Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề II: Bản thân. Chủ đề nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề II: Bản thân. Chủ đề nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh (Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 12 - 16/10/2020) I. ĐÓN TRẺ -Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học tập cũng như sức khỏe của trẻ, đặc biệt là nhắc phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết cho trẻ khi thời tiết đang giao mùa. - Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề: tranh bạn trai, bạn gái, dinh dưỡng cần cho bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hướng trẻ vào các góc chơi II. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục sáng - Trẻ tập đều, đúng các động tác theo lời ca, nhịp đếm. - Trẻ được hít thở không khí trong lành, tạo tâm lý thoải mái cho trẻ vào hoạt động học. - Trẻ hứng thú khi tập, đồng thời phát triển thể lực cho trẻ. 2. Chuẩn bị - Sân tập thoáng mát, rộng rãi, sạch sẽ. - Quần áo cô và trẻ gọn gàng - Tâm sinh lý thoải mái. - Đĩa nhạc tập thể dục 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động - Xoay khớp cổ chân, tay, gối b. Trọng động - Trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “Thể dục buổi sáng” - Cho trẻ xoay các khớp cổ chân, tay- vai, gối. - Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2 lần x 8 nhịp) Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân + Nhịp 1: Bước chân sang trái bên một bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 3: Hai tay đưa ra trước (như nhịp 1). + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6,7, 8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên. - Động tác lườn 3: Đứng cúi về trước
2. + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân, đầu gối thẳng. + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi bước chân phải sang. + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên - Động tác chân 4: Đứng co một chân + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hông. + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với đùi. + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải như nhịp 1 + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên - Động tác bật: Bật chụm tách chân. Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiên như trên III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Nội dung - Góc nghệ thuật: + Tô màu vườn cây xanh của bé, “Các loaị thực phẩm. Cắt, dán : “Những gì cần cho cơ thể”. Vẽ, xé, dán, nặn các loại hoa, quả, cây xanh, dán: “Tôi lớn lên như thế nào? + Ôn lại bài hát: “Tóm được rồi”, “Hãy xoay nào’, “Tay thơm - tay ngoan”, “Chỉ có một trên đời’, Nghe hát: “Ru con”. - Góc xây dựng- lắp ráp: + Xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa của bé - Góc đóng vai: + “Phòng khám bệnh’, “Cửa hàng thực phẩm’, “Cửa hàng ăn uống”, “Người đầu bếp giỏi”. - Góc học tập - sách: + So sánh chiều cao của mình với bạn, phân loại nhóm đồ vật theo màu sắc, hình dạng + Làm truyện tranh về môi trường xanh, sạch, đẹp, về chất dinh dưỡng cần cho cơ thể . 2. Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ - Trẻ biết chơi cùng nhau trong nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi của mình - Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: nấu ăn, người bán hàng
3. - Trẻ biết xây dựng hàng rào của bồn hoa. - Biết sử dụng một số kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Hứng thú tham gia trong các hoạt động 3. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn, bán hàng. - Bộ đồ chơi lắp ráp, gạch, khối các loại, cỏ, cây xanh... - Giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn -Tranh ảnh, thơ chuyện trong chủ đề. - Đồ dùng góc âm nhạc. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong các góc cho trẻ chơi 4.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a.Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài hát “Bé khỏe bé ngoan” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Cô khẳng định lại: Đúng rồi, chúng mình vừa hát bài hát “Bé khỏe bé ngoan” bài hát nói về các bạn nhỏ khi mà có sức khỏe thì rất là ngoan, ăn cũng ngoan, ngủ cũng ngon và học hành cũng ngoan đấy. - Thế còn chúng mình có khỏe và ngoan như các bạn không nào? Các con ạ, muốn có cơ thể khỏe mạnh thì chúng - Có ạ mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, tập thể dục hàng ngày để có sức khỏe tốt, để học tập vui chơi và ai cũng yêu chúng mình các con nhé. b. Thỏa thuận vai chơi Hôm nay các con có muốn làm các bác đầu bếp nấu những món ăn có thật nhiều chất dinh dưỡng không nào. Vậy để nấu được những món ăn các con chơi ở góc chơi nào? - Ai sẽ chơi ở góc phân vai cùng bạn? - Lát nữa các con cùng về góc chơi nhé! - Trẻ trả lời - Ngoài ra các con hãy nhìn xem lớp mình có những góc chơi nào nữa? Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng cùng bạn? - Trẻ kể + Về góc xây dựng con sẽ chơi gì? - Còn bạn nào chơi ở góc phân vai? Tí nữa các con rủ nhau về góc cùng chơi nhé. (Các góc khác tương tự) - Thế khi về góc chơi các con phải chơi với nhau
4. thế nào? Đúng rồi, khi chơi với nhau các con không tranh dành đồ chơi, không quăng ném đồ chơi. - Trẻ nhận góc chơi - Và chơi xong các con phải làm gì? Đúng vậy, khi chơi xong các con phải cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy đinh và xếp ngăn nắp, gọn gàng các con nhớ chưa nào? c. Quá trình chơi -Cô bao quát trẻ chơi và kịp thời sử lý các tình - Trẻ chơi huống xảy ra * Góc phân vai: - Động viên khuyến khích trẻ chơi liên kết: Cửa hàng tạp hoá các loại bánh kẹo, hoa quả trong mùa thu, đồ dùng đồ chơi, cửa hàng ăn uống, bác sỹ. * Góc xây dựng: - Tạo cơ hội cho trẻ cùng nhau thảo luận chủ đề chơi và phân công công việc cho từng thành viên: Xây dựng khu tập thể thao, công viên của bé. + Xếp hình về cơ thể của bé hoặc xếp “bé tập thể dục”. * Góc tạo hình: + Tô màu vườn cây xanh của bé, “Các loại thực - Trẻ chơi húng thú và đoàn phẩm . Cắt, dán : “Những gì cần cho cơ thể”. kết + Vẽ, xé, dán, nặn các loại hoa, quả, cây xanh. Dán: “Tôi lớn lên như thế nào? - Cô bao quát chơi cùng trẻ, cô đến từng góc, nếu thấy trẻ chưa biết nhập vai chơi cô có thể đóng vai người bạn chơi với trẻ và nói: - Tôi chào các bác thợ xây, các bác xây gì vậy? - Các bác công nhân làm công việc gì? Còn bác kĩ sư làm gì? - Cô đến góc đóng vai: Nếu thấy nhiều trẻ chơi trong góc phân vai cô có thể đưa ra gợi ý, các bác bán gì vậy? ai làm mẹ? mẹ làm công việc gì? Nhà bác nhiều người giúp vậy, bên kia rất cần công nhân đấy các bác sang giúp các bác đó đi. (Cô đến từng góc chơi trò chuyện cùng trẻ). d. Nhận xét quá trình chơi - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét từng góc chơi, góc nào không hứng thú cô cho trẻ nhận xét trước. - Tập trung trẻ vào góc xây có sản phẩm cụ thể cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung. e. Kết thúc
5. - Cho trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ nhận xét Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Tìm hiểu về nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe của bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cơ thể con người cần được ăn các nhóm thực phẩm để cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể. - Trẻ biết vì sao phải ăn uống đầy đủ các chất thuộc 4 nhóm thực phẩm - Bé biết bé lớn lên cần sự chăm sóc của bố mẹ và những người thân. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ đích. - Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh (đánh răng, rửa tay, rửa mặt ), vệ sinh môi trường. II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Tranh ảnh về các nhóm thực phẩm cung cấp cho cơ thể. - Các bài hát có nội dung về chủ đề - Lô tô dinh dưỡng, bảng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú ` Cô cùng trẻ hát bài: “Bé khỏe bé ngoan” - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ hát - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi! bài hát nói về bạn nhỏ không những ăn ngoan, ngủ ngoan mà học hành chăm chỉ, ngoan ngoãn làm vui cả nhà đấy. - Thế các con có muốn mình lúc nào cũng khỏe và ngoan giống như bạn không nào? - Trẻ trả lời - Muốn biết làm thế nào để chúng mình lớn lên có cơ thể khỏe mạnh thì hôm nay cô cùng các con tìm hiểu, trò chuyện về “Nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe của bé” nhé. 2. Nội dung bài mới Quan sát, đàm thoại - Các con nghĩ xem khi các con được bố mẹ sinh ra thì các con như thế nào nhỉ? (bé, nhỏ, chưa biết nói, - Trẻ trả lời chưa biết đi )
6. - Để lớn được như bây giờ thì chúng mình cần những gì? À đúng rồi, khi chúng mình được bố mẹ sinh ra thì còn rất bé nhỏ, chưa biết nói và chưa thể đi được. Hàng ngày, được sự chăm sóc, yêu thương của bố mẹ và người thân mà chúng mình lớn như bây giờ đấy. - Hàng ngày chúng mình được ai chăm sóc nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi, hàng ngày chúng mình được sự chăm sóc của ông bà, bố mẹ, cô giáo.... - Vậy ông bà, bố mẹ, cô giáo đã chăm sóc cho các con như thế nào? Đúng rồi,ông bà bố mẹ, cô giáo chăm sóc cho chúng mình ăn, ngủ, vệ sinh, yêu thương, bảo vệ chúng mình để chúng mình lớn lên từng ngày đấy. - Ở nhà các con được bố mẹ cho ăn những gì? - Những loại thực phẩm đó giúp gì cho cơ thể con - Trẻ trả lời người? Đúng rồi, những loại thực phẩm đó giúp cho cơ thể con người cao lớn, khỏe mạnh, thông minh..... Bây giờ chúng mình cùng tìm hiếu về các nhóm thực phẩm cần thiết với cơ thể nhé * Nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm - Các con nhìn xem cô có nhóm thực phẩm cung cấp chất gì? - Trẻ trả lời - Nhóm này gồm những loại thực phẩm nào? - Các con đã được ăn các món ăn làm từ thực phẩm này chưa? Đó là những món ăn nào? Đúng rồi đấy,tất cả các loại thực phẩm: thịt, cá, trứng, sữa.. đều cung cấp cho cơ thể chúng mình chất đạm. - Ăn thịt, cá chúng mình sẽ ăn cùng với gì nhỉ? (với - Trẻ trả lời cơm) * Nhóm thực phẩm cung cấp chất bột đường - Vậy ăn cơm cung cấp cho cơ thể chất gì? - Ngoài cơm ra còn có những thực phẩm nào cung cấp chất bột đường cho cơ thể? - Trẻ trả lời Đúng rồi, đó là ngô, khoai, sắn . - Chúng mình đã được ăn những món gì chế biến từ những thực phẩm này? Đúng rồi, đó là các món như sắn luộc, ngô luộc, khoai lang luộc, hay các loại bánh ngô, bánh khoai, bánh mì * Nhóm thực phẩm cung cấp chất vitamin và muối khoáng - Ngoài ra các con còn được bố mẹ nấu gì cho ăn?
7. Đúng rồi, đó là các loại rau, củ, quả. Nhóm thực - Trẻ trả lời phẩm này cung cấp cho cơ thể chất gì? - Chúng mình đã được ăn những món gì làm từ những thực phẩm này? Đúng rồi, có rất nhiều món như các loại quả say sinh - Trẻ trả lời tố, rau luộc, rau xào, rau nấu canh * Nhóm thực phẩm cung cấp chất béo - Đây là những thực phẩm gì? - Lạc, vừng, dầu ăn, bơ, mỡ lợn...cung cấp cho cơ thể chất gì? Đúng rồi, những thực phẩm này cung cấp cho cơ thể - Trẻ trả lời chất béo đấy các con ạ. - Vậy muốn cho cơ thể chúng mình được lớn lên và khỏe mạnh thì chúng mình cần những gì nào? Đúng rồi, chúng mình cần được sự yêu thương, chăm sóc của ông bà, bố mẹ, cô giáo và quan trọng là được ăn uống đầy đủ bốn nhóm chất dinh dưỡng đấy các - Trẻ trả lời con ạ. - Nếu một bạn mà không được ăn đủ các chất thì cơ thể sẽ ra sao? - Bạn mà có cơ thể không khoẻ mạnh thì có thông minh không? Tại sao như vậy? => Đúng rồi, các bạn mà ăn đầy đủ các nhóm chất dinh dưỡng thì bạn đó sẽ thông minh và khoẻ mạnh, - Trẻ trả lời còn bạn mà ăn uống không đầy đủ sẽ bị ốm yếu và chậm phát triển. Vì vậy mà các con nên ăn đủ 4 nhóm thực phầm trong một bữa ăn và thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh và thông minh nhé. * Mở rộnghiểu biết: - Ngoài ăn đủ bốn nhóm chất dinh dưỡng ,các con có biết để cơ thể của bé lớn lên và khỏe mạnh thì cần làm gì nữa không? =>Các con à, cơ thể của bé lớn lên và khoẻ mạnh là do bé được ăn uống đầy đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng. Ngoài ra, các bé còn phải giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch - Trẻ so sỏnh sẽ, tắm rửa hàng ngày, biết rửa tay bằng xà phòng khi tay bẩn, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Và một yếu tố cần thiết nữa là tập thể dục thường xuyên vào các buổi sáng để có một cơ thể thật khoẻ mạnh. Bên cạnh đó còn có được sự yêu thương, chăm sóc của ông bà, bố mẹ, cô giáo và những người xung quanh nữa đấy. * Giáo dục: - Trẻ kể - Để giữ cho cơ thể sạch sẽ chúng mình phải làm gì?
8. Đúng rồi đấy, hàng ngày các con phải biết vệ sinh thân thể sạch sẽ như tắm rửa, thay quần áo, đầu tóc gọn gàng. Con cần biết rửa tay bằng xà phòng khi tay bẩn, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh để phòng tránh bệnh ngoài da, bệnh tiêu chảy . - Các con ạ, tất cả những thực phẩm trên cung cấp cho chúng ta rất nhiều chất dinh dưỡng, làm cho cơ thể luôn khoẻ mạnh, thông minh. Chính vì vậy, để cơ thể luôn khoẻ mạnh thì chúng mình phải ăn hết xuất và khi ăn phải ăn chín, uống sôi, rửa sạch, gọt vỏ và thường xuyên tập thể dục, thể thao nữa nhé. 3. Trò chơi * TC1 : Thi xem tổ nào nhanh - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội, sau đó lần lượt 2 bạn đứng đầu hàng của mỗi đội bật qua vòng lên lấy lô tô và dán vào bảng đúng theo các nhóm thực phẩm -Trẻ trả lời rồi đi về đập tay vào bạn của đội mình cho bạn tiếp theo lên cứ như vậy cho đến hết bản nhạc. + Luật chơi: Khi lên lấy lô tô mà các bạn nhảy chạm vào vòng hoặc không nhảy vào vòng thì kết quả đó - Trẻ lắng nghe sẽ không được tính và dán lô tô chưa đúng với nhóm thực phẩm cũng không được tính. - Trẻ chơi trò chơi - 2 đội thi đua nhau *TC2:Chơi trò chơi trên máy Bạn hãy chuẩn bị một bữa ăn có đủ chất dinh dưỡng. 4. Kết thúc - Cả lớp cả lớp hát bài “Thật đáng yêu” -Trẻ hát B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Tô màu vườn cây xanh của bé, “Các loại thực phẩm. Cắt, dán : “Những gì cần cho cơ thể”. Vẽ, xé, dán, nặn các loại hoa, quả, cây xanh. - Góc xây dựng- lắp ráp: + Xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa của bé. - Góc đóng vai: + “Phòng khám bệnh’, “Cửa hàng thực phẩm’, “Cửa hàng ăn uống”, “Người đầu bếp giỏi”. - Góc học tập - sách: + Làm truyện tranh về môi trường xanh, sạch, đẹp; về chất dinh dưỡng cần cho cơ thể. C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Nhặt lá cây để xếp hình bé trai, bé gái
9. * TCVĐ: Về đúng nhà * Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nhặt lá rơi trên sân trường xếp hình bé trai bé gái - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Giáo dục trẻ nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác. II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ trong khi chơi - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - Trò chơi: Tìm bạn thân III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú Cô cùng trẻ hát bài: “Bé khỏe bé ngoan” - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi! bài hát nói về bạn nhỏ không những ăn ngoan, ngủ ngoan mà học hành chăm chỉ, ngoan ngoãn làm vui cả nhà đấy. - Thế các con có muốn mình lúc nào cũng khỏe và ngoan giống như bạn không nào? - Cô thấy các con rất là ngoan cô cho chúng mình chơi nhặt lá xếp hình bạn trai, bạn gái. 2. HĐCCĐ: “Nhặt lá cây xếp hình bé trai, bé gái” - Cô đã sưu tập được rất nhiều loại lá cây khác nhau Hôm nay cô và các con cùng xếp hình bạn trai, bạn gái bằng những lá cây này nhé. Đầu tiên cô chọn những chiếc lá dạng dài làm thân, rồi cô lấy chiếc lá hình tròn làm đầu. Khi đã xếp xong cô lấy những cành cây nhỏ làm tay và chân - Bạn trai thì tóc ngắn, còn bạn gái tóc dài các con có thể dùng thêm 1 ít lá cây tước ra làm tóc cho bạn - Vừa cô đã xếp được hình bạn gái rồi thế các con có muốn làm không. Bây giờ cô và các con cùng làm nhé - Cô cho trẻ xếp cô bao quát và giúp đỡ trẻ thực hiện - Các con có muốn xếp các hình giống như thế này không? - Bây giờ các con cùng nhặt những lá rơi để xếp các hình giống bạn trai, bạn gái nhé. 3. Trò chơi vận động: Về đúng nhà Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Về đúng nhà”. Cô thiệu trò chơi cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị sẵn 2 ngôi nhà có gắn hình bạn trai và bạn gái nhiện vụ của các bạn là vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà thì bạn trai phải tìm nhà có gắn hình bạn trai và ngược lại. - Luật chơi: Nếu bạn nào tìm sai nhà bạn ý phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét.
10. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, khuyến khích những bạn tìm nhanh và đúng. - Nhận xét động viên trẻ kịp thời. 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi giới hạn chỗ chơi cho trẻ chơi quanh cầu trượt, xích đu . - Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ và cô luôn ở bên trẻ hướng dẫn trẻ chơi và giải quyết các tình huống trong khi chơi 5. Kết thúc - Gần hết giờ cô tập chung trẻ nhận xét và cho trẻ đi rửa tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Ôn kiến thức cũ, làm quen với kiến thức mới - Nghe hát: “Bé khỏe bé ngoan”, “Cái mũi” - Nghe truyện: “Câu chuyện của tay phải tay trái” - Đọc đồng dao “Tay đẹp” - Rèn nề nếp và thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt cho trẻ. - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .. .. Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Dạy hát: “Bé khoẻ, bé ngoan” Nghe hát: “Mời bạn ăn” Trò chơi âm nhạc: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát - Trẻ nhớ tên bài hát “Bé khỏe bé ngoan” nhạc và lời “Nguyễn Văn Hiển” - Hứng thú nghe hát. 2. Kỹ năng: - Thể hiện tình cảm, vận động nhịp nhàng theo lời bài hát - Trẻ biết cách chơi và chơi trò chơi đúng luật. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ và luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
11. - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị - Đàn ooc- gan - Đồ vật, mũ chóp. - Giai điệu bài hát III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Bạn nào giỏi cho cô biết mỗi sáng ngủ dậy chúng mình thường làm công việc gì nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi! sáng ngủ dậy chúng mình đánh răng, rửa mặt, ăn sáng xong lên thay quần áo rồi chào ông bà, bố mẹ đi học này. - Muốn có cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng ta làm gì? - Trẻ trả lời - Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, đi học phải ăn hết xuất của mình. Ngoài ra còn phải thường xuyên tập thể dục, thể thao và giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Có một bài hát nói về bạn nhỏ rất khỏe mạnh, thông minh được chọn tham gia hội thi bé khỏe bé ngoan đấy. Đó là nội dung bài hát “Bé khỏe bé ngoan” nhạc và lời Nguyễn Văn Hiển, cô mời các con lắng nghe cô hát nhé - Trẻ nghe cô hát 2. Bài mới * Dạy hát Cô hát - Cô hát lần 1: hát rõ lời + giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Lần 2: cô hát kết hợp nhạc, thể hiện cử chỉ - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ: cô vừa hát bài hát gì? Của ai? Đúng rồi, cô vừa hát bài hát “Bé khỏe bé ngoan” nhạc và lời của Nguyễn Văn Hiển đấy. - Bài hát nói về điều gì? Bài hát nói về bạn nhỏ rất khỏe mạnh, thông minh, bạn ăn ngoan, ngủ ngoan, học chăm ngoan được - Trẻ hát chọn tham gia hội thi bé khỏe bé ngoan đấy. - Em bé trong bài hát là em bé như thế nào? - Chúng mình có giống như em bé trong bài hát không? Giáo dục trẻ: ăn ngoan, ngủ ngoan, chăm học để là những bé khỏe, bé ngoan. Trẻ hát - Cả lớp hát 2-3 lần
12. + Tổ hát + Nhóm hát + Cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có) * Nghe hát Hôm nay cô thấy các con hát rất là hay cô sẽ hát tặng - Trẻ nghe cô hát các con bài hát “Mời bạn ăn” nhạc và lời của Trần Ngọc con hãy lắng nghe nhé. - Lần 1: Cô hát thể hiện cảm xúc - Lần 2: Cô hát kết hợp vận động minh họa theo lời bài hát. - Trẻ trả lời - Cô vừa hát tặng các con bài hát gì? Nhạc và lời của ai? - Mời bạn ăn để làm gì? - Mời bạn uống để làm gì? - Giáo dục trẻ: Các con phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng và uống nước đã đun sôi để có một cơ thể thật khỏe mạnh nhé - Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát, trẻ và cô cùng hưởng ứng theo lời bài hát. Trẻ hưởng ứng cùng cô * Trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” Hôm nay cô thấy các con rất ngoan hát rất hay và giỏi cô sẽ thưởng các con một trò chơi hấp dẫn mang - Trẻ lắng nghe tên: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát " Cách chơi: : Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ có 1 bạn đại diện cầm xắc xô. Khi cô mở nhạc giai điệu của một bài các tổ cùng chú ý lắng nghe, xem đó là giai điệu bài hát gì và nhanh tay lắc xắc xô. Tổ nào lắc trước, được giành ưu tiên trả lời bằng cách cả tổ cùng hát bài hát phù hợp với giai điệu. Hát đúng thì được cô giáo tặng một món quà. Luật chơi: Tổ nào lắc xắc xô nhanh và hát đúng giai điệu bài hát nhất sẽ được nhiều phần quà của cô, tổ nào hát chưa đúng phải nhường quyền hát cho các bạn tổ khác. - Cô cho trẻ chơi. 2-3 lần, cô nhận xét. - Trẻ hứng thú chơi 3. Kết thúc Hôm nay cô thấy các bạn đều học rất là ngoan. Bây giờ cô sẽ cho cả lớp mình cùng ra hoạt động ngoài - Trẻ hát và đi ra ngoài trời nhé. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật:
13. + Tô màu vườn cây xanh của bé, “Các loại thực phẩm. Cắt, dán : “Những gì cần cho cơ thể”. Vẽ, xé, dán, nặn các loại hoa, quả, cây xanh. - Góc xây dựng- lắp ráp: + Xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa của bé. - Góc đóng vai: + “Phòng khám bệnh’, “Cửa hàng thực phẩm’, “Cửa hàng ăn uống”, “Người đầu bếp giỏi”. - Góc học tập - sách: + Làm truyện tranh về môi trường xanh, sạch, đẹp; về chất dinh dưỡng cần cho cơ thể. C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng của bé - TCVĐ: Tạo dáng - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Trẻ hiểu được nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể của mình - Trẻ biết các loại thực phẩm có nguồn dinh dưỡng khác nhau (gạo, thịt, cá, trứng, rau quả và các chất béo). - Trẻ biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ ăn hết suất và phải ăn chín, uống sôi, rửa sạch, gọt vỏ và thường xuyên tập thể dục. - Trẻ được chơi với đồ chơi ngoài trời II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Bài hát “Bé khỏe bé ngoan” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Bé khỏe bé ngoan” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, chúng mình vừa hát bài hát “Bé khỏe bé ngoan” bài hát nói về các bạn nhỏ khi mà có sức khỏe thì rất là ngoan, ăn cũng ngoan, ngủ cũng ngon và học hành cũng chăm ngoan đấy. - Thế chúng mình có khỏe và ngoan như các bạn không nào? Các con ạ, muốn được ông bà, bố mẹ và các cô yêu quý thì chúng mình phải luôn ngoan ngoãn, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt để học tập, vui chơi và ai cũng yêu chúng mình đấy.
14. - Vậy muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì? 2. HĐCC Đ: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng - Trẻ trả lời của bé Đúng rồi, muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con cần ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy. - Bạn nào biết cơ thể mình cần những chất dinh dưỡng nào? Đúng rồi đấy cơ thể của chúng ta phải ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm để cao lớn, khỏe mạnh và thông - Trẻ trả lời minh . - Hàng ngày ở nhà mẹ các con thường nấu những món gì cho các con ăn nhỉ? - Thế ăn cơm cung cấp cho cơ thể chất gì? Đúng rồi, ăn cơm cung cấp cho cơ thể chất bột - Trẻ trả lời đường. - Ngoài cơm ra còn thực phẩm nào cung cấp cho cơ thể chúng mình chất bột đường nữa? - Đúng rồi, đó là ngô, khoai, sắn đấy. - Trong bữa ăn nhà các con còn có gì nữa? - Ăn thịt cung cấp cho các con chất gì? - Trẻ kể - Ngoài thịt ra còn thực phẩm nào cung cấp chất đạm nữa? Đúng rồi, có rất nhiều thực phẩm cung cấp chất đạm. Vậy nên hàng ngày các con nên ăn các loại thực phẩm như thị bò, tôm, cá, trứng để cung cấp - Trẻ trả lời chất đạm cho cơ thể nhé. - Mẹ các con có nấu rau ăn hàng ngày không nhỉ? - Ăn rau cung cấp cho cơ thể chất gì? Đúng rồi đấy, ăn rau cung cấp cho cơ thể chất vitamin. - Ở nhà mẹ con có rán đậu cho con ăn không nào? - Có ạ - Muốn rán được đậu mẹ cần có gì để rán nhỉ? Đúng rồi, cần phải có dầu ăn hoặc mỡ động vật đấy. - Vậy dầu ăn, mỡ cung cấp cho cơ thể chất gì? - Ngoài ra còn có thực phẩm nào cung cấp chất béo - Trẻ trả lời nữa? - Đúng rồi, các thực phẩm cung cấp chất béo như: lạc, vừng, bơ... - Vậy muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì ngoài việc ăn uống đầy đủ các chất ra các con còn phải làm gì nữa? Đúng rồi chúng mình cần chăm tập thể dục thể thao - Trẻ trả lời
15. để có một cơ thể khỏe mạnh và thông minh đấy. 3. Trò chơi vận động: Tạo dáng - Cách chơi: Cô mở nhạc, cho trẻ vận động tự do theo điệu nhạc. Khi bản nhạc dừng, trẻ cũng phải dừng lại và tạo cho mình một tư thế, một dáng vẻ minh họa cho một hình ảnh một động tác nào đómà trẻ thích và cho là đẹp. - Luật chơi: Trẻ phải đứng ngay lại khi có tín hiệu. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 4.Chơi với đồ chơi ngoài trời - Hôm nay cô thấy các bạn rất ngoan cô sẽ cho các bạn được chơi với các đồ chơi ngoài trời như xích đu, đu quay, cầu trượt - Khi chơi các con phải như thế nào - Trẻ xếp hàng rửa tay vào - Khi nghe tiếng xắc xô của cô thì các con phải làm lớp. gì ? Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ -Cho trẻ chơi với ngoài trời, cô bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Kết thúc - Gần hết giờ, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số cho trẻ về lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Hát “Bé khỏe bé ngoan” - Hướng trẻ hoạt động các góc - Giáo dục kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .............................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ bánh hình tròn, hình chữ nhật I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
16. - Trẻ biết vẽ bánh hình tròn, hình chữ nhật theo mẫu. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng cầm bút, phối hợp các nét vẽ, các hình học để vẽ những chiếc bánh. - Kĩ năng chọn màu sắc hài hòa và tạo thành bố cục tranh cân đối. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động vẽ, yêu thích sản phẩm của mình, của bạn. - Thông qua hoạt động giúp trẻ biết lợi ích của việc ăn uống, vệ sinh cá nhân giúp trẻ phát triển khỏe mạnh. II. Chuẩn bị - Chuẩn bị của cô: Tranh mẫu của cô, giấy, sáp màu. - Chuẩn bị của trẻ: vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế đúng quy cách. III. Tổ chức hoạt động Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát: “Bé khỏe bé ngoan” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì?Đúng rồi, bài hát nói về em bé - Trẻ trả lời khỏe, em bé ngoan .Vậy chúng mình có muốn trở thành em bé khỏe, bé ngoan giống như bạn nhỏ không? -Muốn vậy thì chúng mình phải làm gì? Đúng rồi đấy, muốn là những bé khỏe bé ngoan chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, vệ sinh cơ thể sạch sẽ và thường xuyên tập thể dục thể thao nhé. - Hôm nay cô đã vẽ được một bức tranh tặng lớp mình, chúng mình cùng quan sát nhé. - Trẻ trả lời 2. Nội dung bài dạy Quan sát đàm thoại * Quan sát mẫu - Cô có tranh gì đây? - Trẻ đếm Đúng rồi, bức tranh cô vẽ những chiếc bánh đấy. - Những chiếc bánh này có dạng hình gì? Màu sắc thế nào? (hình chữ nhật, hình tròn) - Chúng mình đếm xem có mấy chiếc bánh nhé. - Các bạn có muốn vẽ được những chiếc bánh giống - Trẻ quan sát như của cô không? - Chúng mình quan sát cô vẽ mẫu nhé. * Cô vẽ mẫu Để vẽ được cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ cầm bút, ngón giữa đỡ bút. Cô vẽ chiếc
17. bánh hình tròn cô đưa bút từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, tạo thành vòng tròn khép kín. Vậy là cô đã vẽ được chiếc bánh hình tròn rồi. Tiếp theo cô vẽ chiếc bánh hình chữ nhật,cô vẽ hai nét thẳng ngắn song song nhau rồi cô vẽ nét ngang nối từ đầu nét thẳng này sang đầu nét thẳng kiavậy là cô đã vẽ được - Trẻ trả lời chiếc bánh hình chữ nhật đấy.Sau đó cô sẽ trang trí cho những chiếc bánh và vẽ đường viền xung quanh của chiếc bánh bằng những đường lượn cong liên tiếp. Và để chiếc bánh thêm đẹp cô tô màu cho những chiếc bánh đó. - Trẻ thực hiện * Trẻ thực hiện - Để vẽ được những chiếc bánh đẹp chúng mình ngồi như thế nào? - Chúng mình vẽ như thế nào? - Trẻ nhận xét - Cầm bút bằng tay nào? Cầm bằng mấy đầu ngón tay? - Cô khẳng định lại để trẻ vẽ. - Trẻ thực hiện cô bao quát giúp đỡ trẻ vẽ và tô màu. * Trưng bày sản phẩm - Cho từng tổ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét bài của bạn. - Con thích bài của bạn nào? Vì sao? - Bạn tô màu như thế nào? - Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ có sản phẩm đẹp. Khuyến khích trẻ chưa thực hiện tốt lần sau cố gắng tốt hơn. 3. Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng ra chơi. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Tô màu vườn cây xanh của bé, “Các loại thực phẩm. Cắt, dán : “Những gì cần cho cơ thể”. Vẽ, xé, dán, nặn các loại hoa, quả, cây xanh. - Góc xây dựng- lắp ráp: + Xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa của bé. - Góc đóng vai: + “Phòng khám bệnh’, “Cửa hàng thực phẩm’, “Cửa hàng ăn uống”, “Người đầu bếp giỏi”. - Góc học tập - sách: + Làm truyện tranh về môi trường xanh, sạch, đẹp; về chất dinh dưỡng cần cho cơ thể. C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * Nội dung - QSCCD: Quan sát cây trong sân trường
18. - Trò chơi: Giúp cô tìm bạn - Chơi với đồ chơi ngoài trời. I. Mục đích yêu cầu - Phát triển kỹ năng phối hợp vận động với các giác quan và định hướng trong không gian. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. - Trẻ được chơi với các đồ chơi ngoài trời thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. II. Chuẩn bị - Sân rộng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng thoải mái. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Thật đáng yêu” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? - Bài hát nói về điều gì nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi, chúng mình vừa hát bài hát “Thật đáng yêu”. Bài hát nói về bạn nhỏ biết dậy sớm để tập thể dục, đánh răng và vệ sinh sạch sẽ đấy. 2. Quan sát: cây trong sân trường - Các con nhìn xem ở sân trường mình có những - Trẻ quan sát cây gì nào? Đúng rối, xung quanh sân trường mình có rất nhiều cây xanh, cây thì cho bóng mát, cây thì để làm cảnh, cây cho quả ăn đúng không nào? - Đây là cây gì các con? - Cây nhãn có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Bạn nào biết trồng cây nhãn để làm gì không ? Kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? Đúng rồi, trồng cây nhãn để lấy bóng mát. - Ngoài ra trồng cây nhãn còn để làm gì nữa ? - Trẻ trả lời Đúng rồi ! Trồng cây không chỉ để lấy bóng mát mà cây còn cho chúng ta quả ăn, gỗ để làm nhà nữa đấy. - Thế muốn cho cây lớn nhanh chúng mình phải - Trẻ trả lời làm gì ? À đúng rồi, chúng mình phải chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ cho cây và không được bứt lá bẻ cành. - Ngoài ra trên sân trường còn có những cây xanh gì nữa? - Cho trẻ kể một số cây mà trẻ biết. 3. Trò chơi : Giúp cô tìm bạn
19. • Cách chơi : Cho cả lớp ngồi thành vòng tròn tự quan sát mình và các bạn về dáng vẻ bề ngoài trang phục, sở thích. Các bạn hãy tìm giúp cô một bạn hay buộc tóc hai bên và hay mặc váy. Bạn được nhận ra nếu đúng đến chỗ cô tự giới thiệu về mình. • Luật chơi : Nếu sai thì người chỉ định phải nhảy lò cò hoặc hát một bài. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Hôm nay cô thấy các bạn rất ngoan cô sẽ cho các bạn được chơi với các đồ chơi ngoài trời như xích đu, đu quay, cầu trượt - Khi chơi các con chơi như thế nào ? - Khi nghe tiếng xắc xô của cô thì các con phải làm gì ? - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ. trời 5. Kết thúc. - Cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Ôn kiến thức cũ, làm quen với kiến thức mới - Chơi theo ý thích trong các góc hoạt động - Cho trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật về hình dáng bên ngoài về giới tính, ký hiệu đồ dùng đồ chơi các nhân của lớp. - Rèn nề nếp và thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt cho trẻ. - Cô cùng trẻ xếp đồ dùng gọn gàng, vệ sinh, thu gom rác cho vào thùng rác của lớp. - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN:Truyện Câu chuyện của tay phải, tay trái I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
20. - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ biết tác dụng chính của tay trái và tay phải. - Trẻ hiểu nội dung truyện: Tay phải và tay trái đều quan trọng như nhau, khi biết phối hợp cả 2 tay để làm việc thì làm gì cũng dễ dàng. 2. Kỹ năng - Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc. - Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát. 3. Giáodục - Trong gia đình cũng như trong tập thể phải biết phối hợp, giúp đỡ nhau khi chơi cũng như khi làm việc. II. Chuẩn bị - Tranh truyện “Câu chuyện Tay Trái và Tay Phải”. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay” 2- 3 lần - Đôi tay dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Hai tay có quan trọng đối với cơ thể không? - Có một câu chuyện rất hay kể về tay phải tay trái, tay nào quan trọng hơn chúng mình lắng nghe cô kể truyện “Câu chuyện của tay phải và tay trái” nhé. - Trẻ nghe cô kể chuyện 2. Kể truyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu bộ. + Cô vừa kể cho chúng mình nghe truyện gì? - Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa. 3. Giúp trẻ hiểu tác phẩm - Cô vừa kể cho chúng mình nghe truyện gì? - Trẻ trả lời Trong truyện có những ai? - Tay phải và tay trái là hai người bạn như thế nào? - Vì sao tay phải lại mắng tay trái? - Trẻ trả lời - Tay phải mắng tay trái như thế nào? Đúng rồi: Tay phải nói “ Từ trước đến giờ một tay tớ làm cả” - Nghe bạn nói vậy Tay trái đã như thế nào? (giận tay Phải lắm) - Và chuyện gì đã xảy ra khi hai bạn giận nhau? - Khi con người đánh răng thì sao? - Trẻ trả lời - Lúc đến trường cô giáo dậy vẽ ô tô thì có vẽ được không? Vì sao? Đúng rồi: “Rồi một buổi sáng chạy lung tung và trêu” - Khi đó con người đã nói gì với tay Phải? - Trẻ trả lời