẻ. 5. Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sĩ số và cho trẻ vào lớp. - Trẻ xếp hàng vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều - Trò chuyện về chủ đề - Hát “Cháu yêu cô thợ dệt”, “chiếc khăn tay” - Đọc thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”, - Giải câu đố về các nghề - Cho trẻ chơi ở các góc, cô cùng trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp, giáo dục trẻ biết yêu quí các sản phẩm . - Vệ sinh cho trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
13. PTTM: Dạy hát: Cháu yêu cô thợ dệt Nghe hát: Xe chỉ luồn kim TCÂN: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”, tên tác giả Thu Hiền - Trẻ hiểu nội dung bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” nói về công việc và sản phẩm của cô thợ dệt. - Trẻ hát rõ lời bài hát và hát đúng giai điệu của bài hát 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Trẻ biết cách chơi trò chơi, có phả xạ nhanh khi nghe hát. 3. Giáo dục - Trẻ thề hiện nét mặt vui tươi khi hát. - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ yêu quý các nghề và có mơ ước nghề sau này. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”, bài hát “Đi cấy” - Tranh ảnh chủ đề - Máy tính - Mũ chóp III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát hình ảnh một số nghề phổ biến - Trẻ quan sát trong xã hội. - Trò chuyện với trẻ về sản phẩm của các nghề đó. Trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề nào cũng quan trọng vì đều làm ra sản phẩm phục vụ đời sống - Trẻ trả lời con người. Các nhạc sĩ đã sáng tac rất nhiều bài hát ca ngợi những người thợ như thế. Và hôm nay cô giới thiệu với các con một sáng tác của nhạc sĩ Thu Hiền đó là bài “Cháu yêu cô thợ dệt” cô mời các con cùng lắng nghe nhé. 2. Nội dung bài dạy Dạy hát: Cháu yêu cô thợ dệt - Trẻ lắng nghe cô hát
14. *Cô hát mẫu - Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm Cô vừa hát bài hát “cháu yêu cô thợ dệt" Nhạc và lời của Thu hiền. - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô hát kết hợp với đàn - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? Đúng rồi, cô vừa hát bài hát "cháu yêu cô thợ dệt" Nhạc và lời của Thu Hiền đấy. - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? - Tay cô thợ dệt như thế nào? - Cô thợ dệt làm ra sản phẩm gì? Đúng rồi, bài hát nói về cô thợ dệt với bàn tay khóe léo - Trẻ trả lời đã dệt nên tấm lụa tơ rất đẹp đấy. - Cô thợ dệt đã gửi tình cảm của mình vào tấm lụa như thế nào? Đúng rồi, tấm lụa cô dệt nặng tình yêu thương đấy. - Các bạn nhỏ thể hiện tình cảm với cô thợ dệt như thế nào? Giáo dục trẻ: yêu quý, biết ơn và trân trọng sản phẩm mà các cô làm ra. - Bây giờ cô và các con cùng hát thật hay bài hát này - Cả lớp hát nhé! - 3 tổ hát * Trẻ hát - 1-2 nhóm biểu diễn + Cả lớp hát 2-3 lần - 1-2 cá nhân thể hiện + Chia tổ hát: 3 tổ + Nhóm trẻ hát + Cá nhân Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Nghe hát: Xe chỉ luồn kim Vừa rồi cô thấy lớp mình bạn nào hát cũng hay rồi đấy, cô tặng cho lớp mình một làn điệu dân ca quan - Trẻ lắng nghe cô hát họ Bắc Ninh “Xe chỉ luồn kim”, cô mời cả lớp cùng lắng nghe nhé! - Trẻ trả lời - Cô hát lần 1: thể hiện tình cảm, cử chỉ, điệu bộ + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Thuộc làn điệu dân ca nào?
15. Đúng rồi, vừa rồi cô hát cho cả lớp nghe bài: Xe chỉ luồn kim thuộc làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh đấy. - Cô hát lần 2: kết hợp múa minh họa theo lời bài hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Nội dung bài hát nói về điều gì? Đúng rồi, nội dung bài hát nói về cô gái ngồi xe chỉ luồn kim để may vá đấy. Bài hát với giai điệu mượt mà thiết tha. -1-2 trẻ nhắc lại - Lần 3: Nghe ca sĩ hát, cô và trẻ cùng vận động theo lời bài hát. *Trò chơi âm nhạc: “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, cô tặng cho các con trò chơi có tên “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” - Cách chơi: Cô cho 1 bạn lên đội mũ chóp kín, 1 bạn - Trẻ chơi lên hát, bạn hát xong cô mở mũ chóp cho bạn và đoán xem bạn nào vừa hát. - Trẻ hát - Luật chơi: Nếu bạn không đoán được bạn hát thì phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 3. Kết thúc - Cô cho trẻ hát "Cháu yêu cô thợ dệt" ra sân B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Cho trẻ chơi theo kế hoach - Góc Nghệ thuật -tạo hình: + Tô màu tranh về đồ dùng, dụng cụ của nghề + Cắt, xé dán sản phẩm của nghề dịch vụ: Quần áo, giầy, mũ. + Múa hát, biểu diễn các bài về chủ đề nghề nghiệp. - Góc xây dựng- ghép hình: + Xếp cửa hàng, siêu thị. - Góc phân vai: + Trò chơi: Bán hàng, thợ làm đầu, thợ may, mẹ con, bác sĩ, cô giáo... - Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây xanh: Nhỏ cỏ, tưới cây, lau lá... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Quan sát thời tiết * TCVĐ: Rồng rắn lên mây * Chơi với đồ chơi ngoài trời
16. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách nhận xét về những gì trẻ quan sát được, biết được đặc điểm nổi bật của mùa đông. - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn - Trẻ hứng thú tham ra các hoạt động II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Vui đến trường” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi, bài hát nói bạn nhỏ rất thích đến trường đấy các con a. Hôm nay cô và các con cùng đi thăm quan sân trường để xem thời tiết ngày hôm nay như thế nào nhé. - Vâng ạ 2. Quan sát trò chuyện - Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời - Buổi sáng đến trường thời tiết như thế nào? -Thế còn buổi trưa? - Thời tiết buổi chiều như thế nào? Đúng rồi, các con ạ bây giờ là mùa đông rồi thời tiết rất lạnh nên chúng mình phải mặc quần áo ấm nhé. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, buổi sáng đến lớp phải mặc ấm, vệ sinh sạch sẽ. 3. Trò chơi vận động: TCVĐ: Rồng rắn lên mây Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan, bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Rồng rắn lên mây”. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cách Một bạn sẽ đóng làm thầy thuốc, các bạn còn lại chơi và luật chơi sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau
17. đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi hát đồng dao: • Rồng rắn lên mây • Có cây xúc xắc - Trẻ chơi • Có nhà hiển minh • Hỏi thăm thầy thuốc • Có nhà hay không? “Thầy thuốc” trả lời: “Thấy thuốc đi chơi (hay đi chợ, đi câu cá , đi vắng nhà )”. Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc trả lời: “Có!”. Khi thầy thuốc trả lời “có” thì người đầu đoàn “rồng rắn” bắt đầu cuộc đối đáp: • Cho tôi xin ít lửa. • Lửa làm gì? (Thầy thuốc hỏi) • Lửa kho cá. • Cá mấy khúc? • Cá ba khúc. • Cho ta xin khúc đầu. • Cục xương cục xẩu. • Cho ta xin khúc giữa. • Cục máu cục me. • Cho ta xin khúc đuôi. • Tha hồ thầy đuổi. Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong hàng. Còn người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt được cái đuôi của mình, trong lúc đó cái đuôi phải chạy và tìm cách né tránh thầy thuốc. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm thầy thuốc. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, khuyến khích động viên những bạn nhanh và đúng nhất. - Nhận xét động viên trẻ kịp thời. 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời
18. - Cô giới hạn trò chơi quanh cầu trượt, xích đu. Khi trẻ chơi cô quan sát và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. - Cô bao quát để kịp thời sử lý các tình huống sảy ra. 5. Kết thúc - Cô tập trung trẻ nhận xét điểm danh và cho trẻ rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều - Trò chuyện về chủ đề - Hát: “chiếc khăn tay”, “cháu yêu cô thợ dệt” - Đọc thơ “Em làm thợ xây” - Giải câu đố về các nghề - Đọc đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” - Cho trẻ chơi ở các góc, cô cùng trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Vệ sinh cho trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ thêm đồ dùng bác sĩ, tô màu bức tranh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết vẽ thêm đồ dùng bác sĩ cho bức tranh - Trẻ biết cách lựa chọn màu sắc phối hợp để tạo nên bức tranh đẹp 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng tạo hình cho trẻ - Rèn kĩ năng tô màu cho trẻ 3. Giáo dục
19. - Trẻ yêu quí giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô, bảng từ - Vở, bút màu cho trẻ - Bàn ghế đúng quy cách III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ trả lời - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về nghề gì? Đúng rồi bài hát nói về nghề dệt may đấy. - Trẻ kể tên các nghề - Ngoài nghề thợ dệt con còn biết những nghề nào khác nữa? Đúng rồi, trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau như: nghề công an, bộ đội, nghề bác sỹ, kỹ sư, nghề nông,... Hôm nay cô mang tặng lớp mình một bức tranh, các con cùng quan sát xem đó có nội dung gì nhé? 2. Nội dung bài dạy * Quan sát tranh mẫu - Chúng mình xem cô có bức tranh vẽ về ai? - Trẻ quan sát tranh Đúng rồi, đây là bức tranh vẽ về bác sỹ đấy. - Bác sỹ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Bác sỹ khám bệnh cho ai? Đúng rồi, trong tranh vẽ bác sĩ đang khám bệnh cho em bé đấy. - Để khám bệnh bác sỹ cần những đồ dùng nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi, để khám chữa bệnh cho mọi người bác sỹ cần ống nghe, đo nhiệt độ, kim tiêm, thuốc,... - Bên cạnh cô đã vẽ thêm những đồ dùng đó cho bác sĩ đấy. - Để bức tranh thêm đẹp vẽ xong cô còn làm gì? - Trẻ trả lời - Cô tô màu như thế nào? - Bác sĩ mặc áo màu gì nhỉ? Đúng rồi, bác sĩ mặc áo màu trắng đấy. - Em bộ mặc áo màu gỡ? Đúng rồi em bé mặc áo màu vàng.
20. Cô tô và di màu thật đều không để màu chờm ra ngoài cho bức tranh đẹp. - Chúng mình có muốn vẽ và tô được bức tranh đẹp như của cô không nào? - Các con quan sát cô làm mẫu nhé * Cô làm mẫu - Lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát cô vẽ - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích Cô chọn bút vẽ thêm đồ dùng cho bác sĩ, cô vẽ hộp thuốc hình chữ nhật, kéo, ống tiêm. Cô chọn màu xanh để tô hộp thuốc, màu trắng cô tô quần áo bác sĩ, màu vàng cô tô áo cho bạn nhỏ. Khi tô cô di màu nhẹ nhàng đều màu để bức tranh thêm đẹp đấy. * Trẻ thực hiện - Cô phát vở tạo hình, bút màu cho trẻ - Bao quát trẻ thực hiện, động viờê khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm - Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được - Trẻ thực hiện - Chú ý sửa sai cho trẻ * Trưng bày sản phẩm - Cô gọi từng tổ lên trưng bày sản phẩm - Gọi trẻ nhận xét bài của bạn - Trẻ nhận xét bài của bạn + Con thích bài của bạn nào nhất? + Vì sao con thích bài của bạn? - Cô nhận xét đánh giá chung - Cô chọn bài đẹp cho cả lớp cùng xem 3. Kết thúc - Cho trẻ cất dọn đồ dùng và treo sản phẩm của - Trẻ thu dọn đồ dùng mình lên giá tạo hình B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ chơi theo kế hoạch - Góc Nghệ thuật -tạo hình: + Tô màu tranh về đồ dùng, dụng cụ của nghề + Cắt, xé dán sản phẩm của nghề dịch vụ: Quần áo, giầy, mũ. + Múa hát, biểu diễn các bài về chủ đề nghề nghiệp. - Góc học tập- sách: + Đọc truyện xem tranh về một số nghề + Làm sách tranh chuyện về một số nghề