Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Huyền

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Phùng Thị Huyền

1. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 15 Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tốn Bài 14: KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT ( T1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển các kiến thức. - Nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua các vật thật và đồ dùng học tập. 2. Phát triển năng lực - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian, liên hệ với thực tế, cĩ hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học tốn 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu bài - Lắng nghe 2. Khám phá -Thơng qua đồ vật thật (hộp quà, xúc xắc) và hình - HS quan sát , lắng nghe vẽ (SGK), GV cho HS quan sát giới thiệu biểu tưởng khối lập phương (cĩ mơ hình minh họa, nhận dạng tổng thể). -Thơng qua đồ vật thật (bể cá, loa thùng) và hình - Thực hiện nhận dạng khối vẽ (SGK), GV cho HS quan sát giới thiệu biểu lập phương, khối hộp chữ tưởng khối hộp chữ nhật (cĩ mơ hình minh họa, nhật nhận dạng tổng thể). 3. Hoạt động *Bài 1: Những hình nào là khối lập phương - Yêu cầu HS quan sát các hình khối, từ đĩ nhận ra -HS quan sát. được hình là khối lập , rồi nêu tên chữ ở dưới mỗi hình thích hợp đĩ. - GV mời HS nêu trước lớp - HS nêu - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn *Bài 2: Những hình nào là khối hộp chữ nhật -Yêu cầu HS quan sát các hình khối, từ đĩ nhận ra -HS quan sát. được hình nào là khối hộp chữ nhật, rồi nêu tên chữ ở dưới mỗi hình thích hợp đĩ. - GV mời HS nêu trước lớp - HS nêu - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn *Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập - Nhắc lại yêu cầu bài tập Kế hoạch bài dạy lớp 1D 1 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự a/ HD Hs làm BT -Mỗi HS nêu tên đồ vật cĩ dạng khối lập phương, - HS quan sát khối hộp chữ nhật trong hình vẽ nối với khối ở dưới mỗi hình thích hợp đĩ. - GV mời HS nêu trước lớp - Nêu trước lớp - GV cùng HS nhận xét b/Mỗi em cĩ thể nêu tên đồ vật cĩ dạng khối lập - Nêu trước lớp phương, khối hộp chữ nhật mà các em biết trong - Trả lời thực tế quanh ta - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe 4. Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà quan sát và nhận biết các đồ vật dạng hình khối lập phương và Hình HCN ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................... . Tiếng việt BÀI 66: UƠI UƠM ( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần uơi, uơm; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn cĩ các vần uơi, uơm; hiểu và trả lời được các cầu hỏi cĩ liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần uơi, uơm (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ cĩ vần uơi, uơm - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uơi, uơm cĩ trong bài học. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng nĩi về việc đi lại trên biển. Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết cảnh sắc bình minh trên biển, các phương tiện trên biển và các hoạt động trên biển; suy đốn nội dung tranh minh hoạ 3. Phẩm chất - Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen được thể hiện qua tranh và tình huống nĩi theo tranh, từ đĩ gắn bĩ hơn với gìa đình và người thân quen. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, mấy chiếu III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - HS thi nêu tiếng cĩ vần đã học Nối tiếp nêu Nhận xét 2. Nhận biết - Cho HS quan sát tranh và trả lời câu - Quan sát tranh Trả lời câu hỏi Kế hoạch bài dạy lớp 1D 2 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - GV nĩi câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nĩi theo. -Thuyền buồm xuơi theo - Đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để chiều giĩ. HS đọc theo. - HS đọc GV và HS lặp lại cầu nhận biết một số lần - Giới thiệu các vần mới uơi, uơm. Viết tên bài lên bảng. - Lắng nghe - Giới thiệu vần uơi, uơm 3. Đọc - So sánh các vần -So sánh sự giống và khác - Cho HS so sánh vần uơi, uơm để tìm ra điểm nhau của 2 vần giống và khác nhau. - Nghe GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần. - Đánh vần các vần - GV đánh vần mẫu các vần uơi, uơm -Nối tiếp đánh vần. + Cho HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 2 vần. -Đánh vần đồng thanh + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh. -Đọc trơn các vần -Nối tiếp đọc + Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 2 vần. - Đọc + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 2 vần một lần. - Ghép chữ cái tạo vần Ghép vần uơi + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để Đọc ghép thành vần uơi. Thay m vào i được vần uơm. + GV yêu cầu HS tháo chữ i, ghép m vào để tạo thành uơm. -Đọc đồng thanh 2 vần. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh uơi, uơm một số lần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng xuơi. Theo dõi -Cho HS đọc đánh vần, đọc trơn tiếng xuơi. Lớp Đọc tiếng xuơi đọc trơn đồng thanh tiếng xuơi. - Đọc tiếng trong SHS -HS đọc + Đánh vần tiếng. Học sinh tìm tiếng cĩ vần -Cho hs tìm tiếng cĩ vần mới uơi, uơm + Đọc trơn tiếng. Mỗi HS đọc trơn một tiếng nối Đọc trơn các tiếng tiếp nhau, hai lượt. -Quan sát tranh. Nĩi tên từng - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: tranh. con suối, buổi sáng, quả muỗm - Đọc - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 4. Viết bảng - Quan sát. Kế hoạch bài dạy lớp 1D 3 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - GV đưa mẫu chữ viết các vần uơi, uơm. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các -Viết bảng con vần uơi, uơm, suối, muỗm - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uơi, uơm, suối, -Nhận xét bạn muỗm -Lắng nghe. - GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS. - Nhận xét giờ học ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Đọc thư viện NGHE TRUYỆN: TÍCH CHU I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu HS làm quen với truyện , biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu truyện được nghe. - Nâng cao kĩ năng lắng nghe, nắm được tên nhân vật và tơ màu nhân vật yêu thích - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện . II. Đồ dùng dạy học: - Truyện khổ nhỏ, tranh các nhân vật tiêu biểu, nam châm . - Một số tranh photo khổ giấy A4, sáp màu. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát vui - Cả lớp hát 2. Khám phá: * Trước khi đọc: Em cĩ thích đọc truyện khơng?Tại sao? - Lắng nghe và trả lời: Truyện khuyên ta điều gì? - Dẫn nhập vào truyện : - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học sinh quan sát và hỏi: + Các em thấy bìa vẽ những gì? - HS trả lời + Hình vẽ cĩ đẹp khơng? +Hình vẽ nĩi lên điều gí?Em thử đốn tên truyện xem? - Giáo viên giới thiệu tên truyện, tác giả, nhà xuất - Cả lớp theo dõi bản. * Trong khi đọc: * GV đọc lần 1: - GV đọc to truyện kết hợp giải nghĩa từ. - HS chú ý theo dõi - Khi đọc kết hợp biện pháp phỏng đốn nhằm gây sự tị mị cho HS. +Trang 6: chuyện gì xảy ra khi Tích Chu về đến - HS trả lời tự do nhà? - Học sinh theo dõi. Kế hoạch bài dạy lớp 1D 4 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự +Trang 15: Tích Chu cĩ lấy được nước để cứu bà khơng? Cơ mời các em lắng nghe cơ đọc tiếp (đến hết truyện). * GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh * Sau khi đọc : + Học sinh trả lời tự do. +Vừa rồi cơ kể cho em nghe chuyện gì? + Truyện cĩ những nhân vật nào? (Kết hợp đính tranh minh họa ở bảng lớp) - HS tơ theo ý thích + Em yêu thích nhân vật nào? Tơ màu nhân vật yêu thích theo nhĩm + Câu chuyện này nĩi lên điều gì? - GV liên hệ giáo dục. + Học sinh trả lời tự do. +Ở nhà em cĩ hiếu thảo, vâng lời ơng bà, cha mẹ khơng? - HS nghe * Các em phải biết thương yêu, kính trọng, vâng lời ơng bà, cha mẹ khi ơng bà, cha mẹ cịn ở bên cạnh chúng ta, đừng để khi mất rồi mới biết hối hận thì đã muộn màng 3. Vận dụng trải nghiệm: - Nhận xét tiết học. - Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 66: UƠI UƠM ( tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần uơi, uơm; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn cĩ các vần uơi, uơm; hiểu và trả lời được các cầu hỏi cĩ liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần uơi, uơm ;viết đúng các tiếng, từ ngữ cĩ vần uơi, uơm - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uơi, uơm cĩ trong bài học. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng nĩi về việc đi lại trên biển. Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết cảnh sắc bình minh trên biển, các phương tiện trên biển và các hoạt động trên biển; suy đốn nội dung tranh minh hoạ 3. Phẩm chất - Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen được thể hiện qua tranh và tình huống nĩi theo tranh, từ đĩ gắn bĩ hơn với gìa đình và người thân quen. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, mấy chiếu III. Các hoạt động dạy học: 5. Viết vở Kế hoạch bài dạy lớp 1D 5 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - Cho HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các vần -Viết bài vào vở tập viết uơi, uơm, con suối, quả muỗm - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khĩ khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS -Lắng nghe 6. Đọc đoạn - GV đọc mẫu cả đoạn. -Lắng nghe. - GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng cĩ vần -Đọc thầm và tìm tiếng cĩ uơi, uơm vần uơi, uơm - Cho HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi HS đọc một -Từng nhĩm rồi cả lớp đọc hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đống thanh những tiếng cĩ đánh vần tiếng rồi mới đọc). vần uơi, uơm trong đoạn văn. - GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn. -Xác định số câu. Cho HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu Đọc nối tiếp câu. - Cho HS đọc thành tiếng cả đoạn. - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi về nội dung đoạn -Đọc cả đoạn. văn: + Buổi sớm mai, mặt biển được miêu tả như thế Học sinh trả lời. nào? + Cĩ thể nhìn thấy những gì trên trời và trên biển vào lúc đĩ? 7. Nĩi theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời -Quan sát tranh. Các em nhìn thấy những phương tiện gì trong tranh? Em cĩ biết tên những phương tiện đĩ khơng? - Trả lời câu hỏi. Em cĩ biết các phương tiện này di chuyển bằng cách nào khơng? Theo em, phương tiện nào di chuyển nhanh hơn? -Trả lời Nếu đi lại trên biển, em chọn phương tiện nào? Vì -Trả lời sao? 8. Củng cố - Yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa vần uơi, uơm Tìm từ chứa vần uơi, uơm và đặt cầu với từ ngữ tìm được. -Lắng nghe - GV nhận xét chung giờ học, động viên HS. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức BÀI 13: GIỮ GÌN TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG, LỚP I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức:Nêu được những việc cẩn làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp và hiểu ý nghĩa của việc làm đĩ. 2. Kĩ năng:Thực hiện đúng việc giữ gìn tài sản của trường, lớp. 3. Phẩm chất: Kế hoạch bài dạy lớp 1D 6 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - Nhắc nhở bạn bè cùng giữ gin tài sản của trường, lớp. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu III. Tổ chức hoạt động dạy học 1. Khởi động -GV tổ chức cho HS hát bài “Em yêu trường em”. -HS hát 2. Khám phá Hoạt động 1:Tìm hiểu vì sao phải giữ gìn tài sản của trường, lớp -GV treo tranh lên bảng để HS quan sát -HS trả lời: - Hành vi đứng lên bàn, -Em hãy nhận xét về hành vi của các bạn ghế để đùa nghịch của hai bạn trong trong tranh. tranh là sai, em khơng nên làm theo -Vì sao em cẩn giữ gìn tài sản của trường bạn - GV nhận xét, -HS lắng nghe Kết luận: - Giữ gìn tài sản của trường, lớp là nhiệm vụ của mỗi HS. Hoạt động 2 : Khám phá những việc cần làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp -GV hướng dẫn HS quan sát tranh : Em hãy - HS quan sát tranh kể tên các tài sản của nhà trường. Để giữ gìn - HS trả lời: bàn ghế, bảng, cửa, cây các tài sản đĩ, em cần làm gì? cối, tường, nước, đồ dùng thiết bị dạy học,... -GV nhận xét, Em chọn việc làm đúng - GV treo tranh lên bảng: Hãy quan sát bốn -Việc làm đúng:Tắt điện, đĩng cửa bức tranh sau đĩ thảo luận, lựa chọn việc làm sổ khi ra khỏi phịng (tr1); Nhắc đúng. nhở bạn khố vịi nước khi khơng - GV nhận xét, : dùng nữa (tr 2). 3. Luyện tập - Việc em khơng nên:Viết lên bàn Chia sẻ cùng bạn (tr3);Vẽ lên tường :lớp học (tr 4). -GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với bạn -Hs chia sẻ những việc em đã làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp. -GV nhận xét -HS lắng nghe Kết luận: Để cĩ mơi trường học tập tốt em cẩn thực hiện nội quỵ giữ gìn tài sản của trường, lớp. 4. Vận dụng -Em cùng bạn nhác nhau giữ gìn tài sản của trường,lớp -HS đĩng vai xử lí tình huống -gv h/d hs đĩng vai xử lí tình huống. ththeo hướng dân cả g Kết luận: Các em cần nhắc nhau luơn giữ gìn -HS lắng nghe tài sản của trường, lớp. Kế hoạch bài dạy lớp 1D 7 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự 5. Củng cố :-Gv nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................... . Tự nhiên và xã hội Bài 13: AN TỒN TRÊN ĐƯỜNG ( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, các rủi ro cĩ thể xảy ra trên đường - Nêu được tên và ý nghĩa của một số biển báo giao thơng và quy tắc an tồn giao thơng khi đi bộ. 2. Kĩ năng: - Thực hành cách đi bộ qua đường đúng cách trên đoạn đường cĩ đèn tín hiệu giao thơng và đoạn đường khơng cĩ đèn tín hiệu, 3. Phẩm chất: -Thực hiện quy tắc an tồn giao thơng khi đi bộ và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện II. Đồ dùng dạy học: SGK,SGV III. Các hoạt động dạy- học 1. Khởi động GV đưa ra câu hỏi: -HS trả lời - Trên đường đến trường em đã từng nhìn thấy những tình huống giao thơng nguy hiểm nào? 2. Khám phá Hoạt động 1 - GV hướng dẫn HS quan sát các hình trong - HS quan sát và thảo luận nhĩm SGK, thảo luận nhĩm theo câu hỏi gợi ý của - Nhận xét, bổ sung. GV: -HS nhận biết được một số tình huống +Kể những từ ng tình huống trong từng hình? nguy hiểm, rủi ro cĩ thể xảy ra trên +Điều gì cĩ thể xảy ra trong mỗi tình huống đĩ đường đi học và cách phịng tránh. Hậu quả của mỗi tình huống... Hoạt động 2 GV yêu cầu HS quan sát hình về biển báo và -HS quan sát và trả lời câu hỏi đèn tín hiệu trong SGK và trả lời câu hỏi của GV: -HS trình baỳ +Đây là đèn tín hiệu gì? +Khi đèn xanh sáng, người và phương tiện - Đại diện các nhĩm lên bảng được đi hay dùng lại? +Đèn đỏ sáng thì người và phương tiện dừng lại hay được đi? Đèn vàng bảo hiệu gì?), 3. Vận dụng -GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK - HS lắng nghe gợi ý để HS nhận biết một số tình huống giao Kế hoạch bài dạy lớp 1D 8 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự thơng nguy hiểm cĩ thể xảy ra ở các vùng miền - HS nhận biết và ghi nhớ tín hiệu khác nhau trên đường đi học. đèn và biển báo giao thơng -HS tự giác thực hiện an tồn giao thơng trên -HS quan sát và nếu cách xử lý đường đi học và nhắc nhở mọi người cũng thực hiện. 4. Hướng dẫn về nhà Kể với bố mẹ, anh chị về đèn tín hiệu và biển báo giao thơng đã học -HS lắng nghe - Nhắc lại nội dung bài học 5.Củng cố - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................... . * Gv nhắc nhở HS phịng tránh tai nạn thương tích, phịng chống đuối nước chấp hành an tồn giao thơng và thực hiện tốt các biện pháp phịng chống dịch bệnh. Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2024 Nghệ thuật (Âm nhạc ) (Giáo viên chuyên ban soạn giảng) Tiếng việt BÀI 67: UƠC UƠT ( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần uơc, uơt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn cĩ các vần uơc, uơt; hiểu và trả lời được các cầu hỏi cĩ liên quan đến bài học - Viết đúng các vần uơc, uơt (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ cĩ vần uơc, uơt - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uơc, uơt cĩ trong bài học. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng nĩi theo chủ điểm đi dự sinh nhật bạn - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết những sự vật, hoạt động liên quan đến những sinh hoạt thường nhật trong gia đình, sự chăm sĩc, tình cảm mẹ con qua việc quan sát tranh 3. Phẩm chất - Cảm nhận được tình cảm gia đình, nhất là tình cảm giữa mẹ và con và sự chăm sĩc của mẹ đối với con qua đoạn văn đọc và hình ảnh trong bài. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - HS thi nêu tiếng cĩ vần uơi, uơm Nối tiếp nêu Nhận xét Kế hoạch bài dạy lớp 1D 9 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự 2. Nhận biết - Cho HS quan sát tranh và trả lời câu - Quan sát tranh - GV nĩi câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh Trả lời câu hỏi và HS nĩi theo. - Đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại -Mẹ vuốt tĩc và buộc nơ cho Hà. để HS đọc theo. GV và HS lặp lại cầu nhận biết một số lần - HS đọc - Giới thiệu các vần mới uơc, uơt. Viết tên bài lên bảng. - Giới thiệu vần uơc, uơt - Lắng nghe 3. Đọc - So sánh các vần - Cho HS so sánh vần uơc, uơt để tìm ra điểm -So sánh sự giống và khác nhau giống và khác nhau. của 2 vần. GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các - Nghe vần. - Đánh vần các vần - GV đánh vần mẫu các vần uơc, uơt + Cho HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh -Nối tiếp đánh vần. vần cả 2 vần. + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh. -Đánh vần đồng thanh -Đọc trơn các vần + Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS - Nối tiếp đọc đọc trơn cả 2 vần. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 2 vần - Đọc một lần. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ Ghép vần uơc để ghép thành vần uơc. Đọc + GV yêu cầu HS tháo chữ c, ghép t vào để tạo Thay t vào c được vần uơt. thành uơc. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh uơc, uơt một số -Đọc đồng thanh 2 vần. lần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng buộc. Theo dõi -Cho HS đọc đánh vần, đọc trơn tiếng buộc. Đọc tiếng buộc Lớp đọc trơn đồng thanh tiếng buộc. -HS đọc - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. Học sinh tìm tiếng cĩ vần uơc, -Cho hs tìm tiếng cĩ vần mới uơt + Đọc trơn tiếng. Mỗi HS đọc trơn một tiếng nối Đọc trơn các tiếng tiếp nhau, hai lượt. c. Đọc từ ngữ Kế hoạch bài dạy lớp 1D 10 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ -Quan sát tranh. Nĩi tên từng ngữ: ngọn đuốc, viên thuốc, con chuột tranh. - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc - Đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một từ ngữ, đọc đồng thanh. 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần uơc, uơt. GV - Quan sát. viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần uơc, uơt,đuốc, chuột - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uơc, -Viết bảng con uơt,đuốc, chuột - GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. -Nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho -Lắng nghe. HS. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Anh (2T) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng việt BÀI 67: UƠC UƠT ( tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần uơc, uơt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn cĩ các vần uơc, uơt; hiểu và trả lời được các cầu hỏi cĩ liên quan đến bài học - Viết đúng các vần uơc, uơt (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ cĩ vần uơc, uơt - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uơc, uơt cĩ trong bài học. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng nĩi theo chủ điểm đi dự sinh nhật bạn - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết những sự vật, hoạt động liên quan đến những sinh hoạt thường nhật trong gia đình, sự chăm sĩc, tình cảm mẹ con qua việc quan sát tranh 3. Phẩm chất - Cảm nhận được tình cảm gia đình, nhất là tình cảm giữa mẹ và con và sự chăm sĩc của mẹ đối với con qua đoạn văn đọc và hình ảnh trong bài. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - HS thi nêu tiếng cĩ vần uơi, uơm Nối tiếp nêu Nhận xét thanh. 2. Viết vở -HS thi tìm Kế hoạch bài dạy lớp 1D 11 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - Cho HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các - Lắng nghe vần uơc, uơt, ngọn đuốc, con chuột - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khĩ -Viết bài vào vở tập viết khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS 3. Đọc đoạn -Lắng nghe - GV đọc mẫu cả đoạn. -Đọc thầm và tìm tiếng cĩ - GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng cĩ vần uơc, uơt vần uơc, uơt -Từng nhĩm rồi cả lớp đọc đống - Cho HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi HS đọc thanh những tiếng cĩ vần uơc, một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV uơt trong đoạn văn. cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc). -Xác định số câu. - GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn. Cho HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu Đọc nối tiếp câu. - Cho HS đọc thành tiếng cả đoạn. -Đọc cả đoạn. - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi về nội dung đoạn văn: Học sinh trả lời. + Mẹ cho Hà đi đâu? + Từ ngữ nào thể hiện Hà rất vui? + Hà mặc gì khi đi chơi? + Theo mẹ Hà, khi đi chơi, cần phải ăn mặc như thế nào? 4.Nĩi theo tranh -Quan sát tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời - Trả lời câu hỏi. Em nhìn thấy những ai và những gì trong bức tranh? -Trả lời Các bạn ấy đang làm gì? -Trả lời Em đã bao giờ làm những việc đĩ chưa? Nếu đã làm, em cĩ cảm thấy thích thú khi làm việc đĩ khơng? 5. Củng cố Tìm từ chứa vần uơc, uơt - Yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa vần uơc, -Lắng nghe uơt và đặt cầu với từ ngữ tìm được. - GV nhận xét chung giờ học, động viên HS. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................... . Tiếng việt BÀI 68: UƠN UƠNG (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần uơn, uơng; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn cĩ các vần uơn, uơng; hiểu và trả lời được các cầu hỏi cĩ liên quan đến nội dung đã đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 1D 12 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - Viết đúng các vần uơn, uơng (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ cĩ vần uơn, uơng - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uơn, uơng cĩ trong bài học. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng nĩi. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết về các hiện tượng thời tiết, đặc biệt là khi trời mưa với những dự báo theo kinh nghiệm dân gian của người Việt. 3. Phẩm chất - Cảm nhận được những nét đáng yêu của đời sống con người và lồi vật được thể hiện qua tranh và phần thực hành nĩi; từ đĩ yêu quý hơn cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - HS thi nêu tiếng cĩ vần uơc, uơt Nối tiếp nêu Nhận xét 2. Nhận biết - Cho HS quan sát tranh và trả lời câu - Quan sát tranh Trả lời câu hỏi - GV nĩi câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và - Chuồn chuồn bay qua/ các HS nĩi theo. luống rau. - Đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để - HS đọc HS đọc theo. GV và HS lặp lại cầu nhận biết một số lần - Giới thiệu các vần mới uơn, uơng. Viết tên bài lên - Lắng nghe bảng. 3. Đọc - Giới thiệu vần uơn, uơng - So sánh sự giống và khác - So sánh các vần nhau của 2 vần. - Cho HS so sánh vần uơn, uơng để tìm ra điểm giống và khác nhau. GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần. - Nghe - Đánh vần các vần - GV đánh vần mẫu các vần uơn, uơng + Cho HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh -Nối tiếp đánh vần. vần cả 2 vần. + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh. -Đánh vần đồng thanh -Đọc trơn các vần + Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc - Nối tiếp đọc trơn cả 2 vần. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 2 vần một - Đọc lần. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để Ghép vần uơn ghép thành vần uơn. Đọc Kế hoạch bài dạy lớp 1D 13 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự + GV yêu cầu HS tháo chữ n, ghép ng vào để tạo Thay ng vào n được vần uơng. thành uơng. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh uơn, uơng một số -Đọc đồng thanh 2 vần. lần. - Nhận xét b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng chuồn. Theo dõi -Cho HS đọc đánh vần, đọc trơn tiếng chuồn. Lớp Đọc tiếng chuồn đọc trơn đồng thanh tiếng chuồn. -HS đọc - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. -Cho hs tìm tiếng cĩ vần mới Học sinh tìm tiếng cĩ vần uơn, uơng + Đọc trơn tiếng. Mỗi HS đọc trơn một tiếng nối Đọc trơn các tiếng tiếp nhau, hai lượt. c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: -Quan sát tranh. Nĩi tên từng cuộn chỉ, buồng chuối, quả chuơng tranh. - GV yêu cầu HS đọc trơn nối - Đọc nối tiếp, đọc đồng thanh tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ, đọc đồng thanh. 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần uơn, uơng. GV viết - Quan sát. mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần uơn, uơng, tiếng: cuộn, buồng - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uơn, uơng, -Viết bảng con cuộn, buồng - GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. -Nhận xét bạn - GV nhận xét, sửa lỗi chữ viết cho HS. -Lắng nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM: CHỦ ĐỀ 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG GDĐP:CHỦ ĐỀ 4: ỨNG XỬ TRONG GIA ĐÌNH (T3) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: HS hiểu được: - Em là thành viên cả một cộng đồng lớn – gia đình Việt Nam. - Cĩ quyền được chăm sĩc sức khỏe, được vui chơi và thừa hưởng những tiến bộ khoa học là do cộng đồng mang lại. - Khơng phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính đều được hưởng các quyền đĩ. 2. Thái độ, kĩ năng: Kế hoạch bài dạy lớp 1D 14 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - HS tơn trọng các quy định, cĩ tình cảm gắn bĩ. - HS biết thực hiện các quy định của cộng đồng. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu thảo luận nhĩm. - Các bức tranh. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đàm thoại theo tranh: - Chuẩn bị bức tranh “Trẻ em khuyết tật được - Xem tài liệu. sự chăm sĩc của bạn bè”. - Tổ chức cho HS thảo luận. - HS thảo luận - HS trả lời - HS trả lời - Chốt lại: Trẻ em khuyết tật cũng như mọi trẻ em khác được quyền bình đẳng trong sự quan - Nhắc lại. tâm chăm sĩc của xã hội, được quyền đi học lớp hịa nhập hoặc học tập ở các trường chuyên biệt. Mọi thành viên trong cộng đồng cĩ bổn phận giúp đỡ, an ủi, động viên các em. Hoạt động 2: Kể chuyện: Câu chuyện đường phố - Tổ chức là việc theo nhĩm. - Xem tài liệu. - Thảo luận theo nhĩm. - Chốt lại: Trẻ em cĩ quyền được mọi người - Nhắc lại quan tâm chăm sĩc, nhưng trẻ em cũng phải cĩ bổn phận tuân theo pháp luật, các quy định của cộng đồng như giữ gìn an ninh trật tự. Điều này giúp các em sống khỏe mạnh và phát triển. Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh - Cho HS quan sát tranh - Xem tài liệu. - HS thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi - Làm việc theo 3 nhĩm. - Lớp lắng nghe, bổ sung. - Chốt lại: Trẻ em cĩ nhiều quyền được hưởng - Nhắc lại. từ cộng đồng, cĩ dịch vụ xã hội. Do đĩ các em cần cĩ bổn phận thực hiện các quy định của xã hội và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. GDĐP:CHỦ ĐỀ 4: ỨNG XỬ TRONG GIA ĐÌNH (T3) I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được các hành vi ứng xử phù hợp trong gia đình - Biết cách ứng xử đúng mực với ơng bà, bố, mẹ và anh, chị em. II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo dục địa phương III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động -Cho cả lớp hát - Lớp hát 2. Giới thiệu - GV cho HS xem hình ảnh tranh - HS quán sát tranh Kế hoạch bài dạy lớp 1D 15 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi đại diện nhĩm trình bày -Hs thảo luận nhĩm bốn - GV nhận xét và kết luận: ứng xử trong gia đình được thể hiện thơng qua thái độ, hành vi, lời nĩi phù hợp với văn hĩa cộng đồng địa phương nới em sinh sống và phù hợp với thuần phong mĩ tục của dân tộc ta. 3. Tìm hiểu Hoạt động 1 - Cho Hs quan sát tranh (trang 25), và hỏi: - HS quan sát tranh + Các nhân vật trong bức tranh đã cĩ hành vi ứng - Đại diện nhĩm trả lời xử như thế nào với ơng bà, bố mẹ? - Hs lắng nghe + Mơ tả về việc thể hiện cách ứng xử của nhân vật trong mỗi tranh. - GV nhận xét và chốt ý Hoạt động 2 - Cho Hs quan sát tranh (trang 26), và hỏi: - HS quan sát tranh + Các nhân vật trong các bức tranh cĩ hành vi ứng - HS thảo luận nhĩm đơi và xử như thế nào với anh, chị, em trong gia đình? trả lời câu hỏi + Mơ tả về việc thể hiện cách ứng xử của nhân vật - HS mơ tả theo từng tranh trong mỗi tranh. - Nhận xét bạn - GV nhận xét, khen ngợi 4. Củng cố - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................... . * Gv nhắc nhở HS phịng tránh tai nạn thương tích, phịng chống đuối nước chấp hành an tồn giao thơng và thực hiện tốt các biện pháp phịng chống dịch bệnh Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2024 Tiếng việt BÀI 68: UƠN UƠNG ( TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần uơn, uơng; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn cĩ các vần uơn, uơng; hiểu và trả lời được các cầu hỏi cĩ liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần uơn, uơng (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ cĩ vần uơn, uơng - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uơn, uơng cĩ trong bài học. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng nĩi. Kế hoạch bài dạy lớp 1D 16 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết về các hiện tượng thời tiết, đặc biệt là khi trời mưa với những dự báo theo kinh nghiệm dân gian của người Việt. 3. Phẩm chất - Cảm nhận được những nét đáng yêu của đời sống con người và lồi vật được thể hiện qua tranh và phần thực hành nĩi; từ đĩ yêu quý hơn cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - Cho HS thi tìm các tiếng chứa vần uơn, uơng -HS thi tìm - Nhận xét - Lắng nghe 2. Viết vở - Cho HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các -Viết bài vào vở tập viết vần uơn, uơng, cuộn chỉ, buồng chuối - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khĩ khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS -Lắng nghe 3. Đọc đoạn - GV đọc mẫu cả đoạn. -Lắng nghe. - GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng cĩ -Đọc thầm và tìm tiếng cĩ vần uơn, uơng vần uơn, uơng - Cho HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi HS đọc -Từng nhĩm rồi cả lớp đọc đống một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV thanh những tiếng cĩ vần uơn, cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc). uơng trong đoạn văn. - GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn. -Xác định số câu. Cho HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu Đọc nối tiếp câu. - Cho HS đọc thành tiếng cả đoạn. -Đọc cả đoạn. - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi về nội dung đoạn văn: + Những dấu hiệu nào báo hiệu trời sắp mưa? Học sinh trả lời. + Từ ngữ nào miêu tả tiếng mưa rơi xuống rất mạnh? + Cảnh vật sau con mưa được miêu tả như thế nào? 4. Nĩi theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời -Quan sát tranh. Các em nhìn thấy những ai và những gì trong - Trả lời câu hỏi. bức tranh? Bức tranh thể hiện những hiện tượng thời tiết -Trả lời nào? Em cĩ thích những hiện tượng thời tiết đĩ -Trả lời khơng? Vì sao? 5. Củng cố - Yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa vần uơn, Tìm từ chứa vần uơn, uơng uơng và đặt cầu với từ ngữ tìm được. -Lắng nghe Kế hoạch bài dạy lớp 1D 17 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - GV nhận xét chung giờ học, động viên HS. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................... . Tiếng việt BÀI 69: UƠI UƠU (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần ươi, ươu; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn cĩ các vần ươi, ươu; hiểu và trả lời được các cầu hỏi cĩ liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần ươi, ươu (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ cĩ vần uơn, uơng - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ươi, ươu cĩ trong bài 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết về một số lồi vật đặc biệt như chim khướu , lạc đà, một số lồi vật thơng minh, cĩ khả năng làm xiếc (xiếc thú) và suy đốn nội dung tranh minh hoạ - Phát triển kỹ năng nĩi về một diễn biến nào đĩ mà em đã trải nghiệm, cụ thể là nĩi về một buổi đi xem xiếc với những tiếc mục xiếc thú đặc sắc. 3. Phẩm chất - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống, từ đĩ yêu hơn thiên nhiên và cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - HS thi nêu tiếng cĩ vần uơn, uơng Nối tiếp nêu Nhận xét 2. Nhận biết - Cho HS quan sát tranh và trả lời câu - Quan sát tranh Trả lời câu hỏi - GV nĩi câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và - Chim khướu biết bắt chước/ HS nĩi theo. tiếng người. - Đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để - HS đọc HS đọc theo. GV và HS lặp lại cầu nhận biết một số lần - Giới thiệu các vần mới uơi, ươu. Viết tên bài lên - Lắng nghe bảng. 3. Đọc - Giới thiệu vần uơi, ươu -So sánh sự giống và khác nhau - So sánh các vần của 2 vần. - Cho HS so sánh vần uơn, uơng để tìm ra điểm giống và khác nhau. GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần. - Nghe Kế hoạch bài dạy lớp 1D 18 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự - Đánh vần các vần - GV đánh vần mẫu các vần uơi, ươu + Cho HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh -Nối tiếp đánh vần. vần cả 2 vần. + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh. -Đánh vần đồng thanh -Đọc trơn các vần + Cho HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc - Nối tiếp đọc trơn cả 2 vần. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 2 vần một - Đọc lần. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để Ghép vần uơi ghép thành vần uơi. Đọc + GV yêu cầu HS tháo chữ i, ghép u vào để tạo Thay u vào i được vần uơi. thành uơu. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh uơi, ươu một số lần. -Đọc đồng thanh 2 vần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng người. Theo dõi -Cho HS đọc đánh vần, đọc trơn tiếng người. Lớp Đọc tiếng người đọc trơn đồng thanh tiếng người. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. -Cho hs tìm tiếng cĩ vần mới -HS đọc; tìm tiếng cĩ vần uơi, + Đọc trơn tiếng. Mỗi HS đọc trơn một tiếng nối ươu tiếp nhau, hai lượt. Đọc trơn các tiếng c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: -Quan sát tranh. Nĩi tên từng tươi cười, quả bưởi, ốc bươu tranh. - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc - Đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một từ ngữ, đọc đồng thanh. 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần uơi, ươu. GV viết - Quan sát. mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần uơi, ươu, tiếng: cười, bươu - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uơi, ươu, -Viết bảng con tiếng: cười, bươu - GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. -Nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho HS. -Lắng nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................... . Tốn Bài 14: KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT (T2) Kế hoạch bài dạy lớp 1D 19 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Phùng Thị Huyền Trường Tiểu học Đại Tự I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển các kiến thức. - Nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua các vật thật và đồ dùng học tập. 2. Phát triển năng lực - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian, liên hệ với thực tế, cĩ hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học tốn 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - Ổn định tổ chức - Hát 2. Luyện tập * Bài 1: - GV nêu yêu cầu của bài. - Nhắc lại yêu cầu bài - HS quan sát, từ đĩ nhận biết rồi đếm số khối lập - Quan sát và nêu phương cĩ trong hình vẽ. - HS quan sát, từ đĩ nhận biết qua hai dấu hiệu - Quan sát và nêu (khối gỗ dạng khối hộp chữ nhật và cĩ màu đỏ), rồi đếm số khối hộp chữ nhật màu đỏ cĩ trong hình vẽ. - GV cùng HS nhận xét * Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài. - Nêu yêu cầu bài tập - Các khối gỗ lập phương xếp, ghép thành hình các -HS nhìn hình nhận biết và chữ T, H, C. Yêu cầu HS quan sát, đếm số lượng đếm khối lập phương ở mỗi chữ, rồi so sánh và trả lời các câu hỏi. a/ Chữ nào được xếp bởi nhiều khối lập phương nhất b/Chữ nào được xếp bởi số khối lập phương bằng -HS ghi kết quả ra giấy nhau - GV mời HS trình bày - HS trả lời - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn * Bài 3 : - GV nêu yêu cầu của bài. - Nhắc lại yêu cầu bài - Các khối lập phương xếp thành các hình: A, B, - Theo dõi C. Yêu cầu HS nhận ra hình nào là khối lập phương trong ba hình đĩ rồi trả lời. - GV mời HS trình bày - Trình bày - GV cùng HS nhận xét * Bài 4: - GV nêu yêu cầu của bài. - Nhắc lại yêu cầu bài - Quan sát và nêu quy luật xếp Kế hoạch bài dạy lớp 1D 20 Năm học: 2024 – 2025