Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề II: Bản thân - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề II: Bản thân - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Chủ đề II: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 21/09 -16/10/2020) I. Mục đích yêu cầu 1. Phát triển thể lực và sức khoẻ: - Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân: Đi, chạy, nhảy, leo trèo, - Có một số kỹ năng vận động để vận dụng trong sinh hoạt hàng ngày: rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm ăn, vẽ, cài mở cúc áo, cất dọn đồ chơi . - Biết ích lợi về sức khoẻ và giữ gìn vệ sinh thân thể, tay, chân, răng miệng, quần áo và vệ sinh môi trường. - Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ - Có ứng xử phù hợp khi thời tiết thay đổi: Mặc quần áo, đội mũ nón . -Trẻ biết tập bài tập phát triển chung và 1 số bài vận động cơ bản 2. Phát triển nhận thức: - Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác qua một số đặc điểm cá nhân: Giới tính, hình dáng bên ngoài của cơ thể, kiểu tóc, màu da, cao, thấp, gầy, béo, . khả năng và sở thích riêng. - Có một số hiểu biết về các bộ phận cơ thể, tác dụng và cách giữ gìn bảo vệ chúng. - Biết cơ thể con người gồm 5 giác quan, biết tác dụng, và cách chăm sóc giữ gìn vệ sinh các giác quan. Biết sử dụng các giác quan vào sinh hoạt trong cuộc sống hàng ngày. - Có hiểu biết về một số loại sản phẩm khác nhau và ích lợi của chúng với sức khoẻ bản thân. - Trẻ biết xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác 3. Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: - Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về sở thích và hứng thú - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người - Biết bộc lộ những suy nghĩ cảm nhận của mình với môi trường xung quanh, mọi người qua lời nói, cử chỉ điệu bộ. -Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, kết hợp cử chỉ điệu bộ 4. Quan hệ ứng xử và tình cảm xã hội - Biết nhận và cảm nhận các cảm xúc khác nhau của mình và của người khác. - Biết giúp đỡ mọi người xung quanh. - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường: Cất, dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây .
2. - Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo các quy định chung của gia đình và lớp học. - Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính của mình. 5. Phát triển thẩm mỹ: - Biết sử dụng một số vật liệu, dụng cụ để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh và người thân. - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề. -Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, dán các bài trong chủ đề -Trẻ biết cảm nhận cái đẹp II. Mạng nội dung - Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân ( họ, tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những người thân trong gia đình và bạn bè trong lớp học) - Biết cách ứng xử với mọi người xung quanh - Cảm xúc của tôi, quan hệ của tôi với mọi người xung quanh - Đặc điểm hình dáng bề ngoài và trang phục. Khả năng sở thích và tình cảm riêng - Tôi tự hào về bản thân và tôn trọng mọi người Tôi Là ai? Cơ thể của bé Bản thân Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh? - Cơ thể của tôi có các bộ phận khác nhau: đầu, cổ, - Tôi được sinh ra và lớn ngực, lưng, chân, tay. Bé vui đón Tết lên Tác dụng của các bộ Trung Thu - Những người chăm sóc phận trên cơ thể, cách rèn tôi, sự an toàn và tình yêu luyện và chăm sóc cơ thương của những người -Trẻ biết ngày 15.8 âm lịch thể. thân trong gia đình và lớp hàng năm là Tết Trung Thu - Có 5 giác quan: Thị mẫu giáo - Các hoạt động của Tết giác, thính giác, vị giác, - Dinh dưỡng hợp lý, giữ Trung Thu: Bày mâm ngũ xúc giác, khứu giác. Tác gìn sức khoẻ và cơ thể quả, trông trăng, phá cỗ... dụng và cách chăm sóc khoẻ mạnh -Hát, múa các giác quan - Môi trường trong sạch , đọc thơ về Trung Thu... - Cơ thể khoẻ mạnh và không khí trong lành - Những công việc hàng - Đồ dùng cá nhân và đồ ngày của tôi chơi của tôi
3. III. Mạng hoạt động: Chủ đề II: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 21/09 -16/10/2020) + Làm quen với toán: - Biểu lộ cảm xúc qua các trò chơi - Trò chơi nhận biết giới tính, phân nhóm bạn (trai- đóng vai: “Mẹ con’, “Phòng bạn gái, nhiều bạn- một bạn,) phân nhóm thực khám” ‘Cửa hàng bán hoa, quả, phẩm. thực phẩm, đồ dùng, đồ chơi”. - Xác định phía trước phía sau của bạn khác - Trò chuyện qua tranh về những - Xác định phía phải phía trái của người khác người chăm sóc bé. + Khám phá khoa học: - Xây dựng công viên cây xanh, - Trò chuyện, đàm thoại về đặc điểm giống và vườn hoa của bé. khác nhau của bản thân và bạn bè, về các bộ phận - Có ý thức giữ gìn, cất đồ dùng, của cơ thể , các giác quan , những người chăm sóc đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp sau trẻ . khi chơi. - Trò chuyện về ngày tết trung thu - Thực hiện các quy định của - Trò chơi rèn luyện các giác quan, phân biệt các trường, lớpcác công việc tự phục chức năng của chúng. vụ bản thânvà giữ gìn sức khoẻ, - Tổ chức ngày sinh nhật. môi trường - Cách giữ gìn vệ sinh khi thời tiết thay đổi. - Trò chơi học tập, trò chơi vận - Phân biệt đồ dùng, đồ chơi cá nhân động, trò chơi xếp hình. - Phân biệt ích lợi của 4 nhóm thực phẩm với sức khoẻ và sự phát triển của cơ thể . Phát triển TC- XH Phát triển nhận thức Bản thân Phát triển thẩm mỹ Phát triển thể chất +Dinh dưỡng- sức khoẻ Phát triển ngôn ngữ - Trò chuyện về cơ thể khoẻ mạnh + Tạo hình:- Tô, di màu bạn và một số biểu hiện khi ốm đau, - Trò chuyện kể về ngày sinh trai, bạn gái, bé vui- buồn, bé một số nơi nguy hiểm cho bản nhật của bé. tạp thể dục, hoa , quả, tóc của - trò chuyện , kể tên 4 loại thân, ích lợi của việc luyện tập, ăn tôi, các loại thực phẩm, cây uống đủ chất và giữ gìn vệ sinh thực phẩm và thức ăn mà trẻ xanh của bé. đối với cơ thể. ưa thích. - Thực hành giữ gìn vệ sinh than -Nghe đọc kể và kể lại - Vẽ bộ phận còn thiếu trên thể: Rửa tay, rửa mặt. ttruyện, đọc thơ có nội dung khuôn mặt bạn gái + Vận động: liên quan đến chủ đề:Sở - Vẽ bánh trung thu - Thực hiện các bài tập phát triển thích, tính cách đẹp, giữ gìn + Âm nhạc: Ca hát, nghe hát, chung. vệ sinh sức khoẻ, hành vi văn gõ đệm theo nhạc, vận động minh lễ phép(Thơ: sinh nhật - Tập bài tập “Bò zích dắc qua 4 minh hoạ những bài hát có vật cản, Bật sâu 35cm” bé, cậu bé mũi dài, Truyện - Bài tập rèn luyện cơ thể:Chân bé của tay trai, tay phải). nội dung gắn với chủ đề. đâu, tay bé đâu. -làm sách, tranh về môi - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ -0Đi trèo lên ghế thể dục... trường xanh, sạch, đẹpvà các vật, đoán tên bạn hát - TCVĐ:Về đúng nhà, trời nắng- chất dinh dưỡng cần cho cơ trời mưa,Chó sói xấu tính, tạo thể, về tác dụng của các bộ dáng, Kéo co, thi ai nhanh hơn, phậncơ thể và các giác quan. gieo hạt- nảy mầm
4. Chủ đề nhánh 1 : TÔI LÀ AI ? (Thời gian thực hiện: 1 tuần từ 21- 25/09/2020) 1. Yêu cầu: - Có hiểu biết về bản thân qua một số đặc điểm cá nhân : Họ và tên, tuổi, giới tính, hình dáng bề ngoài và sở thích. - Biết thể hiện những nhận biết về bản thân qua lời nói và qua các sản phẩm tạo hình. - Biết thực hiện một số hành vi văn minh, lịch sự trong giao tiếp, sinh hoạt, biết tự hào về bản thân 2. Mạng nội dung: - Họ tên , giới tinh, tuổi, ngày sinh nhật của tôi. - Tôi có gia đình, bố mẹ, anh chị em ruột và các bạn bè ở lớp học. - Tôi có dáng vẻ đáng yêu:cao(thấp), béo(gầy), nước da trắng (đen), kiểu tóc ngắn (dài)... Tôi có một số đặc điểm cá nhân Tình cảm, sở thíchvà những Tôi là ai? Đồ dùng- đồ hoạt động mà tôi chơi của tôi yêu thích - Những thứ mà tôi thíchvà không - Những đồ dùng trong sinh thích trong ăn uống, trang phục. hoạt hằng ngày( khăn mặt, ca, - Những hoạt động mà tôi yêu cốc, bát, thìa, bàn chải đánh thíchvà có thể làm được(hát, múa, răng, lược gương...). đá bóng..) - Trang phục: Quần áo, giày - Những bạn mà tôi thíchchơi và dép, mũ phù hợp với giới tính các bạn thích chơi với tôi. và với thời tiết. - Tôi có những cảm xúc ; Vui , - Đồ dùng ở lớp học: Giấy , bút buồn, sung sướng- tức giận. chì, bút màu, đất nặn... - Tôi yêu quý những người thân - Các loại đồ chơi mà tôi yêu trong gia đình và những người thích. yêu quý tôi.
5. 3. Mạng hoạt động: Chủ đề nhánh 1: “TÔI LÀ AI?’’ (Thời gian thực hiện: 1 tuần từ 21- 25/09/2020) + Khám phá khoa học: - Trò chuyên và tìm hiểu về một số đặc điểm - Trò chơi: “Nhận đúng tên”, cá nhân( họ, tên, tuổi , giới tính, hình dáng bề “đồ dùng của tôi” ngoài, trang phục, sở thích ăn mặc những - Trò chơi: “Đóng vai mẹ – người thân trong gia đình va ban bè ở lớp con”,phòng khám răng, khám mẫu giáo, những hoạt động thích và không mắt,cửa hàng thực phẩm , thích. siêu thị đồ chơi. - Tổ chức ngày sinh nhật, thể hiện những cảm - Trò chơi xây dựng: Xếp xúc trong ngày sinh nhật(vui mừng, tự hình : “bé tập thể dục’, “Xếp hào..)những cách ứng xử trong ngày sinh đường về nhà’, “Xếp ngôi nhật, ý nghĩa của ngày sinh nhật. nhà của bé’, “bạn của bé”. - Sử dụng tranh vẽ để trò chuyện, giúp trẻ tìm - Trò chơi vân động : “Gieo hiểu để nhận biết những cảm xúc vui, buồn, hạt”,” Tạo dáng”, “Máy bay”, tức giận sợ hãi và thể hiện những ứng xử phù “Bắt bóng”, “Về đúng nhà’. hợp với cảm xúc. -Trò chơi học tập: “Tìm đúng - Trò chuyện về bản thân số nhà’, “Tìm bạn thân” +Làm quen với toán: - Xác định phía phải, phía trái của bạn khác. Phát triển nhận thức Phát triển TC-XH Tôi là ai? Phát triển thẩm mỹ Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ + Tạo hình: - Vẽ bộ phận còn thiếu trên Các bài tập phát triển - Nghe kể chuyện : khuôn mặt bạn gái chung; “Chân bé đâu, truyện “Gấu con bị sâu - Vẽ bằng nét xiên: Làm đẹp: tay bé đâu’, “ồ sao bé răng” “Tóc của tôi, vẽ cây”, vẽ thêm không lắc”. - Trò chuyện và kể về ngọn lửa trên cây nến. - Bò dích dắc qua 4 ngày sinh nhật của bé. - Làm con rối bằng giấy, bìa vật cản - Xem truyện tranh: cát tông - Trò chơi vận động: “cho trẻ làm truyện + Âm nhạc: “Trời nắng- trời mưa”, tranh giới thiệu về bản - Hát: “Mừng sinh nhật”. “Về đúng nhà” thân (sở thích, thói - Nghe hát: “Nụ cười của bé” quen, ngày sinh nhật trò chơi âm nhạc: “Nghe tiếng của bé) hát đoán tên bạn hát”
6. 4. Kế hoạch hoạt động Nhánh 1: TÔI LÀ AI? (Thời gian thực hiện: 1 tuần từ 21- 25/09/2020) Nội Hoạt động dung - Đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trao đổi với các bậc phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích của trẻ trong ăn mặc, hoạt động. Đón - Cô cùng trẻ dán các bức ảnh chân dung của trẻ lên tường.Cho trẻ trẻ soi gương, cùng trẻ treo các bức ảnh của trẻ lên mang đến vào góc bản thân và trò chuyện với trẻ ; Đây là ai? Bé mặc cái gì?Trông bé như thế nào? Giới thiệu ký hiệu đồ dùng của bé - Cho trẻ chơi ở các góc. Thể - Hô hấp 2- tay1- bụng1- chân1 - bật 2 dục - Điểm danh trẻ đến lớp sáng - Dự báo thời tiết trong ngày. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 21/09/2020 22/09/2020 23/09/2020 24/09/2020 25/09/2 020 PTNT: PTTM: PTTM: PTNN: PTTC: - Trò - Dạy hát: - Vẽ bộ - Truyện: - Bò Hoạt chuyện “Mừng sinh phận còn Gấu con bị dích dắc động giới thiệu nhật” thiếu trên sâu răng qua 4 học về bản thân + Nghe hát: khuôn mặt vật cản “Thằng tí sún” +TC: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát.
7. - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - + Nhặt lá + Quan sát + Trò +Nhặt lá HĐCC cây để xếp thời tiết mùa chuyện về cây để xếp Đ: hình bé thu bản thân trẻ hình + Dạo trai, bé gái - TCVĐ: Tạo - TCVĐ: - TCVĐ: Về chơi -TCVĐ: dáng Tìm bạn đúng nhà quanh Hoạt Về đúng - Trẻ chơi với thân - Trẻ chơi sân động nhà đồ chơi ngoài - Trẻ chơi với đồ chơi trường chơi - Trẻ chơi trời với đồ chơi ngoài trời -TCVĐ: ngoài với đồ chơi ngoài trời Tìm bạn trời ngoài trời thân - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Nội Hoạt động dung - Góc phân vai: + Trò chơi: “Mẹ- con, bác sỹ khám bệnh, bán hàng - Góc học tập – sách: + Hướng dẫn trẻ làm sách truyện về mình: đặc điểm, sở thích ăn uống, mặc, những người thân, những công việc mà bé yêu thích, đồ dùng của bé... + Thực hành phân biệt phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau Chơi của búp bê. Đo chiều cao của hai bạn búp bê. hoạt - Góc xây dựng: động + Xếp hình về cơ thể của bé hoặc xếp “bé tập thể dục”. góc - Góc nghệ thuật- Tạo hình: + Ôn lại bài hát: “Ngày vui của bé”, “Mẹ yêu không nào”, “Mừng sinh nhật” + Tô màu bé trai hoặc bé gái, dán những thứ mà bé thích, dán ảnh tặng bạn. -Góc thiên nhiên: + Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, chăm sóc cây
8. -Vệ sinh, ăn quà chiều - Ôn kiến thức cũ- làm quen với kiến thức mới - Cho trẻ chơi các trò chơi nhận biết một số đặc điểm nổi bật về hình dáng bên ngoài , về giới tính, nhận biết thẻ tên, ký hiêu đồ dùng cá nhân của trẻ ở lớp. - Tập kể chuyện “Cậu bé mũi dài”. “Truyện của tay trái, tay phải”, Hoạt đọc thơ: “Sinh nhật bé”, thơ “chơi ngoan”, đọc đồng dao: “Nu na động nu nống”. chiều - Trò chuyện về vệ sinh cá nhân và cho trẻ rèn các kỹ năng vệ sinh. - Ôn lại bài hát: “Mẹ yêu không nào”, “Mừng sinh nhật”. - Chơi tự do - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần. -Vệ sinh, trả trẻ
9. Nhánh 2:Bé vui đón Tết Trung Thu (Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ 28/09– 02/10/2020) 1. Yêu cầu: - Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch hàng năm là ngày tết trung thu dành cho trẻ em -Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày Tết Trung thu -Trẻ biết 1 số hoạt động của ngày Tết Trung thu: bày mâm ngũ quả, trông trăng, phá cỗ, múa lân, rước đèn... Ý nghĩa của Bé vui đón Các hoạt động ngày Tết Tết Trung của Tết trung Thu trung Thu Thu -Ngày 15/8 âm lịch, theo phong tục -Rước đèn trung thu người Việt, người lớn thường chuẩn bị - Múa lân mâm cỗ (bánh, trái ) dâng lên cúng tổ -Bày mâm ngũ quả tiên, những người đã khuất. Sau đó, tất -Phá cỗ, trông trăng cả các thành viên trong gia đình đều -Làm đồ chơi trung thu quây quần bên nhau cùng phá cỗ, thưởng - Có bánh nướng, bánh dẻo trăng. -Tặng quà trung thu... -Người Việt cũng thường mượn ngày này để tỏ lòng hiếu kính với ông bà, bố mẹ bằng những món quà, những lời thăm hỏi. -Ngày này cũng được xem là Tết Thiếu nhi. Trẻ em các vùng miền trên cả nước được rước đèn, phá cỗ, xem múa lân, ngắm trăng cùng bạn bè. -Tết Trung thu còn là dịp để người ta ngắm trăng, tiên đoán mùa màng và vận mệnh quốc gia. Phát triển ngôn ngữ Phát triển thể chất Bé vui đón Tết trung thu Phát triển thẩm mỹ Phát triển nhận Phát triển tình cảm - xã hội + Âm nhạc: thức - Ca hát: Trường mẫu giáo + Làm quen MTXQ: - Đóng vai cô yêu thương - Trò chuyện về các hoạt động của giáo,bác cấp dưỡng. - Nghe hát bài “Ngày đầu cô và trẻ ở trường mầm non, bé vui - Múa hát vui tết tiên đi học” tết trung thu. trung thu. - Dạy hát : “Rước đèn - Tham quan nhà bếp (các đồ dùng, - Xây dựng trường dưới trăng” công việc của bác cấp dưỡng), các mầm non, vườn hoa. + Nghe hát: Đêm trung khu vực của trường. - Tình cảm của trẻ thu + Làm quen với toán: đối với cô giáo và - Nhận biết số lượng và chữ số 1.2 các bạn trong trường + Tạo hình: - Làm quen với đồ dùng đồ chơi có (Yêu thương, kính - Tô màu tranh trường màu sắc, kích thước, hình dáng khác trọng, biết ơn,đoàn mầm non (T3) nhau, so sánh chiều dài của 2 đối kết, giúp đỡ bạn bè) - Tô màu theo tranh. tượng. - Vẽ đường tới trường - Nặn bánh trung thu.
10. 4. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Nhánh 2: Bé vui đón Tết Trung Thu (Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ 28/09– 02/10/2020) Nội Hoạt động dung - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về trẻ. - Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Trường mầm non của bé” Đón - Cùng trẻ trò chuyện về trường mầm non (tên, đặc điểm của trường, các trẻ hoạt động của cô, trẻ và các cô bác trong trường mầm non) - Hướng dẫn trẻ vào các nhóm chơi, nhắc nhở trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết thu dọn đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. Thể dục - Tập kết hợp với bài hát: “Trường cháu đây là trường mầm non”. - Điểm danh trẻ đến lớp sáng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 28/09/2020 29/09/2020 30/09/2020 01/10/2020 02/10/2020 PTNT: PTTM: PTTM: PTNN: PTTC: - Trò chuyện - Dạy hát : - Nặn bánh -Thơ:“Bé - Bật sâu về Tết trung “Rước đèn trung thu yêu trăng” 35cm thu dưới trăng” HĐ có (NDTT) chủ + Nghe hát: đích Đêm trung thu +Trò chơi: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát
11. - HĐCCĐ: -HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: -Quan sát Vẽ tự do trên Quan sát Trò chuyện Quan sát đèn ông sao sân trường thời tiết về ngày Tết lồng đèn Hoạt -TCVĐ: Kéo -TCVĐ: Tập Trung thu trung thu động cưa lừa xẻ tầm vông - TCVĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: chơi - Chơi với - Chơi với đồ Tìm bạn Tập tầm Rồng rắn ngoài đồ chơi chơi ngoài thân vông lên mây trời ngoài trời trời - Chơi với - Chơi với -Chơi với đồ chơi đồ chơi đồ chơi ngoài trời ngoài trời ngoài trời Nội Hoạt động dung - Góc nghệ thuật- Tạo hình: + Hát, múa biểu diễn các bài hát chủ đề bản thân. + Nặn bánh nướng, bánh dẻo. + Nặn quả - Góc học tập - sách: Hoạt + Xem sách, tranh theo chủ đề trường, lớp mẫu giáo, ngày tết trung thu động - Góc xây dựng: góc + Lắp ráp: Ghép hình: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”. - Góc đóng vai: + Chơi đóng vai mẹ con, bác cấp dưỡng, cô giáo, bác sĩ - Góc thiên nhiên: + Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ cho cây... + Vệ sinh, ăn quà chiều +Làm quen với một số kiến thức mới. + Cô cùng trẻ trò chuyện, giải câu đố về các loại hoa quả, về mùa thu. + Tổ chức cho trẻ tập bày mâm cỗ trung thu + Cùng cô giáo xếp đồ chơi gọn gàng, trang trí lớp học tạo không khí Hoạt đón Tết Trung thu động + Tập văn nghệ biểu diễn đêm hội trung thu. chiều + Hoạt động góc theo ý thích + Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần. (chú ý đến trẻ mới đến trường cô nên động viên trẻ, tạo hứng thú cho trẻ đến trường vào ngày hôm sau) + Vệ sinh, trả trẻ
12. Nhánh 3: Cơ thể của bé (Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 05 – 09/10/2020) 1. Yêu cầu: - Gọi tên và nhận biết các bộ phận trên cơ thể, các giác quan. Nhận biết tay phải, tay trái, bên phải, bên trái so với cơ thể của người khác. - Biết tác dụng của các bộ phận cơ thể trong cuộc sống sinh hoạt hằng ngày. - Biết tên, biết tác dụngcủa các giác quan là để nhận biết các đồ vật, sự vật hiện tượng gần gũi với trẻ . - Hiểu được ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh ăn uóng đối với cơ thể. - Biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường đối với cơ thể. 2. Mạng nội dung: - Các công việc tự phục vụ bản thân:(tự mặc, cởi quần áo, đánh răng, rửa mặt,tự xúc cơm) - Những hoạt động ở lớp: hát, múa, vẽ, kể chuyện, đọc thơ và giúp cô cát dọn đồ chơi gon gàng, ngăn nắp - Những việc làm để giáp đỡ người khác: lau bàn, quét nhà, dọn dẹp đồ chơi Tôi làm được nhiều công việc Các bộ phận cơ Tác dụng của thể và tác dụng các giác quan - Cơ thể tôi gồm những bộ Cơ thể bé phận: đầu, cổ, lưng, ngực, - Tên gọi của năm giác bụng, chân, tay và các giác quan và tác dụng của quan chúng - Tôi có thể di chuyển, vận - Sử dụng năm giác động: đi, chạy, nhảy, leo trèo quan để nhận biết các bằng đôi chân sự vật hiện tượng gần - Tay tôi có thể làm được gũi nhiều việc - Luyện, giữ gìn và bảo - Khi cơ thể khoẻ mạnh: tôi vệ các giác quan cảm thấy sảng khoái vui vẻ và thích làm việc. Cơ thể không khoẻ mạnh thì hay ốm đau, mệt mỏi - Giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi
13. 3. Mạng hoạt động - Trò chuyện đàm thoại để tìm hiểu về tác dụng của từng bộ phận và các giác quan trên cơ thể, cách chăm sóc cơ thể . - Các trò chơi trải nghiệm khám phá, + Tạo hình: nhận biết các giác quan, tìm hiểu tác - Vẽ tô màu bạn trai bạn gái dụng của các giác quan. - Tô màu hoặc di màu, vẽ nét + Làm quen với toán: xiên: “Hoa quả có mùi vị khác - Xác định phía phải phía trái của người nhau”, vẽ: “Tóc của tôi”, “Tôi khác còn thiếu những thứ gì”. - Trò chơi: ”Cái túi kỳ lạ”. Dùng giác + Âm nhạc: quan để nhận biết các đồ vậtcó hình dạng - Dạy hát: “Tay thơm tay ngoan” tròn, vuông, tam giác, các màu xanh, đỏ + Nghe hát: “Khám tay” vàng. +Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Nghe hát: “Khám tay” Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Cơ thể bé Phát triển TC - XH Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ - Chơi đóng vai: + “Mẹ - Bài tập rèn luyên cơ thể: con”, (Chăm sóc, tắm rửa, (Chân bé đâu, tay bé đâu) vệ sinh cơ thể) - Đọc thơ: “Sinh nhật - Đi theo đường hẹp, trèo + Phòng khám: Đến bác bé”, “đôi mắt của em’, lên cầu về nhà. sỹ khám bệnh, khám mắt.. -Truyện : Cậu bé mũi - Ném xa, thi tay ai khoẻ. (giữ vệ sinh răng miệng, mắt dài”, - Trò chơi vận động: “Tạo và cơ thể ). - Làm sách truyện dáng”, “Chó sói xấu tính”, +Trò chơi bán hàng; Cửa tranh kể về tác dụng “Kéo co”, “Thi ai nhanh hàng bán hoa, quả, thực của các bộ phận trên hơn?” phẩm, đồ dùng, đồ chơi. cơ thể và các giác - Trò chơi lắp ráp, xây dựng: quan của tôi” xếp hình “Cơ thể của tôi” hoặc “tôi tập thể dục”. - Trò chơi học tập, rèn luyện các giác quan: “Cái túi kỳ lạ”, “Tai ai tinh”, “đồng hồ ở đâu”. - Trò chơi vận động; “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Về đúng nhà”
14. 4. Kế hoạch hoạt động Nhánh 3: Cơ thể của bé (Thời gian thực hiện: 1 tuần 05 – 09/10/2020) Nội Hoạt động dung - Đón trẻ vào lớp, cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ quan sát tranh bé trai và bé gái , đặt câu hỏi cho trẻ về các Đón trẻ bộ phận của cơ thể . - Giới thiệu về thời tiết và cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để dảm bảo sức khoẻ - Cho trẻ chơi ở các góc: Xếp hình bé tập thể dục, tô màu cơ thể bé, làm sách tranh. - Tập kết hợp với bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục Thể dục - Điểm danh trẻ đến lớp sáng - Dự báo thời tiết trong ngày. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 05/10/2020 06/10/2020 07/10/2020 08/10/2020 09/10/2020 PTNT: PTTM: PTTM: PTNN: PTNT: - Tìm hiểu - Dạy hát: Tạo hình - Truyện: - Xác định một số giác “Tay thơm - Tô màu “Cậu bé mũi phía phải, Hoạt quan trên tay ngoan” bạn trai bạn dài” phía trái động cơ thể bé + Nghe hát: gái của đối học “Khám tay” tượng +Trò chơi khác âm nhạc: Nghe tiếng tìm đồ vật
15. - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan sát Trò chuyện Nhặt lá để Quan sát thời Nhặt lá để thời tiết về chân , tay xếp hình bé tiết mùa thu xếp hình Hoạt mùa thu , mắt trai, bé gái. - TCVĐ: bé trai, bé động - TCVĐ: - TCVĐ: Nu - TCVĐ: Chó sói xấu gái. chơi Chó sói xấu na nu nống Tìm bạn tính - TCVĐ: ngoài tính - Trẻ chơi thân - Trẻ chơi Nu na nu trời - Trẻ chơi với đồ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi nống với đồ chơi ngoài trời với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi ngoài trời ngoài trời với đồ chơi ngoài trời Nội Hoạt động dung - Góc nghệ thuật: + Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiếu, nặn mũ cho bé, nặn những thứ bé thích,... Bé còn thiếu thứ gì. + Tô màu tranh cơ thể + Ôn bài hát: “Hãy xoay nào”, “cái mũi” Chơi - Góc xây dựng: hoạt + Lắp ráp: Ghép hình: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”. động - Góc đóng vai: Mẹ –con, phòng khám bệnh, bán hàng góc - Góc học tập - sách + So sánh chiều cao của mình với bạn, phân nhóm đồ vật theo màu sắc, hình dạng. + Làm truyện tranh theo truyện “mỗi người một việc”, nghe kể chuyện “Mỗi người một việc” + Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ. -Vệ sinh, ăn quà Chơi theo ý thích ở các góc hoạt động. - Nghe hát: “Bé khỏe bé ngoan”. - Trò chơi: “Chó sói xấu tính”, “Rồng rắn lên mây” Hoạt - Nghe kể truyện : “Truyện của tay phải tay trái” động - Chơi ở các góc hoạt động. chiều - Rèn nề nếp và thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt cho trẻ. - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần. -Vệ sinh, trả trẻ
16. Nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? (Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày `12– 16/10/2020) 1.Yêu cầu: - Trẻ biết cơ thể lớn lên và thay đổi theo thời gian (cao hơn, béo hơn, gầy hơn, biết được nhiều điều hơn). - Trẻ biết được ích lợi của việc ăn uống đủ chất và sống trong môi trường xanh, sạch đẹp, an toàn và tình thương yêu của người thân đối với sức khỏe của bản thân. - Biết con người có thể bị bệnh, ốm yếu, do đó cần phải giữ gìn sức khỏe. 2. Mạng nội dung Tôi được sinh ra, được nuôi dưỡng và lớn lên. - Những người trong gia đình yêu thương, chăm sóc tôi( bố, mẹ, ông, bà ). - Cô giáo và các bác trong truờng lớp mẫu giáo quan tâm chăm sóc và dạy dỗ tôi. - Tôi yêu quý mọi người. Tình yêu thương và sự quan tâm, chăm sóc của người lớn dinh dưỡng , Môi trường Tôi cần gì để giữ gìn sức khoẻ xanh, sạch, đẹp lớn lên và và luyện tập có lợi cho sức khoẻ mạnh TDTT khoẻ - Các loại thực phẩm có - Ích lợi của môi trường cây nguồn dinh dưỡng khác xanh, bóng mát và không khí nhau( gạo, thịt cá ,trứng rau trong lành, cảnh quan đẹp và quả và các chất béo ). an toàn) đối với cơ thể . - ích lợi của việc ăn uống - Môi trường không sạch và đủ chất đối với sức khoẻ. những cảm xúc khác nhau. - Giấc ngủ và tập thể dục có - Bảo vệ môi trường (tưới ích cho sức khoẻ . cây, gom rác bẩn, giữ vệ sinh - Giữ gìn sức khoẻ và mặc , sắp xếp đồ dùng, đồ chơi quàn áo phù hợp với thời đúng nơi quy định.) tiết - Những việc không nên làm để môi trường luôn sạch đẹp.
17. 3. Mạng hoạt động + Làm quen MTXQ Trò chuyện về những người chăm sóc bé. - Tìm hiểu dinh dưỡng đối với sức khỏe của bé - Tham quan nhà bếp - Dạo chơi sân trường , quan sát môi trường xanh, sạch đẹp. - Nhặt lá rụng, làm sạch sân trường, tưới - Trò chuyện và kể tên 4 loại hoa. thực phẩm và thức ăn mà trẻ - Thực hành cất dọn đồ chơi, đồ dùng, thích . tngăn nắp -Truyện của tay trái, tay phải +Làm quen với toán: - Đọc đồng dao: “Lúa ngô là - Xác định phía trước, phía sau của bạn cô đậu nành” khác. Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Tôi cần gì để Phát triển thể chất lớn lên và khoẻ Phát triển thẩm mỹ mạnh + Tạo hình: - Đi theo đường hẹp, - Vẽ bánh hình tròn, trèo lên xuống ghế hình chữ nhật. - Chuyền bóng, thi ai Phát triển TC - XH - Vẽ cây, vẽ thêm hái quả nhanh hơn, những bộ phận còn trèo thang. Trò chơi đóng vai; thiếu trên cơ thể bé -Trò chơi vận động: “Cửa hàng thực phẩm”, + Âm nhạc: “Bắt chước tạo cửa hàng ăn uống. - Dạy hát: “Bé khỏe dáng”, “Gieo hạt nảy - Trò chơi xây dựng: bé ngoan” mầm”, “thi ai nhanh Xây dựng công viên + Nghe hát: hơn”. cây xanh, vườn hoa của bé. Mời bạn ăn - Trò chơi: Người đầu + Trò chơi “Nghe bếp giỏi. giai điệu đoán tên bài - Trò chơi học tập: “Cái hát” túi kỳ lạ”, “Về đúng nhà”.
18. 4. Kế hoạch hoạt động Nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? (Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 12– 16/10/2020) Nội Hoạt động dung - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ ở nhà. - Cô trò chuyện với trẻ về sự quan tâm hàng ngày của bố mẹ và người thân trong gia đình và cô giáo đối với trẻ như thế nào? (những người chăm sóc bé). Đón trẻ - Trò chuyện và đàm thoại về nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể và sức khoẻ, làm quen với 4 loại thực phẩm. - Trẻ chơi trong các góc: “Người đầu bếp giỏi”, tô màu: Các loại thực phẩm Thể - Thể dục sáng: Hô hấp 3- tay 4- bụng 3- chân 2- bật 2 dục - Điểm danh trẻ đến lớp - Dự báo thời tiết trong ngày. sáng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 12/10/2020 13/10/2020 14/10/2020 15/10/2020 16/10/2020 PTNT: PTTM: PTTM: PTNN: PTTC: - Tìm hiểu - Dạy hát: “Bé - Vẽ bánh - Truyện: - Đi theo Hoạt về nhu cầu khỏe bé ngoan” hình tròn, Câu đường hẹp, động dinh dưỡng + Nghe hát: hình chữ chuyện của trèo lên học đối với sức Mời bạn ăn nhật tay phải, xuống ghế khỏe của bé + Trò chơi âm tay trái nhạc: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
19. - HĐCCĐ - HĐCCĐ - HĐCCĐ - HĐCCĐ - HĐCCĐ - Nhặt lá - Trò chuyện - Quan sát - Quan sát - Trò cây xếp về dinh dưỡng cây xanh thời tiết chuyện về hình bé trai, đối với cơ thể trong sân mùa thu dinh dưỡng Hoạt bé gái. bé trường - TCVĐ: đối với cơ động - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: Về đúng thể bé chơi Về đúng Tạo dáng Giúp cô tìm nhà - TCVĐ: ngoài nhà - Trẻ chơi với bạn - Trẻ chơi Tìm bạn trời - Trẻ chơi đồ chơi ngoài - Trẻ chơi với đồ chơi thân với đồ chơi trời với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi ngoài trời ngoài trời với đồ chơi ngoài trời Nội dung Hoạt động - Góc nghệ thuật: + Tô màu vườn cây xanh của bé, “Các loaị thực phẩm . Cắt, dán : “Những gì cần cho cơ thể”. + Ôn lại bài hát: “Tóm được rồi”, “Hãy xoay nào’, “Tay thơm - tay ngoan”, “Chỉ có một trên đời’, Nghe hát: “Ru con”. - Góc xây dựng: Chơi, + Xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa của bé hoạt - Góc phân vai: động + “Phòng khám bệnh’, “Cửa hàng thực phẩm’, “Cửa hàng ăn góc uống”, “Người đầu bếp giỏi”. - Góc học tập - sách: + So sánh chiều cao của mình với bạn, phân loại nhóm đồ vật theo màu sắc, hình dạng + Làm truyện tranh về môi trường xanh, sạch, đẹp, về chất dinh dưỡng cần cho cơ thể . -Góc thiên nhiên: + Tưới cây, lau lá, nhặt cỏ, chăm sóc cây
20. -Vệ sinh, ăn quà chiều - Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức mới - Chơi theo ý thích trong các góc hoạt động - Cho trẻ chơi trò chơi nhận biết một số đặc điểm nổi bật về hình dáng bên ngoài, về giới tính, ký hiệu đồ dùng cá nhân của trẻ ở lớp. Hoạt - Cho trẻ đo chiều cao, cân nặng và đánh dấu vào biểu bảng, so sánh với động các bạn khác. chiều - Cho trẻ tập kể lại câu chuyện: “Cậu bé mũi dài” đọc thơ: Sinh nhật bé ” đọc bài đồng dao: “Nu na nu nống” - Ôn lại bài hát: “tay thơm tay ngoan” - Rèn những kỹ năng vệ sinh cho trẻ. - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ Trung Hà, ngày tháng 10 năm 2020 TTCM BGH ký duyệt