Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh 3: Lớp học hạnh phúc - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hải

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh 3: Lớp học hạnh phúc - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hải

1. NHÁNH 3: LỚP HỌC HẠNH PHÚC (1 TUẦN) Thực hiện từ ngày 23/9/2024 đến ngày 27/9/2024 GVTH: Nguyễn Thị Hải Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu HĐ 1. Đón trẻ- giao lưu cảm xúc- chơi- Ăn sáng vệ sinh trẻ- điểm danh - Cô đón trẻ vào lớp giao lưu cảm xúc với trẻ, nhắc trẻ chào cô, bố mẹ, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn sáng, sau khi ăn xong nhắc trẻ vệ sinh cá nhân Đón trẻ, - Cô cho trẻ ngồi theo tổ điểm danh chơi, TDS 2. Thể dục sáng: a. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục sáng theo nhạc bài hát: "Trường chúng cháu là trường mầm non", biết cách chơi TC - Rèn cho trẻ kỹ năng tập các ĐT thể dục đúng nhạc theo yêu cầu của cô. KN chơi TC - Trẻ có ý thức tập luyện để cơ thể phát triển toàn diện. b. Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. - Nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. c.Tổ chức hoạt động. * Khởi động: Cho trẻ ra sân xếp thành 2 hàng (Thực hiện khởi động xoay các khớp cổ, vai, chân, tay, hông trên nền nhạc bài hát) * Trọng động: Cho trẻ tập các động tác thể dục: Hô hấp, tay, vai, chân, bụng, bật theo lời bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Trò chơi: Gieo hạt - Khám tay: Trẻ đầu hàng đi khám tay các bạn theo nhạc bài hát : Khám tay * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc về lớp. - Đi trên - Gộp, tách - Thơ: Cô - Trò DH: Trường Học vạch kẻ nhóm đối và mẹ chuyện về chúng cháu thẳng trên tượng trong lớp học là trường sàn phạm vi 2. thân yêu mầm non - TC: Lộn của bé - NH: Cô cầu vồng giáo miền xuôi - TC: Ai nhanh nhất
2. Chơi - Cảm nhận - QS vườn - QS cây - QS cây - QS cây hoa ngoài trời thời tiết rau hoa râm bụt hoa nhài giấy - TC: Tìm - TC: Gieo - TC: Kéo tây - TC: Lộn bạn thân hạt co - TC: Tìm cầu vồng - Chơi TD - Chơi tự do - Chơi TD bạn thân - Chơi TD - Chơi tự do Chơi, - Góc phân vai: Cửa hàng đồ chơi; Bé tập nấu ăn hoạt động - Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé ở các góc - Góc thư viện: Xem sách, tranh, kể chuyện về trường mầm non.; Làm album đồ dung học tập;Tập diễn rối, đọc thơ. - Góc học tập: Chơi với que tính, lô tô, bộ làm quen với toán, xếp số 1;2 bằng hột hạt - Góc nghệ thuật: Hát một số bài hát về trường MN... Trang trí túi sách tặng cô, tô màu trường mầm non, lớp học, nặn đồ chơi trong lớp học. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, các loại cây xanh, chơi với cát, nước. * Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sach. Quét dọn lớp sạch sẽ, kê bàn ghế sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ chú ý những trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng để cô tiện chăm sóc. * Trong khi trẻ ăn: Giáo dục trẻ biết mời chào cô giáo và khi có khách đến, xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, nhặt cơm rơi cho vào đĩa, ăn hết xuất của mình, khi ăn xong biết cất bát vào rổ. Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn (MT1) * Sau khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, xúc miệng bằng nước sau Ăn, ngủ khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định. * Ngủ trưa: Cô kê giường cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối, sắp xếp bạn trai, bạn gái nằm riêng. Giáo dục giấc ngủ, hát ru hoặc kể chuyện cho trẻ ngủ, nhắc trẻ không nói chuyện trong khi ngủ, chăm sóc giấc ngủ cho trẻ. Tắt điện trước khi trẻ ngủ - Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy, giúp trẻ tỉnh ngủ. Chơi - VS, ăn quà - VS, ăn - VS, ăn - VS, ăn - VS, ăn quà hoạt động chiều quà chiều quà chiều quà chiều chiều theo ý - KNS: Tập - Sáng tạo - Thực hiện - Vẽ bánh - Vui VN thích rửa mặt lớp học từ vở toán sinh nhật cuối tuần. đúng cách bìa cattong trang 2;3 - Bình cờ - Bình cờ - - Bình cờ (LG: - Bình cờ - Chơi theo tặng BN - Chơi theo Steam) - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý ý thích - Bình cờ ý thích thích - Chơi theo ý thích Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và nhận thức của trẻ trong ngày. Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về.
3. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng đồ chơi; Bé tập nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé - Góc thư viện: Xem sách, tranh, kể chuyện về trường mầm non.; Làm album đồ dung học tập;Tập diễn rối, đọc thơ. - Góc học tập: Chơi với que tính, lô tô, bộ làm quen với toán, xếp số 1;2 bằng hột hạt - Góc nghệ thuật: Hát một số bài hát về trường MN... Trang trí túi sách tặng cô, tô màu trường mầm non, lớp học, nặn đồ chơi trong lớp học. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, các loại cây xanh, chơi với cát, nước. 1. Yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết nhận góc chơi, biết thể hiện vai chơi của mình ở các góc chơi. Nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé có thể làm được. (MT31) - Biết dùng các nguyên vật liệu để nấu các món ăn, biết nói tên hàng, xếp và bày hàng, mời chào khách, biết trả tiền khi mua hàng - Biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng lớp học - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc đẻ múa hát, biết phối hợp các chi tiết để trang trí túi sách tặng cô, biết phối màu hài hoà tô màu trường mầm non. Biết cách nặn đồ chơi trong lớp học - Biết cách mở sách, xem sách. Làm album, biết cách diễn rối theo các nhân vật - Biết cách chơi với que tính, chơi với lô tô, biết sử dụng hột hạt để xếp số - Biết cách trồng và CS hoa, biết chơi với cát nước b. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng dán , có kỹ năngcầm bút đúng cách để v tô màu trường mầm non, lớp học, sử dụng một số kỹ năng để nặn... - Phát triển ngôn ngữ khi trẻ chơi. - GD trẻ yêu thiên nhiên biết CS và bảo vệ cây, hoa - GD trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong quá trình chơi, chơi đoàn kết với bạn . c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi gọn gàng - LGGD phòng chống tai nạn thương tích chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi, không chạy nhảy để tránh bị va đập vào tủ và đồ chơi 2. Chuẩn bị: - Các đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn: búp bê, các nguyên liệu tự nhiên cho trẻ làm các món ăn
4. - Bút màu, giấy vẽ, bìa cát tông, lá cây rụng, que, sỏi, cát, chai, bảng, đất nặn Các dụng cụ âm nhạc... - Tranh ảnh, tranh chuyện, con rối - Gạch, cây, sỏi, cát, xô, xẻng, các đồ chơi lắp ghép - Que tính, các đồ dùng học tập, hột hạt cho trẻ nhận biết 1,2 đối tượng - Các loại cây cảnh, bộ dụng cụ chăm sóc cây 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô cho trẻ đọc bài thơ "Em lên bốn" và TC * Thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi và các đồ chơi có trong góc chơi. Cô cho trẻ nói lại tên các góc chơi. - Cô cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích, cô hỏi trẻ chơi gì, cần đồ dùng gì... Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước khi chơi. - LGGD phòng chống tai nạn thương tích chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi, không chạy nhảy để tránh bị va đập vào tủ và đồ chơi * Quá trình chơi: Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn. Cô đến các góc cô chơi cùng trẻ để dạy trẻ cách chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn và dạy trẻ nói các từ khi chơi - Khơi gợi cho trẻ niềm hi vọng và khám phá những ước mơ và cho trẻ thoả sức sáng tạo (Giá trị cốt lõi) * Kết thúc buổi chơi: Sắp hết giờ cô hỏi trẻ về buổi chơi: Trẻ chơi gì? Có thích không?...Cô tập trung trẻ về góc chủ đạo nghe các bạn giới thiệu, cô NX sau đó nhận xét chung. Cô động viên trẻ cất đồ chơi gọn gàng. DUYỆT KẾ HOẠCH Ngày 19 tháng 9 năm 2024 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
5. * KẾ HOẠCH NGÀY: THỨ HAI NGÀY 23 THÁNG 9 NĂM 2024 I. Đón trẻ- giao lưu cảm xúc- Chơi- Ăn sáng vệ sinh trẻ- Điểm danh- TDS II. Học: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn; TC: Lộn cầu vồng 1. Yêu cầu * Kiến thức: Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện các VĐ đi : Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn (MT8) * Thái độ: Rèn kỹ năng giữ thăng bằng đi theo hướng thẳng. KN chơi TC * Thái độ: Trẻ tự tin, hứng thú tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho HĐ. 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô TC với trẻ về lớp học của bé * Khởi động: Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô trên nền nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” sau đó về 3 hàng dọc điểm số 1,2 * Trọng đông: - BTPTC: Cô cho trẻ dãn cách hàng tập các ĐT tay, chân, bụng bật mỗi ĐT tập 4 lần x 4 nhịp, ĐT chân nhấn mạnh tập 2 lần theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - VĐCB: Cô cho trẻ xếp 2 hàng, đứng đối diện nhau. Cô giới thiệu bài tập + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích\ + Cô làm mẫu lần 2: Vưaà làm vừa PT động tác + Cô hỏi trẻ tên bài tập cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho trẻ NX, sau đó cô NX + Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động, cô bao quát động viên trẻ và sửa sai cho trẻ + Cô chia trẻ thành 2 đội thi đua nhau + Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập và cho 2 trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại cho các bạn quan sát. - Trò chơi: Lộn cầu vồng. Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi, cô cho trẻ chơi 2-3 lần, Cô NX trẻ sau mỗi lần chơi. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 -3 vòng rồi về lớp. III. Chơi ngoài trời: Cảm nhận thời tiết;TC: Tìm bạn thân; Chơi TD 1. Yêu cầu: Trẻ biết nêu cảm nhận của mình về thời tiết hôm nay biết mặc trang phục phù hợp thời tiết - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu đủ ý. KN chơi TC - Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết, vệ sinh thân thể sạch sẽ. GD trẻ chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho HĐ. 3. Tiến hành: * Cảm nhận thời tiết: Cô cho trẻ ra sân hát bài “Vui đến trường và TC - Cô cho trẻ nhìn lên bầu trời nói quang cảnh bầu trời hôm nay, thời tiết hôm nay như thế nào? Mặc trang phục như thế nào khi thời tiết nắng nóng?... => Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết, vệ sinh thân thể sạch sẽ. * Trò chơi: Tìm bạn thân
6. - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. Cô NX trẻ sau mỗi lần chơi * Chơi tự do: Chơi các đồ chơi ngoài trời theo ý thích, chơi với vòng, gậy, bóng... cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kết thúc cô nhận xét kiểm tra sĩ số cho trẻ về lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng: Góc phân vai: Góc học tập; Góc nghệ thuật. Khơi gợi cho trẻ niềm hi vọng và khám phá những ước mơ và cho trẻ thoả sức sáng tạo (Giá trị cốt lõi) V. Ăn, ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều - KNS: Tập rửa mặt đúng cách - Bình cờ - Chơi theo ý thích VII. Trả trẻ: - Vệ sinh trẻ sạch sẽ trước khi ra về VIII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe trẻ....................................................................................... ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ********************************** THỨ BA NGÀY 24 THÁNG 9 NĂM 2024 I. Đón trẻ- giao lưu cảm xúc- Chơi- Ăn sáng vệ sinh trẻ- Điểm danh- TDS II. Học: Gộp, Tách nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2 1. Yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2, đếm và nói kết quả. Tách một nhóm 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn (MT20) * Kỹ năng: Rèn kỹ năng tách gộp, kỹ năng đếm trên các đối tượng thành thạo. KN chơi TC * Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho HĐ 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường” và TC * Ôn đếm nhóm có số lượng trong phạm vi 2: Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 2, cho cả lớp cùng đếm. * Gộp, Tách nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2 - Gộp, Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2 thành 2 phần: + Cô làm mẫu cách tách, gộp nhóm có 2 ĐT ra làm 2 phần cho trẻ quan sát.
7. + Cho trẻ thực hiện tách, gộp 2 quyển vở ra làm 2 phần, mỗi lần tách, gộp cô cho trẻ đếm và đặt thẻ tương ứng. + Cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông * Trò chơi: - TC1: Nối tranh - TC2: Đội nào nhanh hơn * Kết thúc: Cô NX cho trẻ chuyển HĐ III. Chơi ngoài trời: Quan sát vườn rau;TC: Gieo hạt; Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm lợi ích, cách CS một số loại rau có trong vườn rau - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu đủ ý. KN chơi TC - Giáo dục trẻ biết trồng và CS rau, ăn nhiều rau cho cơ thể cao lớn và khoẻ mạnh. GD trẻ chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho HĐ. 3. Tiến hành: * Quan sát vườn rau: Cô cho trẻ ra sân hát bài “Vui đến trường” và TC - Cô cho trẻ đứng xung quanh vườn rau cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm lợi ích, cách CS một số loại rau có trong vườn rau => GD trẻ biết trồng và CS rau, ăn nhiều rau cho cơ thể cao lớn và khoẻ mạnh * Trò chơi: Gieo hạt - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. Cô NX trẻ sau mỗi lần chơi * Chơi tự do: Chơi các đồ chơi ngoài trời theo ý thích, chơi với vòng, gậy, bóng... cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kết thúc cô nhận xét kiểm tra sĩ số cho trẻ về lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng: Góc phân vai: Góc học tập; Góc nghệ thuật V. Ăn, ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều - Sáng tạo lớp học từ bìa cattong (LG: Steam) - Bình cờ - Chơi theo ý thích VII. Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày VIII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe trẻ....................................................................................... ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. THỨ TƯ NGÀY 25 THÁNG 9 NĂM 2024
8. I. Đón trẻ- giao lưu cảm xúc- Chơi- Ăn sáng vệ sinh trẻ- Điểm danh- TDS II. Học: Thơ: Cô và mẹ 1. Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ. Trả lời được một số câu hỏi về ND bài thơ. Đọc thuộc bài thơ (MT25) * Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ câu, đủ ý * Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo. LGGD về bình đẳng giới và quyền trẻ em 2. Chuẩn bị : Đầy đủ đồ dùng phục vụ HĐ 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát và VĐ theo nhạc bài hát « Vui đến trường » * Thơ : Cô và mẹ (ST : Trần Quốc Toàn) - Cô đọc mẫu + Cô đọc lần 1 : Đọc diễn cảm không tranh. Cô GT tên bài thơ, tác giả + Cô đọc lần 2 : Đọc kết hợp hình ảnh minh hoạ trên MT. Cô giảng ND bài thơ - Đàm thoại- Trích dẫn: Cô hỏi trẻ ten bài thơ, tên tác giả và đặt 1 số câu hỏi cho trẻ đàm thoại về ND bài thơ sau mỗi câu hỏi cô trích dẫn câu thơ (GT từ khó) - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ống bà bố mẹ...Lồng ghép giáo dục về bình đẳng giới và quyền trẻ em - Dạy trẻ đọc thơ: Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần, cô cho trẻ đọc theo tổ (Cô chú ý sửa sai khi trẻ đọc) + Cô cho nhóm bạn trai, bạn gái thi đua nhau (Kết hợp trang trí chiếc túi tặng cô) + Cô cho các nhân trẻ đọc. Cho cả lớp đọc lại bài thơ trên nền nhạc sôi động * Kết thúc: Cô NX cho trẻ chuyển HĐ III. Chơi ngoài trời: Quan sát cây hoa râm bụt; TC: Kéo co; Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết tên và đặc điểm, ích lợi, cách CS cây hoa râm bụt. Biết nhặt lá rụng cho cây, nhổ cỏ CS cây - Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, kỹ năng tự phục vụ - LGGD sống xanh: GD trẻ yêu thiên nhiên biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh có ý thức bảo vệ MT. GD trẻ Chơi đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho HĐ 3. Tiến hành: * Quan sát cây hoa râm bụt: Cô cho trẻ xếp hàng đi ra xuống sân cho trẻ hát bài “Vui đến trường” và TC - Cho trẻ đứng xung quanh cây hoa râm bụt cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm, lợi ích và cách CS cây hoa râm bụt - Cô cho trẻ kể tên cây hoa khác có trên sân trường => LGGD sống xanh: GD trẻ yêu thiên nhiên, biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, có ý thức bảo vệ MT - Cho trẻ nhặt lá vàng CS cây sau đó nhặt lá rụng trên sân trường * Trò chơi: Kéo co - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. Cô NX trẻ sau mỗi lần chơi
9. * Chơi tự do: Chơi các đồ chơi ngoài trời theo ý thích, chơi với vòng, gậy, bóng... cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kết thúc cô nhận xét kiểm tra sĩ số cho trẻ về lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng: Góc phân vai: Góc thư viện: Góc nghệ thuật; Góc học tập V. Ăn - Ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều - Thực hiện vở toán trang 2,3 - Bình cờ - Chơi theo ý thích VII. Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ trong ngày VIII. Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khỏe trẻ....................................................................................... ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ********************************** THỨ NĂM NGÀY 26 THÁNG 9 NĂM 2024 I. Đón trẻ- giao lưu cảm xúc- Chơi- Ăn sáng vệ sinh trẻ- Điểm danh- TDS II. Học: Trò chuyện về lớp học thân yêu của bé 1. Yêu cầu: * Kiến thức: Nói tên và một vài đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện (MT12). Trẻ biết công việc hằng ngày của cô và trẻ đến lớp - Biết các góc chơi và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích * Kĩ năng: Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ. - Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý cho trẻ. KN chơi TC * Thái độ : GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. Trẻ có nề nếp học tập, hứng thú trong giờ học 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho HĐ, 3. TiÕn hµnh: * Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ” và TC * Trò chuyện về lớp học thân yêu của bé: - Cô hỏi trẻ tên trường của mình, tên lớp và địa chỉ của trường mình đang học - Cô cho trẻ nhận xét về trường của mình. Có đẹp không? Tên cô giáo của lớp mình đang học - Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp, có những đồ chơi gì? - Hằng ngày đến trường con làm những gì?....( Kết hợp xem tranh minh hoạ )
10. - Cho trẻ kể tên các HĐ trong ngày cô giáo làm, kể tên các bạn trong lớp . * Trò chơi: - TC1: Ai thông minh hơn - TC1: Lắp ráp lớp học bé yêu * Kết thúc: Cô NX cho trẻ chuyển HĐ III. Chơi ngoài trời: QS cây ha nhài tây; TC: Tìm bạn thân; Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm lợi ích, cách CS cây hoa nhài tây - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu đủ ý. KN chơi TC - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết trồng và CS cây xanh. GD trẻ chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho HĐ. 3. Tiến hành: * Quan sát cây hoa nhài tây: Cô cho trẻ ra sân hát bài “Vui đến trường” và TC - Cô cho trẻ đứng xung quanh cây hoa nhài tây cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm lợi ích, cách CS cây hoa nhài tây => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết trồng và CS cây xanh * Trò chơi: Tìm bạn thân - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. Cô NX trẻ sau mỗi lần chơi * Chơi tự do: Chơi các đồ chơi ngoài trời theo ý thích, chơi với vòng, gậy, bóng... cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kết thúc cô nhận xét kiểm tra sĩ số cho trẻ về lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng: Góc phân vai: Góc thư viện: Góc học tập. LGGD phòng chống tai nạn thương tích chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi, không chạy nhảy để tránh bị va đập vào tủ và đồ chơi V. Ăn - Ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều - Vẽ bánh sinh nhật (MT36) - Bình cờ - Chơi theo ý thích VII. Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày VIII. Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khỏe trẻ....................................................................................... ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
11. THỨ SÁU NGÀY 27 THÁNG 9 NĂM 2024 I. Đón trẻ- giao lưu cảm xúc- Chơi- Ăn sáng vệ sinh trẻ- Điểm danh- TDS II. Học: DH: Trường chúng cháu là trường mầm non NH: Cô giáo miền xuôi TC: Ai nhanh nhất 1. Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ.... (MT34) * Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng nhạc theo GĐ của bài hát, kỹ năng chơi TC * Thái độ: Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp và thích được đến trường. Biết yêu quý kính trọng cô giáo 2. Chuẩn bị : Đầy đủ đồ dùng cho HĐ 3. TiÕn hµnh: * Gây hứng thú : Cô cho trẻ đọc bài thơ « Cô và mẹ » * Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non (ST: Phạm Tuyên) - Cô hát lần 1 : Hát không nhạc. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc. Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô giảng nội dung, giải thích từ khó, giải thích cách hát. - Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài hát - Dạy trẻ hát: Cô cho trẻ hát cùng cô 2, 3 lần + Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ hát to, rõ lời + Cho cả lớp thể hiện lời bài hát trên bản nhạc sối động * Nghe hát : Cô giáo miền xuôi (ST: Mộng Lân) - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Hát không nhạc. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2 kết hợp nhạc. Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả. Đàm thoại về nội dung bài hát. Cô tóm tắt nội dung bài - Cô hát lần 3 kết hợp động tác minh họa cho trẻ hưởng ứng cùng cô => GD trẻ * Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi. * Kết thúc: Cô NX cho trẻ chuyển HĐ III. Chơi ngoài trời: QS cây hoa giấy TC: Lộn cầu vồng; Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm lợi ích, cách CS cây hoa giấy - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu đủ ý. KN chơi TC - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết trồng và CS cây xanh. GD trẻ chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho HĐ. 3. Tiến hành: * Quan sát cây hoa giáy: Cô cho trẻ ra sân và TC với trẻ quang cảnh sân trường - Cô cho trẻ đứng xung quanh cây hoa giấy cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm lợi ích, cách CS cây hoa giấy
12. => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết trồng và CS cây xanh * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. Cô NX trẻ sau mỗi lần chơi * Chơi tự do: Chơi các đồ chơi ngoài trời theo ý thích, chơi với vòng, gậy, bóng... cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kết thúc cô nhận xét kiểm tra sĩ số cho trẻ về lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng: Góc phân vai: Góc thư viện: Góc thiên nhiên V. Ăn - Ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều - Vui văn nghệ cuối tuần - Bình cờ- Tặng bé ngoan - Chơi theo ý thích VII. Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ trong ngày VIII. Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khỏe trẻ....................................................................................... ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU Ngày tháng năm 2024 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................