Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Đàm Bích Thủy

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Đàm Bích Thủy

1. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 1 Thứ ba ngày 09 tháng 9 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Nghệ thuật: Âm nhạc GV chuyên ban soạn giảng _______________________________ Tiếng Việt Làm quen với trường lớp, bạn bè . làm quen với đồ dùng học tập (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực - Học sinh biết cách làm quen, kết bạn hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường - Học sinh gọi đúng tên, biết cách sử dụng đồ dung học tập. - Phát triển kĩ năng nói, rèn luyện kĩ năng giao tiếp. - Giúp học sinh làm quen với trường lớp. 2.Phẩm chất - Học sinh luôn yêu quý lớp học nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị. II. Đồ dùng dạy học -Nắm vững các quy tắc khi giao tiếp như chào hỏi, giới thiệu, làm quen. -Biết một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập trong các phương ngữ. III. Hoạt động dạy học 1. Khởi động - Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp bê thân - Lớp hát bài hát yêu” – hát theo nhạc. - GV chúc mừng học sinh đã được vào lớp - HS 2. Làm quen với trường lớp vỗ tay - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu, vào thời điểm nào? - HS quan sát tranh + Khung cảnh gồm những gì? - 2-3 HS trả lời. - GV và HS thống nhất câu trả lời. - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt những quy định của trường lớp. 3. Làm quen với bạn bè. - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: - HS quan sát tranh + Tranh vẽ những ai? + Các bạn HS đang làm gì? - 2,3 HS trả lời + Đến trường học Hà và Nam mới biết nhau. Theo em, để làm quen, các bạn sẽ nói với nhau thế nào? - Thảo luận nhóm bốn - GV nhận xát câu trả lời. ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - GV giới thiệu chung về cách làm quen với bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu bản thân. - GV cho HS thảo luận nhóm bốn, đóng vai trong - Đại diện nhóm đóng vai tình huống quen nhau trước cả lớp. - GV nhận xét ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................. Tiếng Việt Làm quen với trường lớp, bạn bè . làm quen với đồ dùng học tập (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực - Học sinh biết cách làm quen, kết bạn hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường - Học sinh gọi đúng tên, biết cách sử dụng đồ dung học tập. - Phát triển kĩ năng nói, rèn luyện kĩ năng giao tiếp. - Giúp học sinh làm quen với trường lớp. 2.Phẩm chất - Học sinh luôn yêu quý lớp học nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị. II. Đồ dùng dạy học -Nắm vững các quy tắc khi giao tiếp như chào hỏi, giới thiệu, làm quen. -Biết một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập trong các phương ngữ. III. Hoạt động dạy học 4. Nối tiếp - HS nghe bài hát - Cho HS nghe bài: “Em yêu trường em” -HS kể + Kể tên những đồ dung có trong bài hát. - HS quan sát tranh - GV nhận xét - HS trình bày 5. Làm quen với đồ dùng học tập. - HS đưa ra đồ dùng học tập - Yêu cầu HS quan sát tranh và gọi tên các đồ dùng tương học tập. ứng. - GV đọc tên từng đồ dùng học tập. - HS nói về các đồ dùng học - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói về cách sử dụng tập đồ dùng học tập: Mà mình đang có. + Trong mỗi tranh, bạn HS đang làm gì? - HS trả lời và ghi nhớ cách giữ gìn các - Gọi HS nói về các đồ dùng của mình. đồ dùng học tập. + Có. Vì cho bút vào hộp để - GV nhận xét kgông bị hỏng và khi cần thì có luôn. ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - GV chốt công dụng và hướng dẫn cách giữ gìn + Khi dùng xong phải để các đồ dùng học tập: gọn, cất vào + Có cần cho bút vào hộp không? Vì sao? hộp bút,... + Làm gì để thước kẻ không bị cong vẹo, sứt mẻ? + Khi viết hết ngòi bút chì. + Khi nào cần phải gọt lại bút chì? - Theo dõi - GV nhận xét. - HS thực hành - Cho HS thực hành sử dụng các đồ dùng học tập. -Hs lăng nghe 6. Củng cố: Gv nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................. Tiếng việt Làm quen với tư thế đọc, viết, nói, nghe ( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về năng lực - Giúp các bạn rèn tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe - Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe. - Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi đọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa. 2. Về phẩm chất - Yêu quý lớp học,bạn bè, thầy cô; - Nghiêm túc học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: Nắm vững các quy định về tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe;_ - Hiểu rõ tác hại của việc sai tư thế khi đọc, viết, nói, nghe. III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Khởi động Lớp hát Hs hát 2. Quan sát các tư thế. HS quan sát 2 tranh trong * Quan sát tư thế đọc SHS - Yêu cầu HS quan sát 2 tranh đầu tiên trong SHS - 2-3 HS trả lời. và trả lời các câu hỏi: - Bạn HS đang đọc sách + Bạn HS trong tranh đang làm gì ? - Tranh 1 thể hiện tư thế + Theo em tranh nào thể hiện tư thế đúng ? đúng khi ngồi đọc, ngồi ngay ngắn, mắt cách khoảng 25 – + Tranh nào thể hiện tư thế sai? Vì sao ? 30 cm, tay đặt lên mặt bàn. - GV nhận xét - Tranh 2 thể hiện tư thế đúng khi ngồi đọc sai khi ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - GV hướng dẫn làm mẫu tư thế đúng khi ngồi ngồi đọc, lưng còng vẹo, mắt đọc, ngồi ngay ngắn, mắt cách khoảng 25 – 30 quá gần cm, tay đặt lên mặt bàn sách. - GV hướng dẫn và kết hợp làm đọc sai tư thế, - HS trao đổi ý kiến. cận thị, cong vẹo cột sống. - Ví dụ: Người đọc đúng tư * Quan sát tư thế viết. thế. - Yêu cầu HS quan sát tranh 3,4 trong SHS và trả - Lắng nghe lời các câu hỏi: + Bạn HS trong tranh đang làm gì ? - HS quan sát tranh trong + Theo em tranh nào thể hiện tư thế đúng ? SHS + Các bạn HS đang làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh 5,6 trong SHS và trả - 2, 3HS trả lời lời các câu hỏi: - Lắng nghe và thực hiện + Tranh nào thể hiện cách cầm bút đúng, tranh nào thể hiện cách cầm bút sai? - Gọi HS trả lời + Tranh vẽ cảnh ở lớp học - GV nhận xét và nêu lại. + Cô giáo đang giảng bài. - GV hướng dẫn và kết hợp làm mẫu tư thế đúng Các bạn đang khi viết:Lưng thẳng, mặt cách vở 25 – 30 cm, nghe cô giảng bài. cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, hai tay tì lên mép vở, không tì ngực vào bàn khi viết. - Thảo luận nhóm * Quan sát tư thế nói nghe - Yêu cầu HS quan sát tranh 7 trong SHS và trả lời các câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Trình bày + Giáo viên và các bạn đang làm gì? + Những bạn nào có tư thế (dáng ngồi, vẻ mặt, ánh mắt, )đúng trong giờ học? - Lắng nghe + Những bạn nào có tư thế không đúng? GV và HS thống nhất câu trả lời: - GV nhận xét3. Củng cố - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động -HS lắng nghe. viên HS. - HS theo dõi. ____________________________ Tự nhiên và xã hội Bài 1: Kể về gia đình ( Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực - Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình: Ông bà ,bố mẹ ,anh chị. - Nêu được một số công việc mà các thành viên thường làm và các hoạt động vui chơi của các thành viên trong gia đình Hoa. - Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự 2. Phẩm chất - Yêu quý, trân trọng, thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các thành viên trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học - GV:SGK - HS: sách giáo khoa ,vở bài tập III. Các hoạt động dạy- học 1. Mở đầu: Khởi động -GV cho học sinh hát bài ba ngon nến lung linh( sang tác Ngọc Lễ) đó dẫn dắt vào bài mới - HS quan sát tranh 2. Hoạt động khám phá a. Hoạt động 1 - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình phóng to) -HS trả lời -GV đặt câu hỏi để HS nhận biết và kể về những thành viên trong gia đình Hoa. - HS lắng nghe -Kết luận: Gia đình Hoa có ông, bà, bố, mẹ, Hoa và em trai. Mọi người đang quây quần, vui vẻ nghe Hoa kể những hoạt động ở trường. b. Hoạt động 2 GV đưa ra câu hỏi gợi ý: - HS trả lời -Mọi người trong gia đình Hoa có vui vẻ không? -Ông bà, bố mẹ Hoa thường làm gì vào lúc nghỉ -HS trả lời ngơi?. 3. Hoạt động thực hành - GV hướng dẫn từng cặp đôi HS kể cho nhau - HS làm việc nhóm đôi nghe về gia đình mình +Gia đình em có những thành viên nào? +Mọi người trong gia đình em thường làm gì vào thời gian nghỉ ngơi? ). - GV gọi 1-2 HS lên kể trước lớp, khuyến khích - HS lên kể những học sinh có ảnh gia đình. - HS lắng nghe -Từ đó rút ra kết luận: Ai sinh ra cũng có một gia đình. Ông bà, bố mẹ và anh chị em là những - HS lắng nghe người thân yêu nhất. Mọi người trong gia đình phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - HS lắng nghe 4. Đánh giá GV đánh giá về thái độ: HS yêu quý những người - HS lắng nghe thân trong gia đình. * Tổng kết tiết học Học sinh lắng nghe ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - Nhắc lại nội dung bài học Học sinh lắng nghe - Nhận xét tiết học Học sinh lắng nghe. - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau _________________________________ Đạo đức CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 1: Em giữ sạch đôi tay I. Yêu cầu cần đạt + Tự thực hiện vệ sinh đôi bàn tay đúng cách. + Nêu được các việc làm để giữ sạch đôi tay + Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay II. Đồ dùng dạy học GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay thơm HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1 III. Tổ chức hoạt động học 1. Khởi động: Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi rửa tay HS chơi trò chơi GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp: Muốn có đôi bàn tay sach chúng ta phải làm như thế nào? HS trả lời GV góp ý đưa ra kết luận: Để có bàn tay thơ, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày. 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay - GV treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Vì sao em cần giữ sạch đôi tay? + Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt. Kết luận: - Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khoẻ, luôn khoẻ mạnh và vui vẻ hơn. - Nếu không giữ sạch đôi bàn tay sẽ khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu Hoạt động 2: Em giữ sạch đôi tay - HS quan sát tranh ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - GV treo tranh lên bảng - HS trả lời - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và - Quan sát hình cho biết: +Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ + Em rửa tay theo các bước như thế nào? +Tranh 3: Cắt móng tay sạch sẽ 3. Luyện tập - Tranh thể hiện bạn không biết giữ Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh gìn đôi tay + Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên - GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ quần áo cho + Tranh 4: Bạn dung tay ngoái mũi các nhóm. -Quan sát tranh GV kết luận:các em cần học tập giữ vệ sinh đôi tay của các bạn tranh 1 ,3. Không nên hành Trả lời câu hỏi theo ý mình. động theo các banh tranh 2,4. 4: Vận dụng -HS đọc Cho học sinh quan sát tranh - Em sẽ khuyên bạn điều gì? - Em làm gì để giữ sạch đôi bàn tay hàng ngày? 5: Củng cố - Yêu cầu hs biết giữ vệ sinh đôi bàn tay sách sẽ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn giao thong và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh covid. Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 Tiếng việt Làm quen với tư thế đọc, viết, nói, nghe ( tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về năng lực - Giúp các bạn rèn tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe - Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe. - Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi đọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa. 2. Về phẩm chất - Yêu quý lớp học,bạn bè, thầy cô; - Nghiêm túc học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: Nắm vững các quy định về tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe;_ ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - Hiểu rõ tác hại của việc sai tư thế khi đọc, viết, nói, nghe. III. Các hoạt động dạy học Tiết 2 1. Thực hành các tư thế đọc, viết, nói, nghe a. Thực hành tư thế đọc - HS thực hành ngồi - GV hướng dẫn HS thực hành. - Một số HS thể hiện. - Gv yêu cầu HS nhận xét - HS Nhận xét. - GV nhận xét. - HS lăng nghe b. Thực hành tư thế viết - HS thực hành ngồi đúng tư - GV hướng dẫn HS thực hành. thế khi viết bảng con, viết vở. - Gv yêu cầu HS nhận xét - 5 HS thể hiện. - GV nhận xét. - HSNhận xét c. Thực hành tư thế nói, nghe - HS lăng nghe - GV hướng dẫn HS thực hành - HS đóng vai GV, HS thực - GV yêu cầu HS nhận xét hành tư thế nói và nghe trong - GV nhận xét. giờ học. - GV nhận xét. - HS Nhận xét 2. Củng cố - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi HS.. - HS theo dõi. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... Tiếng việt Làm quen với các nét viết cơ bản, các chữ số và dấu thanh làm quen với bảng chữ cái ( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Về năng lực - Nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh. - Đọc đúng các âm tương ứng trong bảng chữ cái tiếng Việt . - Phát triển kĩ năng đọc, viết. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản). 2. Về phẩm chất - HS yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học - GV: Nắm vững hệ thống nét viết cơ bản, các chữ số, các dấu thanh. - HS: sách tiếng việt tập 1, Bộ thẻ chữ cái. III. Các hoạt động dạy học 1. Ôn và khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Nhanh tay nhanh - HS lắng nghe mắt”: ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - Nhận xét, nhắc nhở. 2. Giới thiệu các nét viết cơ bản - HS lắng nghe. - GV ghi trên bảng 14 nét viết cơ bản. - Giới thiệu tên gọi và hình thức thể hiện của các - HS đồng thanh đọc tên các nét viết. nét theo GV - Nhận xét. - 2 - 3HS đọc tên các nét. - GV chỉ vào các nét tương ứng. - HS đọc tên các nét. - GV nhận xét, chốt ý. 3. Nhận diện các nét viết qua hình ảnh - GV đưa ra tranh ảnh, vật thật của những sự vật - HS quan sát. gợi ra những nét viết cơ bản. - Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi? - HS thảo luận nhóm đôi và trả Tranh vẽ những sự vật nào? Mỗi sự vật gợi ra lời câu hỏi: nét viết cơ bản nào? - Đại diện các nhóm trình bày. - GV gọi HS Nhận xét - HS Nhận xét. - GV nhận xét. 4. Giới thiệu và nhận diện các chữ số - GV ghi trên bảng hoặc trình chiếu qua màn hình về hệ thống các chữ số từ 0-9. - Giới thiệu tên gọi và phân tích cấu tạo của - HS thi nhận diện nhanh các từng số. chữ số. - Nhận xét. 5. Giới thiệu và nhận diện các dấu thanh Học sinh lăng nghe - GV ghi trên bảng hoặc trình chiếu qua màn hình về hệ thống dấu thanh của tiếng Việt: không, huyền, ngã, hỏi, sắc, nặng. -Hs nhận diện dấu thánh viết - Giới thiệu tên gọi và phân tích cấu tạo của vào bảng con từng thanh. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: Tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số ( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: - Bước đầu hình thành thói quen tập luyện. - Biết khẩu hiệu thực hiện các động tác trong đội hình đội ngũ - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự 2. Về năng lực: - Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học I. Phần mở đầu 1.Nhận lớp Đội hình nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ - Cán sự tập trung lớp, điểm biến nội dung, yêu cầu giờ học số, báo cáo sĩ số 2.Khởi động - HS khởi động theo hướng - Gv HD học sinh khởi động. dẫn của GV a) Khởi động chung - HS tích cực, chủ động tham - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... gia trò chơi b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - Đội hình HS quan sát tranh - Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” II. Phần cơ bản: HS quan sát GV làm mẫu Hoạt động 1 :GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác * Kiến thức. Đứng nghiêm.- Khẩu lệnh: “nghiêm” Đứng nghỉ.- Khẩu lệnh: “nghiêm” *Luyện tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt Tập luyện theo cặp Tập theo tổ nhóm Từng tổ lên thi đua - trình Tập theo cặp đôi diễn ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025                                                                                                                  
11. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự Thi đua giữa các tổ III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. HS thực hiện thả lỏng * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... Toán Tiết học đầu tiên I. Yêu cầu cần đạt 1.Về năng lực -Bươc đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập Toán 1 -Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán 1 -Làm quen với đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1 2. Về phẩm chất - Học sinh yêu thích môn Toán ,hứng thú tham gia các hoạt động học tập II. Đồ dùng dạy học - Sách Toán 1 - Bộ đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1 III,Các hoạt động dạy học I/ Khởi động: Ổn định: cho học sinh hát bài hát “ Tập đếm” HS hát II/ Bài mới Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1: -Cho HS xem sách Toán 1 HS quan sát -Giới thiệu ngắn gọn về sách , từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên.. HS lắng nghe -Cho HS thực hiện gấp ,mở sách ,giữ gìn sách Hoạt động 2: HS thực hành gấp sách vở -GV giới thiệu nhóm nhân vật chính của sách -Giới thiệu các nhân vật: Mai, Nam , Việt và Rô bốt. HS lắng nghe -GV Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt HS lắng nghe động học tập Toán ở lớp 1: -Đếm đọc viết số -Làm tính cộng, tính trừ -Làm quen với hình phẳng và hình khối ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự -Đo độ dài, xem giờ, xem lịch Hoạt đông 4:GV cho HS xem từng tranh miêu tả các hoạt động chính khi học môn Toán: Nghe giảng, học theo nhóm, tham gia trò chơi, HS lắng nghe thực hành trả nghiêm Toán học và tự học . Hoạt động 5: Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1 của HS -Cho HS mở bộ đồ dùng học Toán 1 HS lắng nghe -GV giới thiệu từng đồ dùng cho HS , nêu tên gọi, Giới thiệu tính năng cơ bản để Hs làm quen. HS thực hiện -HD HS cách cất, mở và bảo quản đồ dùng III/ Củng cố dặn dò: Ghi nhớ và thực hiện những điều đã biêt HS thực hiên ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... Tiếng việt (TC) LUYỆN TẬP: HƯỚNG DẪN TƯ THẾ NGỒI HỌC I. Yêu cầu cần đạt 1.Về năng lực - Giúp các bạn rèn tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe - Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe. - Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi đọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa. 2. Về phẩm chất - Yêu quý lớp học,bạn bè, thầy cô; - Nghiêm túc học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: Nắm vững các quy định về tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe;_ - Hiểu rõ tác hại của việc sai tư thế khi đọc, viết, nói, nghe. III. Các hoạt động dạy học 1. Ôn tư thế ngồi, cách cầm bút viết - Thực hành theo mẫu ngồi viết, cầm bút. - Cả lớp quan sát tư thế ngồi viết của + GV làm mẫu: GV - Tư thế ngồi viết - Cách cầm bút . - GV nhận xét tư thế ngồi viết và cách cầm bút -Hs thực hành của bạn bên cạnh ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự 3. Luyện tập- Hướng dẫn học sinh viết các nét vào vở ô ly. - Viết từng nét chữ theo mẫu vào - GV nhận xét 5 bài viết đúng nhất vở ô li: Nét sổ thẳng, nét ngang, nét 3.2. Viết số xiên phải, trái .. - Hướng dẫn học sinh tập viết số 1 đến 9 vào - HS nghe GV nhận xét vở (tương tự) - Học sinh viết số theo mẫu - GV nhận xét giờ học. __________________________________ Hoạt động trải nghiệm (TC) Giáo dục An toàn giao thông Bài 1: ĐƯỜNG EM TỚI TRƯỜNG (T1) I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đường giao thông và các bộ phận chính của một số loại đường như: Đường đô thị, đường nông thôn, đường miền núi, đường sông, ... - Mô tả được một số hình ảnh thường gặp trên con đường tới trường. - Nhận biết và phòng, tránh một số nguy hiểm có thể xảy ra trên con đường từ nhà đến trường. II. Đồ dùng dạy học - GV : Tranh vẽ phóng to - HS: Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học. 1.Hoạt động khởi động: - Gv cho học sinh nghe: Đường em đi - HS nghe Đường em đi là đường bên phải. - HS trả lời Đường ngược lại là đường bên trái. - HS trả lời Đường bên trái thì em không đi, đường bên phải - Nhắc lại: Bài 1: Đường em là đường em đi. tới trường - GV hỏi: Đường bên trái có nên đi hay không? - GV hỏi: Đường bên phải có nên đi hay không? - Nhận xét và nêu tên bài học 2. Hoạt động khám phá - HS thảo luận nhóm 4. 2.1. Tìm hiểu đường em tới trường - Đại diện nhóm trình bày kết - Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát 4 tranh quả. trong tài liệu. (Trang 4) trả lời câu hỏi: - Lớp nhận xét, bổ sung. + Đường em tới trường giống với đường nào + Tranh 1 dưới đây? + Em thấy những gì trên đường em tới trường? + Em thấy xe ô tô, xe máy , người đi bộ, ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của các - HS thảo luận nhóm đôi. nhóm. - Đại diện nhóm chia sẻ kết - GV liên hệ giáo dục. quả. 2.2. Tìm hiểu những nguy hiểm trên đường em - Lớp nhận xét, bổ sung. tới trường. + Tranh 1: bạn nhỏ chui qua - Cho HS thảo luận nhóm đôi (mỗi nhóm 1 tranh) cây chắn ngang đường khi có và trả lời câu hỏi: tàu hỏa đi tới . Có thể xảy ra tai nạn tàu hỏa. + Chỉ ra những nguy hiểm có thể xảy ra với các + Tranh 2: Các bạn nhỏ chạy bạn nhỏ trong mỗi tranh? tới dễ xẩy ra tai nạn khi phà - GV nhận xét, đánh giá. mới cập bến cho các loại xe và người lên. + Tranh 3: Các bạn nhỏ dễ bị tai nạn đuối nước khi đi cầu khỉ bị té - GV gợi ý cho HS chia sẻ: + Tranh 4: các bạn đi học trên + Kể những nguy hiểm em có thể gặp trên đường đường đồi núi dễ bị tai nạn sạt đến trường? lở núi . + Em làm gì để phòng tránh những nguy hiểm + Tranh 5: Các bạn nhỏ dễ bị đó? xảy ra tai nạn khi đi qua ngã tư - GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục mà không chấp hành hiệu lệnh đèn và đi không đúng làn đường . 3. Củng cố, dặn dò - HS chia sẻ. - GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta phải + HS kể thêm những nguy chấp hành tốt luật giao thông để bảo vệ an toàn hiểm có thể xảy ra trên đường cho chính mình để giảm bớt gánh nặng cho xã đến trường. hội . + HS trả lời tùy vào tình - Về nhà các em xem lại bài và thực hiện tốt luật huống giao thông khi tham gia. - HS lắng nghe và thực hiện - Vận động mọi người chấp hành tốt luật giao thông. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích ,chấp hành an toàn giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh . Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 Tiếng việt Làm quen viết cơ bản, các chữ số và ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự dấu thanh làm quen với bảng chữ cái (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt 1. Về năng lực - Nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh. - Đọc đúng các âm tương ứng trong bảng chữ cái tiếng Việt . - Phát triển kĩ năng đọc, viết. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản). 2. Về phẩm chất - HS yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học - GV: Nắm vững hệ thống nét viết cơ bản, các chữ số, các dấu thanh. - HS: sách tiếng việt tập 1, Bộ thẻ chữ cái. III. Các hoạt động dạy học 6. Luyện viết các nét ở bảng con - GV đưa ra mẫu các nét cơ bản và mẫu các chữ - HS nhắc lại tên của từng nét, số. từng c - GV hướng dẫn cách viết: hữ số. + Phân tích các nét mẫu ve cấu tạo, độ cao, độ rộng. - HS quan sát nét mẫu để biết + Chỉ ra cách viết: điểm đặt bút, hướng đi của cấu tạo bút, điểm dừng bút,... , độ cao, độ rộng của nét. + Lưu ý cách viết đúng mẫu; ví dụ, khi viết “nét khuyết trên”, cần chú ý: cao 5 li; rộng 1,5 li. Đặt bút từ đường kẻ 2, viết nét xiên phải cao 3 li. Đầu - HS tập “viết” nét trên không khuyết cao 2 li rồi rẽ trái 1 li, kéo nét thẳng cao 5 để biết li thì dừng bút ở đường kẻ 1. hướng viết. + GV viết mẫu để HS quan sát và viết theo, - HS viết vào bảng con. không cần giải thích chi tiết. - Nhận xét. - GV cho cả lớp quan sát bảng viết của HS. - GV nhận xét, chốt ý. - HS lắng nghe. 3. Củng cố - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS __________________________________ Tiếng việt Làm quen viết cơ bản, các chữ số và dấu thanh làm quen với bảng chữ cái (Tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt 1. Về năng lực - Nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh. ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - Đọc đúng các âm tương ứng trong bảng chữ cái tiếng Việt . - Phát triển kĩ năng đọc, viết. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản). 2. Về phẩm chất - HS yêu thích và hứng thú với việc học viết, thêm tự tin khi giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học - GV: Nắm vững hệ thống nét viết cơ bản, các chữ số, các dấu thanh. - HS: sách tiếng việt tập 1, Bộ thẻ chữ cái. III. Các hoạt động dạy học Tiết 4 1.Khởi động - Luyện viết 7 nét: nét ngang, Cho học sinh hát bài “cả nhà thương nhau nét sổ, 2. Luyện viết các nét viết cơ bản vào vở nét xiên phải, nét xiên trái, nét - GV đưa lại nét mẫu, gọi tên từng nét và nhắc lại móc cách viết. xuôi, nét móc ngược, nét móc - Cho HS viết vào vở. hai đầu. - Nhận xét. - HS tập viết các nét vào vở (cỡ vừa). Thi đua viết đúng và đẹp. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... Toán CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực: - HS biết đếm, đọc, viết được các số từ 0 đến 5. - Biết sắp xếp các số theo thứ tự từ tang dần 0 đến 5. - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. 2.Phẩm chất - HS yêu thích môn toán II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh phóng to,SGK Toán. - HS:Bút, thước , SGK Toán. III. Các hoạt động dạy - học 1.Khám phá - GV cho HS quan sát tranh trang 8 phóng to - HS quan sát - GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và hỏi: - HS quan sát đếm và trả lời + Bức tranh có hình con vật nào? câu hỏi + Trong bể có bao nhiêu con cá? + Trong bể có 1 con cá. + Có mấy khối vuông? + Có 1 khối vuông ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự + Vậy một khối vuông tương ưng với số mấy ? - GV giới thiệu số 1 - HS đọc - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh số 1 - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh số 2 - HS theo dõi, nhận biết số 2 - GV thực hiện tương tự với các bức tranh giới thiệu - HS đọc số 3, 4, 5. - HS theo dõi và nhận biết - Bức tranh cuối cùng, GV chỉ tranh và đặt câu hỏi: các số :3, 4, 5. + Trong bể có con cá nào không? + Không có con cá nào trong + Có khối vuông nào không?” bể + GV giới thiệu “Trong bể không có con cá nào, - HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, không có khối vuông nào ”, đồng thời viết số 0 lên 3, 4, 5, 0 bảng. - GVgọi HS đọc lại các số vừa học * Nhận biết số 1, 2, 3, 4, 5 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 1 que tính rồi đếm số - HS làm việc cá nhân lấy 1 que tính lấy ra. que tính rồi đếm : 1 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 2 que tính rồi đếm số - HS làm việc cá nhân lấy 2 que tính lấy ra. que tính rồi đếm : 1, 2 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 3 que tính rồi đếm số - HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính lấy ra. que tính rồi đếm : 1, 2, 3 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 4 que tính rồi đếm số - HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính lấy ra. que tính rồi đếm : 1, 2, 3, 4 - GV yêu cầu học sinh lấy ra 5 que tính rồi đếm số - HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính lấy ra. que tính rồi đếm : 1, 2, 3, 4, 5 Viết các số 1, 2, 3, 4, 5 - GV viết mẫu * Viết số 1,2,3,4,5,0 - Viết bảng con số 1,2,3,4,5,0 -GV hướng dẫn cách viết - GV cho học sinh viết bảng con 2.Hoạt động thực hành * Bài 1: Tập viết số. - HS theo dõi - GV nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát - GV chấm các chấm theo hình số lên bảng - GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên - Theo dõi hướng dẫn của GV được thể hiện trong SGK. - GV cho HS viết b - HS viết * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại y/c của bài - GV hỏi: Bức tranh vẽ mấy con mèo? - Vẽ 1 con mèo - Một con mèo tương ứng số mấy? - Số 1 - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - Điền vào số 1 - Làm vào vở BT. ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - GV hướng dẫn cho HS làm các phần còn lại vào vở BT. - HS nêu miệng - GV mời HS lên bảng trả lời các phần còn lại bằng miệng - HS nhận xét bạn - GV cùng HS nhận xét * Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại y/c của bài - GV yêu cầu HS đếm số lượng các chấm xuất hiện - HS quan sát đếm trên mỗi mặt xúc xắc. - GV hướng dẫn HS mối quan hệ giữa số chấm xúc - HS : Số trên mỗi lá cờ chính sắc và số trên mỗi lá cờ. là số chấm trên xúc sắc. -GV hướng dẫn HS làm ví dụ sau đó làm bài tập. - HS làm bài - GV mời HS lên bảng làm bài - HS nêu miệng - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 1: Chào lớp 1 I. Yêu cầu cần đạt 1.Về năng lực + HS biết chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị, bạn bè mới. + Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè + Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp. + Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn cùng lớp, cùng trường. + Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp. 2. Về phẩm chất: * Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người. * Chăm chỉ: thể hiện qua việc chủ động tham gia vào những hoạt động khác nhau của nhà trường. II. Chuẩn bị: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề. Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1. III. Các hoạt động dạy và học 1. Khởi động: - HS hát tập thể bài hát: cả nhà thương nhau 2. Bài mới - HS hát. Hoạt động 2: Khám phá 1. GV trao đổi cùng HS: - Từ ngày đầu đến trường đến nay, em đã làm quen được với bao nhiêu bạn mới? ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự Hãy chia sẻ với cả lớp nào? - Em đã làm quên được với - Bạn nào đã làm quen được với thầy cô giáo mới? rất nhiều bạn mới đó là bạn: - GV mời một số HS trả lời Ngân, Hoa, Duy, Gia Bảo - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì và có cảm xúc như thế nào? 3. Cho HS chia sẻ : -HS trả lời : + Em cảm thấy thế nào khi gặp thầy cô và bạn bè mới. 3.Hoạt động giới thiệu bản thân 1. GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS có thể tự đưa ra ý kiến . Em hãy tự giới thiệu bản thân về lời chào hỏi với bạn bè khi * GV làm mẫu trước lớp và nên nhấn mạnh: Khi mới gặp. giới thiệu chúng ta nên nói tên mình và có thể nói thêm điều mà mình thích. VD: Cô chào cả lớp. Cô tên là Thu Ngân. Cô rất thích ăn kẹo. HS lắng nghe và quan sát - GV gọi 1 HS lên làm mẫu. GV làm mẫu. - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi và giao nhiệm vụ: Giới thiệu về bản thân với các bạn trong - “Tớ tên là Thiên Thư. Tớ nhóm. rất thích chơi búp bê”. - GV cho HS đổi nhóm để các em có thể làm quen được vói các bạn trong nhóm khác. - HS thực hành giới thiệu 3. Tổng kết hoạt động bản thân mình trong nhóm. - Dặn các em có thể tìm hiểu và làm quen với các bạn lớp khác HS thực hiện theo hướng dẫn của GV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................... Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: Tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số ( tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: - Bước đầu hình thành thói quen tập luyện. - Biết khẩu hiệu thực hiện các động tác trong đội hình đội ngũ - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Đàm Bích Thủy Trường Tiểu học Đại Tự - Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học I. Phần mở đầu 1.Nhận lớp Đội hình nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ - Cán sự tập trung lớp, điểm biến nội dung, yêu cầu giờ học số, báo cáo sĩ số 2.Khởi động - HS khởi động theo hướng - Gv HD học sinh khởi động. dẫn của GV a) Khởi động chung - HS tích cực, chủ động tham - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... gia trò chơi b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - Đội hình HS quan sát tranh - Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” II. Phần cơ bản: HS quan sát GV làm mẫu Hoạt động 1 :GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác * Kiến thức. Đứng nghiêm.- Khẩu lệnh: “nghiêm” Đứng nghỉ.- Khẩu lệnh: “nghiêm” *Luyện tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt Tập luyện theo cặp Tập theo tổ nhóm Từng tổ lên thi đua - trình Tập theo cặp đôi diễn Thi đua giữa các tổ ______________________________________________________________________________ Kế hoạch dạy học lớp 1A Năm học: 2024 – 2025                                                                                                                  