Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề nhánh 5: Cháu yêu chú bộ đội - Năm h ọc 2024-2025 - Hoài Anh

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề nhánh 5: Cháu yêu chú bộ đội - Năm h ọc 2024-2025 - Hoài Anh

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 5: Cháu yêu chú bộ đội( 1 tuần) Từ ngày 9/12 đến ngày 13/12/2024- GV: Hoài Anh Thứ HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ I. Đón trẻ - GLCX – Ăn sáng( VS) - Chơi- Điểm danh.-TD sáng - Chơi - Cô đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh 1 số vấn đề về sức khỏe và - TDS về tình hình học tập của trẻ. Nhắc phụ huynh ăn mặc cho con phù hợp với thời tiết. - Trò chuyện với trẻ về chú bộ đội(LG bình đẳng giới). - Cô cho trẻ chơi tự chọn tại các góc chơi. - Cô cho trẻ ăn sáng ( Vệ sinh) - Cô trò chuyện và điểm danh trẻ. * Thể dục sáng: - Tập theo nhạc bài hát:" Cháu yêu cô chú công nhân" Thực hiện đầy đủ, đúng các ĐT trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. a. Yêu cầu:- Trẻ tập vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát . - Trẻ có khả năng thực hiện được các động tác trong bài thể dục : Hít thở, tay, lưng/ bụng và chân. - Trẻ biết TD sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể PT khỏe mạnh. b. Chuẩn bị : - Địa điểm : Sân rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Quần áo đầu tóc, gọn gàng. c. Tiến hành:* Khởi động: Cho trẻ ra sân xếp thành 2 hàng (Thực hiện xoay các khớp cổ, tay, vai, chân, hông... trên nền nhạc). * Trọng động: Tập các động tác theo hiệu lệnh của cô kết hợp với nhạc bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hô hấp: hít vào, thở ra - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên - Lườn: Hai tay đưa vòng dơ lên cao, nghiêng sang phải, sang trái. - Chân: Tay đưa vòng lên cao, đưa vòng song song trước mặt đồng thời nhún chân. - Bụng: Tay đưa vòng lên cao, đưa vòng xuống đồng thời cúi người xuống vòng chạm mũi bàn chân. - Bật: Tách chân, khép chân. (Mỗi động tác tập 2 x 8 nhịp) + TC: Đồng hồ * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc và về lớp. Học - Gộp, tách - Bò dích dắc - Tìm hiểu Thơ: Chú Chế tạo súng nhóm có số qua 7 điểm về nghề bộ bộ đội hành tặng chú bộ lượng 8 thành - TC:Thuyền đội. quân trong đội (LG steam) 2 phần bằng về bến + TN: Chú mưa các cách khác nhau và đếm. bộ đội hành quân Chơi - Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ghép doanh trại bộ đội. hoạt - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng chú bộ đội, nấu ăn, spa...
2. động ở - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu trang phục, đồ dùng dụng cụ của các các góc chú bộ đội, làm thiếp tặng chú bộ đội, Hát múa các bài hát về chú bộ đội.... - Góc vận động: Chơi với vòng,gậy,dây đen tết, séc kéo, - Góc học tập: Chơi hột hạt, lô tô, que tính, xâu dây giày; Gộp, tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm. - Góc thư viện: Đọc truyện, xem tranh về các hoạt động của các cô chú bộ đội. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát và nước. - QS cây lá - LĐ vệ sinh - QS cây ổi - Quan sát - QS cây hoa màu đồ chơi trên - TC: Trời cây sấu. giấy Chơi - TC: Hái quả sân trường nắng, trời - TC: Chạy - TC: Mèo ngoài chậm vào đuổi chuột - Chơi tự do. - TC: Bật mưa trời vòng - Chơi tự do xa,ném xa - Chơi tự do. - Chơi tự bằng 1 tay do - Chơi tự do Ăn- * ĂN: + Trước khi ăn: Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay và ngồi vào bàn ăn. Ngủ - GT cho trẻ biết tên món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong các món ăn - Chia ăn theo định lượng và khẩu phần cho trẻ. + Trong khi trẻ ăn: - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không rơi vãi cơm ra bàn , giữ gìn vệ sinh trong khi ăn + VS chăm sóc trẻ sau ăn: - Cho trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định. - Nhắc nhở trẻ uống nước, xúc miệng , lau mặt, đi vệ sinh. * NGỦ: Cô kê giường trải chiếu, đệm. Cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối, sắp xếp cho trẻ ngủ( bạn trai, bạn gái nằm riêng) - Cô giáo đọc cho trẻ nghe bài thơ ND nhẹ nhàng để đưa trẻ vào giấc ngủ. - Giáo dục trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ sẽ có lợi cho sức khỏe - Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tình huống trong giờ ngủ. - Hết giờ cô đánh thức trẻ dậy từ từ, mở cửa,thông thoáng phòng nhóm. Chơi - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà hoạt chiều chiều chiều chiều chiều động - VĐ: Cháu - Học tiếng - Ôn chữ cái - Học tiếng anh - Vui VN theo ý thương chú anh với u,ư với người nước cuối tuần. thích bộ đội người nước - Bình cờ ngoài - Bình cờ - Bình cờ ngoài - Bình cờ - Bình cờ - Chơi tự chọn. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, tình hình học tập của trẻ Trả trẻ trong ngày . - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động ngày hôm sau.
3. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1.Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết phân công công việc để thực hiện tốt vai chơi ở các góc -Trẻ biết sử dụng các NVL sẵn có để xây dựng và lắp ghép tạo thành khu doanh trại bộ đội, bệnh viện,... - Trẻ biết chơi hột hạt, lô tô, que tính, xâu dây giày; Gộp, tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm. - Trẻ thuộc các bài hát chú bộ đội, biết biểu diễn và vận động theo các bài hát đó. Biết vẽ, nặn,cát dán đồ dùng, sản phẩm và dụng cụ của chú bộ đội - Biết kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân - Biết trồng và chăm sóc cây. Chơi với cát sỏi nước * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm. Giao tiếp phối hợp với bạn cùng chơi - Rèn cho trẻ kỹ năng ca hát, kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp - Rèn kỹ năng nói và kỹ năng mở sách cho trẻ * Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội. Chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi gọn gàng 2. Chuẩn bị: Đồ chơi nấu ăn, một số các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của chú bộ đội - Gạch, hàng rào, đồ chơi lắp ghép, cây xanh..... - Giấy vẽ, giấy màu, bút màu sáp, hồ dán, đất nặn. - Thẻ chữ đã học, lô tô dụng cụ, sản phẩm của các nghề. - Tranh ảnh, sách truyện về các nghề bộ đội - Các dụng cụ chăm sóc cây và đồ chơi chơi với cát và nước. 3. Tiến hành: * Thỏa thuận chơi: Cho trẻ hát bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” và trò chuyện về bài hát về chủ đề. - Cho trẻ nói lại về các góc chơi - Trẻ chọn vai chơi, sau đó cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi. Cô bao quát, đúng vai chơi cạnh trẻ để giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. Cô nhắc nhở trẻ trước khi chơi. Cho trẻ vào các góc chơi mà mình đã lựa chọn. * Quá trình chơi: Cô là người phụ cùng chơi với trẻ để gợi ý trẻ khi trẻ gặp khó khăn. Cô động viên nhắc nhở trẻ ngay trong quá trình chơi để giúp trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình. Cô đặt ra các tình huống để cho trẻ sử lý. * Nhận xét chơi: Hết giờ cô cho trẻ nhận xét xem hôm nay các bạn chơi như thế nào? có vui không? Cho trẻ tập trung lại góc mà trẻ có những sản phẩm đẹp để nhận xét. Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. Ngày tháng năm 2024 DUYỆT KÊ HOẠCH
4. KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Ăn sáng (VS)- Chơi - Điểm danh - TDS: II. Học. Gộp, tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm. 1.Yêu cầu. * Kiến thức: Gộp, tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm.(24) * KN: Luyện cho trẻ kỹ năng đếm, gộp, tách các nhóm đối tượng 8 thành 2 phần. * Thái độ: GD trẻ có 1 số kỹ năng qui định trong học tập. 2. Chuẩn bị. Đồ dùng đầy đủ cho tiết học, vở toán 3. Tiến hành. Cô đọc câu đố về chú bộ đội và cho trẻ giải đố * Ôn số lượng trong phạm vi 8. Cô cho trẻ thăm quan doanh trại bộ đội. QS kể tên đồ dùng dụng cụ của chú bộ đội. Tìm và đếm nhóm đồ vật có SL 8, lấy thẻ số tương ứng cho nhóm có SL 8. * Gôp - Tách nhóm đối tượng có SL 8 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau: Tách 8thành : 2- 6, 3-5, 1-7 * Cô thực hiện tách, gộp. Hỏi lại trẻ cách tách - Tách theo ý thích. - Tách theo yêu cầu và đặt thẻ số tương ứng (cô hướng dẫn trẻ thao tác tách xong và gộp lại đếm nhóm có 8 đối tượng) * TC1: Ai thông minh hơn. TC2: Thử tài của bé. - Kết thúc: Cô cho trẻ thực hiện vở toán III. Chơi ngoài trời: QS cây lá màu. TC: Hái quả. Chơi tự do. 1. Yêu cầu: - Trẻ gọi tên, bộ phận, đặc điểm của cây lá màu - Rèn kỹ năng quan sát, trả lời đủ câu, rõ ràng. - GD trẻ có ý thức bảo vệ môi trường. 2. Chuẩn bị: Địa điểm gốc cây lá màu , sân sạch sẽ, an toàn. 3. Tiến hành: Cô cho trẻ xếp hàng xuống sân, cho trẻ vận động bài hát “Em yêu cây xanh” và trò chuyện về bài hát - Cô cho trẻ quan sát cây lá màuvà hỏi tên gọi, đặc điểm, ích lợi, cách chăm sóc - Cho trẻ nhặt lá rụng quanh gốc cây bỏ vào thùng rác. * TC: Hái quả. Cô cho trẻ nói luật chơi và cách chơi, sau đó cho trẻ chơi * Chơi tự do: Cho trẻ chơi ở khu vực qui định, cô bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Hết giờ cô tập chung trẻ hỏi trẻ về bài học và kiểm tra sĩ số trẻ. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai, thiên nhiên. V. Ăn , ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích
5. - Vệ sinh, ăn quà chiều. - VĐ: Cháu thương chú bộ đội - Bình cờ : Cô cho trẻ nhận xét về bạn, về mình trong tổ. Cô khen và động viên trẻ và cho trẻ lên cắm cờ theo tổ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ************************************* Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - TDS. II. Học. Bò dích dắc qua 7 điểm TC:Thuyền về bến 1. Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện sự nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài : Bò dích dắc qua 7 điểm (10) - Rèn kỹ năng bò, khả năng quan sát, chú ý nghe theo hiệu lệnh - Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện, hứng thú tích cực trong giờ học 2. Chuẩn bị: Nhạc bài hát, Vạch, vòng thể dục, zich zắc 3. Tiến hành: Vào bài: Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” và trò chuyện về bài hát * KĐ: Trẻ đi theo vòng tròn đi các kiểu đi khác nhau trên nền nhạc * Trọng động: Cho trẻ tập BTPTC: Trẻ tập các động tác với vòng thể dục theo nhịp bài hát: tay, chân, bụng, bật ( Riêng đt tay,chân tập 6lx 8 nhịp) - VĐCB:Bò dích dắc qua 7 điểm - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích + Cô làm mẫu lần 2 giải thích và kết hợp phân tích động tác. Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện . - Cả lớp quan sát và nhận xét. Lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Cô cho hai đội thi đua * Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động. Cho 1 -2 trẻ lên thực hiện lại động tác. * TC: Thuyền về bến. Cô nói luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập.
6. III. Chơi ngoài trời: LĐ vệ sinh đồ chơi trên sân trường. TC: Bật xa,ném xa bằng 1 tay. Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách lau dọn đồ chơi trên trường, biết nhặt lá cây rụng và cùng chơi trò chơi - Rèn kỹ năng cẩn thận, tỉ mỉ cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú với trò chơi. Chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị: Xô đựng nước, dẻ lau, khăn lau tay... 3. Tiến hành: - Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát xuống đến sân trường, cô cùng trẻ trò chuyện về các đồ chơi trên sân trường. - Cô hướng dẫn trẻ cách lau dọn vệ sinh đồ chơi. Sau đó cho 1 nhóm trẻ nhặt lá cây rụng trên sân trường, chọn những lá đẹp về lớp để hoạt động. Cô cho trẻ rửa tay, lau tay. * TC: Bật xa, ném xa bằng 1 tay . Cô nói lại cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần * Chơi tự do: Đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kiêm tra sĩ số trẻ. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thư viện, Góc học tập, Góc thiên nhiên VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều. - Học tiếng anh với người nước ngoài - Bình cờ : Cô cho trẻ nhận xét về bạn, về mình trong tổ. Cô khen và động viên trẻ và cho trẻ lên cắm cờ theo tổ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ************************************* Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - TDS. II. Học.
7. Tìm hiểu về nghề bộ đội. 1. Yêu cầu: * Kiến thức: : Trẻ có thể nói được đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề (22) - Trẻ biết được đặc điểm, sản phẩm, công việc, dụng cụ của nghề bộ đội . * Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi to, rõ ràng. * Thái độ: Trẻ biết yêu quý cô chú bộ đội b. Chuẩn bị:Tranh ảnh, Lô tô về nghề bộ đội c. Tiến hành: *Gây hứng thú : Cô cho trẻ hát bài “ Cháu thương chú bộ đội”. Cô trò chuyện với trẻ về bài hát * Tìm hiểu về nghề bộ đội: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về công việc của chú bộ đội: Chú bộ đội tập luyện, chú bộ đội hành quân ra trận .... cho trẻ gọi tên và nhận xét về công việc của chú bộ đội - Cô hỏi trẻ về sản phẩm , dụng cụ, công việc của nghề bộ đội - Trẻ gọi tên và đàm thoại cùng cô về nội dung các hình ảnh: Hình ảnh chú bộ đội tập võ, hình ảnh chú bộ đội hành quân duyệt binh.... - Cô hỏi trẻ về tên gọi, đặc điểm của dụng cụ nghề bộ đội (súng, mũ tai bèo, mũ lưỡi, dép ca su...) và hỏi trẻ về vật liệu để tạo ra sản phẩm - Cô khái quát lại đặc điểm, sản phẩm, công việc, dụng cụ của nghề bộ đội - Cho trẻ so sánh về công dụng của dụng cụ nghề bộ đội, nói về chất liệu - GD : Trẻ yêu quý, kính trọng chú bộ đội - Mở rộng: Ngoài giờ làm việc chú bộ đội trồng rau, văn nghệ, giúp dân *Trò chơi 1: “Bé nào nhanh tay”: Trò chơi 2: “Thử tài của bé” * Kết thúc: Cô cho trẻ trải nghiệm làm chú bộ đội hành quân III. Chơi ngoài trời: QS cây ổi. TC: Trời nắng, trời mưa. Chơi tự do. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát gọi tên, nêu đặc điểm và ích lợi của cây ổi - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ câu đủ ý cho trẻ . - Trẻ chơi hứng thú với trò chơi. Chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị: Địa điểm cây ổi, bóng, vòng... 3. Tiến hành: Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát đến cây ổi, cho trẻ quan sát và nhận xét về 1 số đặc điểm của cây: Tên gọi, thân cây...Cành, lá, quả như thế nào? Rễ cây đâu? Rễ cây làm nhiệm vụ gì? Trồng cây để làm gì?-> Giáo dục trẻ * TC: Trời nắng, trời mưa: Cô nói cho trẻ cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần * Chơi tự do:- Nhắc trẻ chơi đúng khu vực qui định, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kiểm tra sĩ số trẻ. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thư viện, Góc học tập, Góc thiên nhiên V. Ăn , ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều.
8. - Ôn chữ cái u,ư 1. Yêu cầu. a. Kiến thức : Trẻ đọc được chữ cái đã học môi trường xung quanh trẻ (38) - Trẻ biết phát âm chữ cái tròn vành, rõ chữ. Nhận biết được chữ cái trong trò chơi. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. b. Kĩ năng : Rèn cho trẻ cách phát âm to, rõ ràng, mạch lạc. c. Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong XH. 2. Chuẩn bị: Thẻ chữ cái u, ư. Giáo án điện tử. 3.Tiến hành: * HĐ 1: Gây hứng thú : Cô cho trẻ xem hình ảnh chú bộ đội - Cho trẻ chơi trò chơi: Ô cửa bí mật. Sau đó trò chuyện dẫn dắt trẻ vào tiết học. * HĐ 2: Ôn chữ cái u, ư : + Cho trẻ xem tranh chú bộ đội, dưới tranh có từ: Chú bộ đội. Cho trẻ đọc từ: Chú bộ đội. Cho trẻ đếm có mấy tiếng, mấy chữ cái có trong từ. - Cô giới thiệu và phát âm chữ cái u cho trẻ nghe sau đó cô cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Tương tự cô cho trẻ đọc với chư ư * Cho trẻ so sánh 2 chữ u, ư nói lên sự giống nhau và khác nhau giữa 2 chữ. - Cô cho trẻ tạo chữ cái u,ư bằng nguyên liệu thiên nhiên (LG steam) * HĐ 3: Trò chơi: Cô cho trẻ chơi trò chơi : Ai nhanh hơn - TC2: Cho trẻ chơi trò chơi: Chung sức thi tài * HĐ4 : Kết thúc : Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 2 đội. Động viên, khen trẻ. - Bình cờ : Cô cho trẻ nhận xét về bạn, về mình trong tổ. Cô khen và động viên trẻ và cho trẻ lên cắm cờ theo tổ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ************************************* Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - TDS. II. Học.
9. Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Đọc biểu cảm bài thơ (31) - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên sự gian khổ vất vả của các chú bộ đội trong những đợt hành quân dưới mưa ra mặt trận. Cho dù trời mưa, áo có ướt và trong đêm tối nhưng với lòng dũng cảm, sự hi sinh các chú vẫn hành quân để bảo vệ Tổ quốc. b. Kỹ năng:Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, trẻ nói đủ câu. c. Thái độ: Trẻ biết yêu quý các chú bộ đội và ước mơ sau này trở thành bộ đội. 2. Chuẩn bị: Powerpoint bài thơ” Chú bộ đội hành quân trong mưa”. - Nhạc bài hát “Em thích làm chú bộ đội”, “Chú bộ đội”. 3.Tiến hành *Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài hát “Chú bộ đội” và TC về bài hát * Dạy trẻ đọc thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa + Cô đọc lần 1: Diễn cảm giới thiệu : Tên bài thơ ? Tên tác giả ? + Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa của bài thơ. * Đàm thoại, trích dẫn: - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?Bài thơ do ai sáng tác? Bài thơ này nói về ai? - Chú bộ đội đang đi đâu? Chú bộ đội hành quân khi trời đang như thế nào? - Đường ra mặt trận như thế nào? Ngoài lúc hành quân khi trời mưa chú còn hành quân vào lúc nào nữa? - Chú bộ đội hành quân trong đêm mưa có cái gì soi đường chú đi? Ngôi sao đỏ được ví như cái gì? - Qua bài thơ chúng mình học được đức tính gì của các chú bộ đội? - Để tỏ lòng biết ơn bây giờ cô mời cả cả lớp đứng lên hát múa bài “Cháu thương chú bộ đội”. - GD: Trẻ yêu quý kính trọng các chú bộ đội - Trẻ đọc thơ: Tổ đọc, Nhóm đọc, Cá nhân đọc (Cô bao quát sửa sai cho trẻ) *Kết thúc: TC: Chú bộ đội hành quân III. Chơi ngoài trời: Quan sát cây sấu.TC: Chạy chậm vào vòng. Chơi tự do 1.Yêu cầu: Trẻ gọi tên và nhận biết được 1 số đặc điểm, ích lợi của cây. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung. 2. Chuẩn bị: Cây sấu.Sân bãi bằng phẳng, an toàn, rổ đựng lá rụng, khăn bịt mắt, bóng vòng. 3. Tiến hành: Cho trẻ ra sân trường và quan sát và nhận xét 1 số đặc điểm của cây sấu: Gốc, thân, cành, lá. Ích lợi của cây, cách chăm sóc. Cho trẻ nhặt lá sấu rụng cho vào rổ để mang về lớp.Giáo dục trẻ
10. * TC: Chạy chậm vào vòng. Cô cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. * Chơi tự do: Nhắc trẻ chơi đúng khu vực qui định, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kiểm tra sĩ số trẻ. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thư viện, Góc học tập, Góc thiên nhiên V. Ăn , ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều. - Học tiếng anh với người nước ngoài - Bình cờ : Cô cho trẻ nhận xét về bạn, về mình trong tổ. Cô khen và động viên trẻ và cho trẻ lên cắm cờ theo tổ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - TDS. II. Học. Chế tạo súng tặng chú bộ đội ( LG steam) 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: + Khoa học : Trẻ khám phá đặc điểm, cấu tạo của súng - Kể được tên một số nguyên liệu cần sử dụng để làm súng + Công nghệ: Xem video về súng, nêu được các bước để làm súng tặng chú bộ đội + Kỹ thuật: Biết cách thực hiện kĩ năng gắn đính các chi tiết. + Nghệ thuật: Nhận ra được vẻ đẹp của sản phẩm tạo được, thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp, hài hòa cân đối + Toán: Biết súng tặng chú bộ đội có nguyên vật liệu hình gì. b. Kỹ năng: - Phối hợp các kĩ năng để tạo thành sản phẩm có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối (51)
11. c. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn; tiết kiệm nguyên vật liệu, không làm bẩn môi trường. 2. Chuẩn bị: Bìa cát tông,kéo, keo, giấy màu... - Nhạc bài hát “Em thích làm chú bộ đội”, “Chú bộ đội”. 3.Tiến hành a. Gắn kết : Hát vận động “Cháu thương chú bộ đội” và TC về bài hát.Sắp đến 22/12 ồi chúng mình có muốn chế tạo súng tặng chú bộ đội không nào + Ai biết gì về đặc điểm của súng chia sẻ cho cô và các bạn nào? b. Khám phá : Chúng mình thấy súng ở đâu rồi? Cô cho trẻ khám phá về cấu tạo của súng - Các nhóm chọn nguyên liệu khám phá: nguyên vật liệu để làm súng: Que đè lưỡi, bìa cat-tong, băng dính 2 mặt, kéo c. Giải thích: Cho nhóm trẻ lên chia sẻ ý kiến và hiểu biết của mình về d. Áp dụng : Tổ chức cho trẻ thực hiện. Trẻ lựa chọn nguyên vật liệu làm súng (Cô quan sát trẻ làm và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó khăn) e. Đánh giá:Trẻ trưng bày sản phẩm. Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? III. Chơi ngoài trời: QS cây hoa giấy. TC: Mèo đuổi chuột. Chơi tự do 1.Yêu cầu: - Trẻ gọi tên và nhận biết được tên gọi, 1 số đặc điểm, ích lợi của cây. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm có cây hoa giấy, sân bãi bằng phẳng an toàn, bìa catton, băng dính... 3. Tiến hành. - Cho trẻ ra sân trường và quan sát và nhận xét 1 số đặc điểm của cây hoa giấy: gốc cây, thân, lá, hoa,? Ích lợi của cây, cách chăm sóc. - Cô cho trẻ nhặt hoa giấy rụng dưới gốc cây => Giáo dục trẻ. * TC: Mèo đuổi chuột - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi của trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. * Chơi tự do: Theo ý thích của trẻ, cô bao quát đảm bảo an toàn trong khi chơi. Kiểm tra sĩ số trẻ trước khi vào lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc thư viện, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên. V. Ăn- ngủ trưa: VI. Chơi, hoạt động theo ý thích:
12. - Vệ sinh – ăn chiều - Vui văn nghệ chiều cuối tuần - Nêu gương - bình cờ - tặng bé ngoan: Cho trẻ nhận xét và cắm cờ theo tổ. Cô đưa ra tiêu chuẩn để được tặng bé ngoan. Cô nhận xét và tặng bé ngoan cho trẻ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... *************************************