Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Chủ đề nhánh I: Tìm hiểu về nước - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Chủ đề nhánh I: Tìm hiểu về nước - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Nhánh 1: Tìm hiểu về Nước Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ 12 - 16/04/2021) A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào bố mẹ, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe cũng như học tập của trẻ ở nhà và ở trường. - Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, ích lợi của nước, cách giữ gìn nguồn nước sạch cách sử dụng tiết kiệm nước - Cho trẻ xem tranh ảnh một số hoạt động có lợi và có hại tới nguồn nước. - Hướng trẻ vào các góc chơi - Điểm danh B. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều đúng, kết hợp nhịp nhàng với lời ca bài hát - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Phát triển thể lực cho trẻ II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, phẳng, sạnh sẽ, thoáng mát - Loa đài, đầu đĩa - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động 1. Khởi động - Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, chân, gối với bài thể dục sáng. 2.Trọng động - Động tác hô hấp: Cô và trẻ làm động tác thổi bóng bay, 2 tay khum trước miệng một chân bước lên trước chân sau kiễng khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần) - Động tác tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao (2 lần 8 nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. +Nhịp 3: (như nhịp 1) + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi bên - Động tác lườn 3: Đứng cúi về trước
2. + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân, đầu gối thẳng. + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi bước chân phải sang. + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi bên - Động tác chân 4: Đứng co một chân + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hông. + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với đùi. + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải như nhịp 1 + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi bên - Động tác bật: Bật chụm tách chân. Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp. C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung - Góc nghệ thuật- tạo hình + Tô, vẽ ông mặt trời + Vẽ mưa rơi + Hát- gõ đệm theo nhịp: “Cho tôi đi làm mưa với”, Mùa hè, Nắng sớm, Trời nắng trời mưa. - Góc chơi phân vai: + Tắm cho búp bê, giặt quần áo. + Bán nước giải khát. + Nấu ăn - Góc xây dựng: + Xây ao cá , bể bơi, đài phun nước, giếng khơi, Xây công viên nước. - Góc học tập, sách
3. + Xem tranh, ảnh về các nguồn nước, các trò chơi thể thao dưới nước, cách bảo vệ nguồn nước - Góc thiên nhiên: + Quan sát cây xanh + Chăm sóc tưới cây II. Mục đích yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ -Trẻ nhập vai chơi, thỏa thuận và bíêt liên kết các nhóm chơi - Sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng để xây dựng - Trẻ biết tô vẽ mưa rơi, xé dán ông mặt trời để tạo ra những bức tranh đẹp - Trẻ biết: Xem tranh, tranh theo chủ đề hình ảnh các nguồn nước các phương tiện giao thông đường thủy liên quan tơí nước. Gọi tên các ngưồn nước - Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước, không vứt rác bừa bài làm ô nhiễm guồn nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc - Góc nghệ thuật- tạo hình: Bút màu, giấy vẽ, giấy sơn màu cho trẻ xe dán, keo dán, kéo . - Góc xây dựng: Hàng dào, cây xanh, gạch, ngói - Góc phân vai: Búp bê, bộ đồ nấu ăn - Góc học tập, sách: Sách, tranh về các loại chủ đề III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi bài hát nói về 1 bạn nhỏ rất thích đi làm mưa để giúp cho cây cối được tốt tươi.... - Ngoài ra nước còn có lợi ích gì nữa? - Vậy để bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì? À! nước rất quan trọng với con người nước dùng để ăn uống, sinh hoạt...chính vì vậy để bảo vệ nguồn nước chúng mình không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ sông, suối.... 2. Thỏa thuận vai chơi Hôm nay cô cho các con chơi xây dựng công viên
4. nước. Vậy để xây dựng được công viên nước các con chơi ở góc chơi nào? - Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - Bạn nào sẽ làm kỹ sư trưởng? bạn nào xây hàng rào? Bể bơi?... Ngoài góc xây dựng ra lớp mình còn góc chơi nào nữa? - Vâng Đúng rồi lớp mình có rất nhiều góc chơi: Góc nghệ thuật - tạo hình, góc phân vai, góc thiên nhiên - Hôm nay con sẽ chơi góc nào? - Trẻ trả lời Về góc phân vai con sẽ chơi gì? Chơi như thế nào? Người bán hàng phải như thế nào?.... - Ai sẽ chơi ở góc phân vai cùng bạn? - Còn bạn nào muốn làm họa sỹ để vẽ và tô màu những bức tranh thật đẹp các con sẽ về góc tạo hình. Còn ai muốn xé dán những bức tranh đẹp về thiên - Trẻ trả lời nhiên? - Bạn nào chơi góc học tập- sách? Con sẽ chơi gì? - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? Đúng rồi đoàn kết không tranh dành đồ chơi với bạn. 3. Quá trình chơi - Đối với các nhóm có kỹ năng chơi cô tham gia vào trò chơi cùng trẻ giúp trẻ có kỹ năng. - Với nhóm có kỹ năng cô gợi ý để tạo tình huống mở rộng nội dung chơi. - Giúp trẻ phối hợp các nhóm chơi - Trẻ trả lời - Cô cần bao quát sử lý kết hợp với những tình huống xảy ra trong khi trẻ chơi. 4. Nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ - Cô tập trung trẻ về góc có sản phẩm đẹp để nhận xét. + Cho trẻ nhận xét về sản phẩm của góc bạn? - Trẻ chơi Bạn nào chơi tích cực? Bạn nào chưa tích cực? Công trình xây đã đẹp chưa? Vì sao? Giáo viên nhận xét chung 5. Kết thúc - Trẻ nhận xét
5. - Động viên trẻ giờ sau trẻ hứng thú chơi - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Nước với đời sống con người I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu được nước rất cần thiết đối với con người trong cuộc sống, thực vật động vật, trong sản xuất. - Nhận biết được nước có ở các nơi như: ao, hồ, sông, suối, biển. - Biết được nguồn nước sạch, nước bị ô nhiễm. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dạn trong giao tiếp trẻ nhanh nhẹn, chú ý quan sát tranh và trả lời tốt các câu hỏi 3. Giáo dục - Trẻ biết tiết kiệm nước, tác hại khi con người, động vật, thực vật, trong sản xuất khi thiếu nước, trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước trong sạch - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước hợp vệ sinh để đảm bảo sức khoẻ và biết tiết kiệm khi sử dụng nước. II. Chuẩn bị - Giáo án, tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại - Cây xanh, các chậu hoa, thau đựng nước, xô tưới nước. - 6 hình ảnh: con người sử dụng nước vào đời sống sinh hoạt hằng ngày, tranh vẽ bé tưới cây, tranh vẽ đàn trâu uống nước, chậu cá . III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài :“Cho tôi đi làm mưa với” của - Trẻ hát Hoàng Hà - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm mưa để làm gì? - Các con đã được nhìn thấy trời mưa chưa?
6. Khi trời mưa các con thấy gì? À! khi trời mưa thì cho ta rất nhiều nước. Vậy nước là gì? nước có cần cho cuộc sống con người không? để biết được điều đó hôm nay cô cùng các con trò chuyện về ích lợi của nước. 2. Bài mới Quan sát và đàm thoại *Nước đối với con người ( nhìn xem, nhìn xem ) Trẻ trả lời - Các con nhìn xem bức tranh vẽ về hình ảnh gì nào? - Bức tranh này vẽ mẹ dùng nước để rửa rau đấy, muốn có rau sạch để ăn mẹ phải dùng nước sạch để rửa rau . Hằng ngày mẹ dùng nước không chỉ để rửa rau mà còn nhiều việc khác nữa đó, các con chú ý những bức tranh tiếp theo mẹ dùng nước làm gì nhé. - Mẹ dùng nước để làm gì đây? (mẹ lau nhà). Cho trẻ đọc đồng thanh. - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ xem tranh 3 và hỏi trẻ tranh vẽ gì? (Tranh vẽ hình ảnh mẹ lấy nước từ vòi nước sạch cho vào ấm đun sôi) - Hằng ngày ở nhà các con thường uống nước gì? (nước sôi để nguội, nước lọc) - Trẻ nghe cô nói - Các con uống nước sôi không được uống nước lã và phải uống đều đặn, đủ lượng nước để đáp ứng nhu cầu nước của cơ thể, đặc biệt là về mùa hè. + Hỏi trẻ: ở nhà các con thấy ông, bà, ba, mẹ uống nước gì? * Cô tóm lại: Ông bà, ba mẹ cũng có nhu cầu uống nước như các con vậy, nhưng ông bà, ba mẹ có nhu cầu nhiều hơn và hay thích uống nước chè, nước sôi pha trà. - Cô cho trẻ xem tranh 4: Vẽ bạn nhỏ đang tắm dưới vòi nước sạch - Trẻ trả lời - Bức tranh này vẽ gì các con? Cô giảng nội dung. ( Tranh vẽ bạn nhỏ đang tắm dưới vòi nước sạch ) - Trẻ nghe cô nói - Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ hằng ngày các con phải làm gì ? (Thường xuyên tắm gội và vệ sinh cơ
7. thể) - Và muốn làm được điều đó thì cần phải có nước đấy các con. - Cô cho trẻ xem tranh 5: - Bạn gái trong tranh đang làm gì?( đang dùng nước súc miệng, đánh răng) - Vì sao phải súc miệng, đánh răng hằng ngày? (tránh sâu răng và có hàm răng đẹp) - Cô cho trẻ xem tranh 6: vẽ bé đang rửa tay - Trẻ trả lời - Bạn gái đang làm gì? (đang rửa tay). Vì sao mà các con phải rửa tay (để có đôi bàn tay sạch, cho quần áo, sách vở luôn sạch, để ngăn ngừa vi khuẩn xâm nhập vào cơ thể và thức ăn). - Để giữ gìn bàn tay luôn sạch sẽ hằng ngày các con - Trẻ nghe cô nói phải làm gì? (rửa tay nhưng điều quan trọng là phải biết dùng nước sạch rửa tay và rửa tay với xà phòng nữa đấy). - Cô mở rộng: Ngoài những hình ảnh trong tranh cô vừa cho các con xem thì ở nhà và ở trường các con dùng nước để làm gì? Cô khái quát: Nước có rất nhiều lợi ích và rất cần thiết cho đời sống con người chúng ta. Nước có nhiều loại nước: nước bẩn, nước sạch. Các con cần sử dụng nguồn nước sạch đảm bảo vệ sinh để sử dụng. - Trẻ trả lời - Nếu không có nước con ngưòi sẽ như thế nào ? Đúng rồi đấy, thiếu nước con ngưòi sẽ không sống được, sẽ chết vì khát nước, thiếu nước cơ thể sẽ không hấp thu được chất dinh dưỡng, ngoài ra nước còn dùng trong sinh hoạt hằng ngày (tắm gội, vệ sinh, nấu cơm ...) * Nước đối với động vật - Nước không chỉ cần cho đời sống của con người mà nước còn là môi trường sống của rất nhiều loại động vật. Để biết đó là động vật nào thì bây gờ các con hãy thể hiện điều đó qua bài hát “cá vàng bơi”. - Trẻ trả lời - Bài hát vừa rồi nói về điều gì? (Bài hát nói về chú
8. cá vàng bơi trong bể nước, chú bắt bọ gậy để nước sạch trong. - Vậy các con ai đã được nhìn thấy cá rồi. Hôm nay cô sẽ cho các con xem một điều bất ngờ. Giờ các con hãy nhắm mắt lại đi. - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ mở mắt ra xem cô có gì đây ? (đây là chậu cá cô nuôi các con hãy nhìn xem trong chậu có gì? (có nước, có cá) - Nước không những cần thiết cho con người mà cũng rất cần thiết cho động vật nữa đấy các con. - Nếu cô bắt cá bỏ ra ngoài chậu nước thì thời gian ngắn cá sẽ như thế nào? - Vì sao thả cá ra khỏi nước 1 thời gian ngắn cá sẽ chết (vì cá sống ở dưới nước) - Trẻ trả lời - Ngoài cá còn có những động vật nào sống ở dưới nước nữa? (Tôm, cua, ốc, mực...). Nếu không có nước những con vật đó thế nào? - Vậy cô đố các con những con vật sống ở trong rừng, con vật nuôi trong gia đình, những chú chim nhỏ, côn trùng có cần nước không? - Trẻ xem tranh - Cô cho trẻ xem tranh đàn trâu uống nước. Nhìn vào tranh các con thấy đàn trâu đang làm gì? Vậy các con vật cần nước để làm gì? (để uống, để tắm...) - Vậy nước có cần cho tất cả các loài động vật không? Nếu không có nước thì động vật sẽ như thế nào? * Cô tóm lại: nước rất cần thiết cho con người, cho động vật. Thế cô đố lớp mình thực vật có cần nước không? * Nước đối với thực vật - Trẻ quan sát tranh - Cô cho trẻ xem tranh “Bé tưới cây” - Tranh vẽ hình ảnh gì? + Cô cho trẻ đọc tên bức tranh - Cô giảng nội dung: Tất cả các loài cây lớn lên, đâm chồi nẩy lộc, ra hoa, kết quả là nhờ có đủ điều kiện, đặc biệt là nước.
9. - Nước ở sông, suối, ao, hồ luôn đáp ứng nhu cầu nước cho cây, những cây trồng ở trên cạn khi trời nắng hạn chúng ta cần dùng nước giếng, sông suối để tưới cho cây. Nếu trời nắng hạn mà không tưới nước cho cây thì cây sẽ như thế nào? - Trẻ trả lời - Vì sao phải tưới nước cho cây? ( Vì cây cũng cần nước như con người) - Đối với cây sống ở dưới nước như lúa, rau muống nước..thì người ta thường lấy từ kênh mương, sông suối chảy vào, nước mưa. - Những loài cây sống ở trong rừng thì hút nước từ lòng đất, khe đá và nhờ có nước mưa nữa. - Gần gũi với các con nhất là cây cảnh, chậu hoa, luống rau ở vườn trường, ở nhà. Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, các con giúp bố mẹ tưới nước cho cây, các con có làm được không? - Cô giáo dục cho trẻ khi tưới nước cho cây, các con tưới vừa đủ không làm lãng phí nước. - Qua những bức tranh cô con vừa quan sát thì các con thấy nước có ích như thế nào đối với con người? - Nước có ích như thế nào đối với động vật, cây cối. Cô tóm lại: nước có nhiều ích lợi cho con người, cho cây cối và cho động vật - Nước còn là nguồn phát ra điện thắp sáng và dùng nhiều việc khác nữa. Lớn lên các con sẽ tìm hiểu thêm . * Trò chơi * Trò chơi 1: “Tưới hoa’ - Cách chơi: Chia trẻ làm hai độ, khi cô nói “bắt đầu” thì 2 bạn đầu hàng đi múc nước tưới hoa thật nhanh về cuồi hàng cho bạn tiếp theo lên. Chú ý: mỗi bạn chỉ tưới một chậu hoa sau đó tryền cho bạn kế tiếp rồi trở về cuối hàng đứng, trẻ làm theo nhịp đếm của cô, đội nào tưới nhiều chậu thì đội đó thắng. - Trẻ chơi * Trò chơi 2: Gạch hành vi đúng sai - Cho trẻ chơi trên máy tính
10. 3. Kết thúc - Hát bài hát “Trời nắng trời mưa” B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật- tạo hình + Tô, vẽ ông mặt trời + Vẽ mưa rơi + Hát- gõ đệm theo nhịp: “Cho tôi đi làm mưa với”, Mùa hè, Nắng sớm, Trời nắng trời mưa. - Góc chơi phân vai: + Tắm cho búp bê, giặt quần áo. + Bán nước giải khát. + Nấu ăn - Góc xây dựng: + Xây ao cá , bể bơi, đài phun nước, giếng khơi, Xây công viên nước. - Góc học tập, sách + Xem tranh, ảnh về các nguồn nước, các trò chơi thể thao dưới nước, cách bảo vệ nguồn nước C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI. - QSCCĐ: Thả vật chìm nổi - TCVĐ: “Rồng rắn lên mây” - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết xung quanh trẻ có nhiều đồ vật khác nhau,và có những đồ vật khi gặp nước nó sẽ chìm và có những vật khi gặp nước nó sẽ nổi - Phát triển tư duy cho trẻ qua việc so sánh giữa các vật Nổi - vật Chìm . - Trẻ có ý thức sử dụng đúng tính chất của vật Nổi - vật Chìm II. Chuẩn bị - 1 chậu nước to - Một số vật dùng có tính chất nổi như : chai nhựa, gỗ, phách tre, bao ni long, lông gà, lông vịt, lá cây, xốp, bóng nhựa - Một số đồ vật mang tính chất chìm như : bi, đinh sắt, sỏi đá.... III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân và hát: “Cho tôi đi làm - Trẻ hát mưa với” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
11. -Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm mưa để làm gì? - Các con đã được nhìn thấy trời mưa chưa? Khi trời mưa các con thấy gì? À! khi trời mưa thì cho ta rất nhiều nước. - Nước có ích lợi gì với đời sống ? Hôm nay cô cho các con cùng nhau khám phá về các vật chìm nổi trong nước nhé! 2. Quan sát có chủ đích - Thả vật chìm nổi Làm thí nghiệm đơn giản: * Vật Nổi : Quả bóng nhựa, xốp, khối gỗ • Cô cùng trẻ chơi trò chơi nhỏ với bài đồng dao: Đi cầu đi quán. - Hỏi trẻ mua được gì ? Và cô gợi ý là đã mua được 1 - Trẻ trả lời số đồ dùng và sẽ cho trẻ cùng xem. * Cô đưa ra Quả bóng nhựa, và đàm thoại : - Đố các con đó là vật gì? - Theo con quả bóng này được làm bằng gì? - Con nghĩ nó sẽ như thế nào khi cô bỏ quả bóng này - Trẻ làm thí nghiệm vào nước ? (cô mời trẻ lên thả vào nước để trẻ quan sát ) * Vật chìm: Đinh sắt Cô đố trẻ: "Đây là vật gì” ? - Con thử đoán xem nó sẽ như thế nào khi cô cho vật - Trẻ trả lời này vào trong nước ?( Cho trẻ lên thả vào nước). - Con nghĩ xem vật này giống như cái gì nằm sâu dưới biển không? (Cô mở rộng cho trẻ thêm về sắt : dùng để đóng tàu thuỷ, tàu ngầm....để tàu đi xa hơn, chở nhiều hàng hơn và đi khắp nơi trên thế giới.) - Cô dùng vợt vớt những vật đó ra và kết luận: "Ngoài quả bóng và miếng sắt ra, có những đồ vật khi gặp nước nó sẽ chìm, có những vật khi gặp nước nó sẽ nổi trên mặt nước." 3. Trò chơi vận động: “Rồng rắn lên mây” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cách chơi : Chọn 1 cháu làm thầy thuốc ngồi ở một chỗ , các cháu còn lại xếp thành hàng dọc nắm áo - Trẻ chơi
12. nhau, cháu nào nhanh nhẹn tháo vát cho đứng đầu hàng, vừa đi vừa đọc lời ca “Rồng rắn lên mây Có cây lúc lắc Có nhà hiển vinh Hỏi thăm thầy thuốc - Trẻ chơi Có nhà hay không?” ( Câu cuối cùng trẻ dừng trước mặt thầy thuốc) sau khi thỏa thuận cho thầy thuốc đuổi bắt đuôi rắn Thầy thuốc đuổi bắt rắn, lừa để bắt lấy đuôi Cháu đứng đầu chắn không cho thầy thuốc bắt đuôi. Đầu chạy phía nào đuôi chạy phía ấy. - Luật chơi: Nếu thầy thuốc không bắt được đuôi rắn trong khoảng 1 phút coi như thua cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời giới hạn đồ chơi: xích đu, cầu trượt - Cô bao quát trẻ trong khi chơi với đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối, cô luôn ở bên trẻ hưỡng dẫn trẻ chơi và giải quyết tình huống trong khi trẻ chơi 5. Kết thúc - Cô và trẻ cất đồ dùng xếp hàng, cô nhận xét, rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều - Ôn bài lại bài học cũ, làm quen với kiến thức mới - Hát “Cho tôi đi làm mưa với”” - Kể chuyện “Giọt nước tí xíu” - Hướng trẻ vào các góc chơi - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .. ...
13. Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Dạy hát: “Cho tôi đi làm mưa với”(TT) Nghe hát: “Mưa rơi” Trò chơi: “Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng” I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả, hiểu nội dung bài hát - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ biết chơi các trò chơi và trả lời được các câu hỏi của cô 2. Kỹ năng - Trẻ hát thể hiện nhịp điệu của bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước và biết sử dụng tiết kiệm nước II. Chuẩn bị - Nhạc không lời bài hát trong chủ đề - Giáo án điện tử - Bài hát: Mưa rơi - 6,7 vòng thể dục, xắc xô III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Chúng mình cùng hướng lên màn hình cô có hình ảnh gì nhé! - Trẻ cùng chú ý - Con chú ý xem cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời Đúng rồi! đây là hình ảnh về hiện tượng khi trời mưa đấy các con ạ - Khi trời sắp mưa sẽ như thế nào? Đúng rồi! khi trời chuẩn bị mưa thường có cơn giông, bầu trời tối đen lại có mây bao phủ và thường có gió hoặc bão đấy các con . - Mưa xuống giúp cho cây cối như thế nào? - Trẻ trả lời - Đúng rồi đấy mưa xuống giúp cây cối xanh tốt, và có bạn nhỏ rất ngoan muốn làm những hạt mưa
14. để giúp ích cho đời đấy để biết rõ điều đố chúng mình cùng nghe cô hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa với’ nhạc và lời của nhạc sĩ “Hoàng Hà” 2. Bài mới a. Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với * Cô hát mẫu - Lần 1: Cô hát không đàn + Cô vừa hát bài hát gì? + Do ai sáng tác? - Lần 2: Cô hát kết hợp có đàn + Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi! bài hát nói về mơ ước của bạn nhỏ muốn đi làm mưa để tưới nước cho cây cối xanh tốt đấy. - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ muốn đi làm mưa cùng ai? - Vì sao bạn lại muốn làm mưa? - Đúng rồi đấy bạn nhỏ muốn làm hạt mưa cho cây cối tươi tốt, làm hạt mưa giúp cho đời không phí hoài rong chơi. Bây giờ cô và các con cùng hát bài hát này nhé. * Trẻ hát - Trẻ hát - Cả lớp hát cùng cô (3-4 lần) -Tổ hát + Tổ hát - Nhóm hát + Nhóm hát - Cá nhân hát + Cá nhân (khi trẻ hát cô chú ý lắng nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ nếu có) - Giáo dục trẻ biết các nguồn nước rất cần thiết cho cơ thể con người, cũng như cây cối, con vật vì vậy khi sử dụng các con phải biết tiết kiệm, không xả nước ra ngoài, không làm ô nhiễm nguồn nước và điều đặc biệt là khi chúng mình uống nước các con phải uống nước đã nấu sôi rồi nhé. b. Nghe hát: “Mưa rơi ” - Trẻ chú ý lắng nghe - Hôm nay cô cũng có 1 bài hát nói về mưa muốn hát tặng các con đó là bài hát “Mưa rơi” của dân ca Xá chúng mình cùng lắng nghe nhé! - Trẻ trả lời
15. - Lần 1: Cô hat diễn cảm + Cô vừa hát bài hát gì? + Dân ca nào? - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô hát ,hỏi trẻ: + Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi! hát nói về những cơn mưa cho cây cối tốt tươi, cho hoa nở, chim hót. Mưa mang đến cho con người, vạn vật xung quanh thêm sức sống.... - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Lần 3: Nghe ca sĩ hát Cô và trẻ hưởng ứng theo lời bài hát c.Trò chơi: “Nghe tiếng thỏ nhảy vào chuồng” - Hỏi trẻ lại cách chơi, luật chơi. ( Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi) - Cách chơi: Cô đặt một số vòng tròn dưới nền, số vòng nhiều hơn số bạn chơi . Cô hát , các con sẽ làm các chú thỏ đi ngoài vòng tròn, cô hát nhanh trẻ đi nhanh, cô lắc xắc xô nhỏ các con đi chậm và lại gần vòng tròn. Cô lắc xắc xô to các con phải nhanh chân nhảy vào vòng tròn - Luật chơi: -Trẻ chơi Bạn nào không nhày vào vòng thì thua cuộc, và sẽ phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc - Cho trẻ hát và đi ra ngoài quan sát thời tiết B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật- tạo hình + Tô, vẽ ông mặt trời + Vẽ mưa rơi + Hát- gõ đệm theo nhịp: “Cho tôi đi làm mưa với”, Mùa hè, Nắng sớm, Trời nắng trời mưa. - Góc chơi phân vai: + Tắm cho búp bê, giặt quần áo. + Bán nước giải khát. + Nấu ăn
16. - Góc xây dựng: + Xây ao cá , bể bơi, đài phun nước, giếng khơi, Xây công viên nước. - Góc thiên nhiên: + Quan sát cây xanh + Chăm sóc tưới cây C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát thời tiết - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Quan sát thời tiết mùa hè - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Tăng khả năng quan sát của trẻ - Thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi của trẻ - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động - Phấn, bảng, III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân và hát: “Cho tôi đi làm mưa với” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình đang học chủ đề gì? 2. HĐCCĐ: Quan sát về thời tiết. Hôm nay cô con mình cùng trò chuyện về thời tiết của mùa hè nhé. - Trẻ đứng vòng quanh cô. - Trẻ trả lời - Cô hỏi thời tiết hôm nay thế nào? - Ai có nhận xét gì về thời tiết hôm nay nói cho cô và các bạn cùng nghe. - À thời tiết chuyển sang mùa hè rồi đấy. - Các bạn có biết mùa hè thời tiết thế nào - Trẻ trả lời không?
17. - Mùa hè rất nắng và nóng bức. - Các bạn có biết mùa hè còn có gì nữa không? - Mùa hè đến có tiếng ve sầu kêu để báo hiệu một mùa hè mới. - Khi mùa hè đến các bạn còn được bố mẹ cho đi đâu nữa nhỉ? À đúng rồi đi tắm biển, nghỉ mát này. - Mùa hè đến các bạn không được chơi ngoài - Trẻ trả lời nắng nhất là vào buổi trưa trời rất là oi bức. Nếu chơi ngoài nắng sẽ bị ốm. - Vì vậy chúng mình cần phải giữ gìn sức khoẻ trong mùa hè này nhé. 3. Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” * Trẻ nhắc cách chơi, luật chơi. Cô mời 1 bạn lên làm mèo 1 bạn lên làm chuột tất cả các bạn còn lại đứng thành vòng tròn, tay nắm tay, giơ cao lên qua đầu. Rồi bắt đầu hát. Mèo đuổi chuột/ Mời bạn ra đây/Tay nắm chặt tay/ Đứng thành vòng rộng/ Chuột luồn lỗ hổng/Mèo chạy đằng sau/ Thế rồi chú chuột lại đóng vai mèo/ Co cẳng chạy theo, bắt mèo hóa chuột - Trẻ nhắc lại cách chơi - Luật chơi: Bạn mèo không bát được chuột thì phải hát 1 bài hát hoạc nhảy lò cò một vòng - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát khuyến khích - Trẻ hứng thú chơi những bạn tìm nhanh và đúng - Nhận xét động viên trẻ kịp thời 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.. - Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi. 5. Kết thúc - Trẻ hứng thú chơi - Cho trẻ lao động nhặt rác quanh sân trường, xếp hàng rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - Trò chuyện, đàm thoại về chủ đề - Đọc thơ, truyện “Giọt nước tí xíu”, thơ “Ông mặt trời” - Hát bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”, “Mưa bóng mây”
18. - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................... ................................ Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG. PTTM: VẼ SÓNG NƯỚC I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng như vẽ nét thẳng, nét cong, nét xiên để tạo thành sóng nước. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ. - Biết sử dụng kỹ năng tô màu để tạo thành bức tranh đẹp. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quí cái đẹp và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra. II. Chuẩn bị. - Tranh mẫu của cô. - Vở tạo hình, bút màu cho trẻ. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. G©y høng thó - Cho trÎ h¸t “Cho t«i ®i lµm m­a víi” TrÎ h¸t - Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g× ? - Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? TrÎ tr¶ lêi - §óng råi! Chúng mình vừa hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” trong bµi h¸t nãi vÒ b¹n nhá thÝch lµm nh÷ng h¹t m­a ®Êy, thÕ chóng m×nh cã biÕt t¹i sao b¹n nhá l¹i thÝch lµm nh÷ng h¹t m­a kh«ng nµo? §óng vËy lµm nh÷ng h¹t m­a cã thÓ gióp Ých cho ®êi,
19. gióp cho c©y cèi xanh tèt. H«m nay c« cßn ®em ®Õn cho líp m×nh mét ®iÒu bÊt ngê nõa ®Êy chóng m×nh cïng nh×n xem ®ã lµ ®iÒu bÊt ngê g× nhÐ? 2. Bài mới *Quan s¸t mÉu TrÎ quan s¸t mÉu - Cô có tranh gì đây? - Trong tranh vẽ về gì các bạn? TrÎ tr¶ lêi Đúng rồi đấy tranh vẽ thuyền buồm và sóng nước đấy. Các bạn nhìn xem có những làn sóng nhấp nhô trông rất đẹp. Để cho bức tranh thêm đẹp bây giờ cô sẽ vẽ thêm những làn sóng và tô màu chiếc thuyền buồm nhé. * Cô vẽ mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu - LÇn 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích Để vÏ ®­îc thªm nh÷ng làn sóng thËt ®Ñp c« cÇm bót b»ng tay phải vµ cÇm b»ng ba ®Çu ngãn tay, cô vẽ lượn lên lượn xuống để tạo lên những làn sóng, cô đã vẽ được những làn sóng rồi. Để bức tranh thêm đẹp cô tô màu chiếc thuyền buồm và cảnh vật xung quanh. Cô đã vẽ và tô màu xong bức tranh rồi. - Bây giờ cô mời các bạn lấy bút ra để thi đua nhau vẽ và tô màu bức tranh nào. *TrÎ thùc hiÖn TrÎ tr¶ lêi - Khi vÏ chóng m×nh ngåi nh­ thÕ nµo? cÇm bót b»ng tay nµo? - §óng råi ®Êy khi vÏ c¸c con sÏ cµm bót b»ng tay ph¶i vµ cÇm b»ng 3 ®Çu ngãn tay, ngồi không tỳ ngực vào bàn, đầu hơi cúi lưng thẳng c¸c con ®· nhí ch­a nµo? TrÎ thùc hiÖn - Nào các con hãy thi đua nhau xem bạn nào vẽ, tô màu đẹp nhất giỏi nhất - C« bao qu¸t ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ (Những trẻ còn lúng túng cô cần trò chuyện động viên trẻ giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm * Trưng bày sản phẩm - Từng tổ lên trưng bày - Cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm sản phẩm Trẻ nhận xét bài của bạn - Trẻ nhận xét bài của - Cô nhận xét chung bạn
20. 3. KÕt thóc - Cho trÎ h¸t ra s©n B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật- tạo hình + Tô, vẽ ông mặt trời + Vẽ mưa rơi + Hát- gõ đệm theo nhịp: “Cho tôi đi làm mưa với”, Mùa hè, Nắng sớm, Trời nắng trời mưa. - Góc chơi phân vai: + Tắm cho búp bê, giặt quần áo. + Bán nước giải khát. + Nấu ăn - Góc xây dựng: + Xây ao cá , bể bơi, đài phun nước, giếng khơi, Xây công viên nước. - Góc học tập, sách + Xem tranh, ảnh về các nguồn nước, các trò chơi thể thao dưới nước, cách bảo vệ nguồn nước C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Kéo co - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết xung quanh trẻ có nhiều đồ vật khác nhau và có những đồ vật khi gặp nước nó sẽ chìm và có những vật khi gặp nước nó sẽ nổi - Phát triển tư duy cho trẻ - Trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị - Cây xanh trong sân trường - Dây chơi trò chơi - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân và hát: “Cho tôi đi - Trẻ hát làm mưa với” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời