Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Hoạt động vui chơi ở các góc - Dương Thị Cẩm Vân

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình. Đề tài: Hoạt động vui chơi ở các góc - Dương Thị Cẩm Vân

1. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Ở CÁC GÓC Chủ đề: Gia đình Người soạn, dạy: Dương Thị Cẩm Vân * DỰ KIẾN NỘI DUNG CHƠI 1. Góc đóng vai - Bán hàng, nấu ăn 2. Góc xây dựng, lắp ghép - Xây dựng ngôi nhà của gia đình. 3. Góc thư viện - Chơi với sách vải, xem tranh truyện, lô tô về chủ đề “Gia đình” 4. Góc tạo hình - Tô màu bức tranh gia đình. Trang trí bưu thiếp tặng mẹ. I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên góc, vị trí của từng góc chơi, tên đồ dùng đồ chơi trong các góc. - Trẻ biết công việc đặc trưng của từng vai chơi. - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng công dụng, phù hợp với vai chơi. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Rèn kỹ năng vận động tinh: sự khéo léo của đôi tay khi tô màu, lật sách... - Rèn kỹ năng chơi theo nhóm nhỏ trong các góc chơi. - Hình thành kỹ năng phối hợp vai chơi trong góc chơi (giữa người bán hàng và người mua hàng); Kỹ năng giao tiếp tự tin, ngôn ngữ mạch lạc. - Rèn kỹ năng tô màu. - Rèn kỹ năng giở sách, lật mở từng trang. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động chơi ở các góc. - Qua buổi chơi góp phần giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn bị - Các góc chơi được bố trí hợp lý để trẻ tham gia hoạt động vui chơi: Góc đóng vai, góc xây dựng, góc thư viện, góc tạo hình. - Tủ để đồ chơi ở các góc chơi. - Bàn kê ở góc đóng vai, góc thư viện, góc tạo hình. - Đồ chơi ở các góc: * Góc đóng vai
2. - Một số loại rau, củ, quả: Dâu tây, khế, quýt, mướp, cà rốt, củ cải, cà tím, rau bắp cải, rau cải - Cây hoa, rau. - Một số món ăn: Bánh, kẹo, trứng, cơm cuộn, trứng cuộn - Một số loại lương thực: gạo, ngô, đỗ - Rau ngót, rau dền - Bộ đồ chơi nấu ăn: Bếp ga, nồi, chảo, dao, thớt, thìa, * Góc xây dựng - Mô hình ngôi nhà, gạch xây dựng, thảm cỏ, ôtô tải, ghép nút, một số loại cây ăn quả (cây táo, cây hồng, cây thị, cây lựu ) * Góc thư viện - Lô tô, truyện tranh, sách vải về chủ đề “Gia đình” * Góc tạo hình - Sáp màu. - Tranh vẽ ngôi nhà, bưu thiếp chúc mừng sinh nhật bằng giấy màu. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Xin chào mừng các bạn đến với “Lớp học vui vẻ”. - Trẻ hưởng ứng - Trong “Lớp học vui vẻ” 3TA3 hôm nay có rất nhiều góc chơi. 2. Nội dung 2.1. Thỏa thuận trước khi chơi - Bạn nào kể tên các góc chơi trong lớp nào? - Trẻ trả lời - Với chủ đề “Gia đình” các con sẽ chọn góc nào để - Trẻ trả lời chơi? - Cô nhất trí với ý kiến của các con, hôm nay, chúng - Trẻ lắng nghe mình sẽ chơi cùng nhau ở góc đóng vai, góc xây dựng, góc thư viện, và góc tạo hình. Các góc còn lại buổi sau cô sẽ cho chúng mình chơi nhé. - Cm cùng nhẹ nhàng đi thăm quan các góc chơi nào. - Trẻ thực hiện * Góc đóng vai: + Đây là góc gì? - Trẻ trả lời + Trong góc đóng vai hôm nay có thêm những đồ - Trẻ trả lời dùng đồ chơi gì? + Với những đồ chơi đó con thích chơi gì? - Trẻ trả lời + Ai thích chơi bán hàng? - Trẻ trả lời + Con thích rủ bạn nào bán hàng cùng con? - Trẻ trả lời + Ai thích nấu ăn? - Trẻ trả lời + Ai thích nấu ăn cùng bạn nữa? - Trẻ trả lời
3. + Chúng mình định nấu những món gì?... - Trẻ trả lời * Góc xây dựng: - Đây là góc gì? - Trẻ trả lời + Ai thích chơi ở góc xây dựng? - Trẻ trả lời + Góc xây dựng hôm nay định chơi xây dựng công - Trẻ trả lời trình gì? + Con thích rủ bạn nào xây nhà cùng con? - Trẻ trả lời + Xây ngôi nhà của gia đình thì chúng mình phải xây - Trẻ trả lời những gì? + Cô chúc tất cả các bạn ở góc chơi xây dựng sẽ xây được ngôi nhà cho gia đình thật đẹp nhé! - Tương tự cô cùng trẻ thảo luận như vậy với các góc khác. - Trong khi chơi, các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời - Sau khi chơi xong chúng mình biết làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ về các góc chơi trẻ chọn. - Cô quan sát các góc chơi, cân đối số lượng trẻ chơi từng góc cho phù hợp. - Tương tự cô cùng trẻ thảo luận như vậy với các góc khác. - Trong khi chơi, các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời - Sau khi chơi xong chúng mình biết làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ về các góc chơi trẻ chọn. - Cô quan sát các góc chơi, cân đối số lượng trẻ chơi từng góc cho phù hợp. * Giáo dục: Trong khi chơi các con phải chơi như - Trẻ trả lời thế nào? + Chơi cùng nhau + Chơi đoàn kết. + Không ném đồ chơi, chơi xong biết cất gọn gàng. * Bài hát “Hết giờ rồi” cất lên cũng là lúc giờ chơi kết thúc, các con phải làm gì?(cất đồ chơi) 2.2. Quá trình chơi - Cô nhập vai chơi cùng trẻ, bao quát trẻ chơi, khơi - Trẻ chơi gợi để giúp trẻ giải quyết những tình huống phát sinh trong khi chơi(nếu có). - Tạo tình huống để trẻ liên kết các góc chơi với nhau: góc xây dựng sang góc phân vai mua hàng - Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ không hứng thú chơi. - Bổ sung đồ dùng đồ chơi khi cần thiết. 2.3. Nhận xét chơi - Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ chơi tại các góc,
4. nhận xét, khích lệ trẻ ngay trong quá trình trẻ chơi. - Khi gần hết giờ chơi cô đến từng góc chơi, gợi ý - Trẻ trả lời cho trẻ nhận xét góc chơi của mình(về thái độ và kỹ năng chơi) - Cô nhận xét khen ngợi những trẻ có kỹ năng chơi - Trẻ lắng nghe tốt, uốn nắn kịp thời đối với những trẻ có biểu hiện hành vi chưa đúng mực, nhắc nhở khéo léo để buổi sau trẻ chơi tốt hơn. 3. Kết thúc - Cho trẻ về góc cất đồ dùng đồ chơi và đi rửa tay. - Trẻ thực hiện. NHÓM 1
5. NHÓM 3 NHÓM 2 NHÓM 4