Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Các cô bác trong trường mầm non - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Các cô bác trong trường mầm non - Năm học 2024-2025

1. CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON ( 12 MT) (Thực hiện: 3 tuần từ ngày 18/11 đến 06/12/ 2024) I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Trang trí lớp theo chủ đề - Tranh ảnh về những người thân yêu quen thuộc xung quanh bé, một số nghề phổ biến trong xã hội: bác bảo vệ, cô lao công, cô giáo, chú công an, bác cấp dưỡng....... - Tranh ảnh về các công việc hàng ngày mà các cô các bác đang làm: Cô lao công quét rác, cô giáo dạy học.... - Tranh ảnh về một số dụng cụ, đồ dùng mà các cô các bác sử dụng trong công việc của mình. - Tranh cô vẽ, tô màu, các loại đồ dùng, đồ chơi tự tạo tận dụng từ nguyên vật liệu cũ để trang trí tại các góc.( Tranh tô màu về các nghề phổ biến quen thuộc trong xã hội, một số những đồ dùng, dụng cụ của các nghề, một số sản phẩm của các nghề, đồ dùng đồ chơi tự tạo của các nghề nghiệp quen thuộc,...) * Chuẩn bị sắp xếp và trang trí, trưng bày đồ dùng, đồ chơi tại các góc: - Trang trí tranh ảnh, sắp xếp đồ dùng đồ chơi tại các góc phù hợp với hoạt động của từng góc, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình hoạt động. Đảm bảo các đồ dùng đồ chơi sạch sẽ, thuận tiện cho trẻ dễ cầm, dễ lấy, dễ dử dụng. - Các góc hoạt động của trẻ: + Góc vận động: Cầu trượt, bập bênh, bóng vòng, vạch đích, rổ đựng, đường ngoằn ngoèo, cổng chui..... + Góc hoạt động với đồ vật: Hột hạt, dây xâu, xếp hình, tháo lắp vòng, xe kéo, hộp vuông tròn, các khối hình,hộp thả hình....... + Góc thao tác vai: - Bộ đồ chơi bán hàng : Một số đồ dùng,dụng cụ của 1 số nghề, sản phẩm của một số nghề phổ biến,..... - Bộ đồ chơi cô giáo: Sách vở,bút màu, thước kẻ, bảng, phấn vẽ, bàn học,.... - Bộ đồ chơi nấu ăn: Bếp, bát, thìa, dĩa, ấm , chảo, một số thực phẩm gần gũi..... + Góc nghệ thuật: - Tạo hình: Giấy vẽ, bút sáp màu; Giấy màu, hồ dán, giấy A4; Đất nặn, bảng, bài mẫu( Nặn phấn, bút), Tranh vẽ về một số nghề nghiệp phổ biến, đồdùng, dụng cụ và sản phẩm của 1 số nghề quen thuộc,... - Âm nhạc: Băng đĩa, đồ dùng âm nhạc: xắc xô, phách, mũ múa, trống,...
2. - Thư viện: Các loại tranh truyện, rối, hình ảnh, hình vẽ về một số nghề phổ biến trong xã hội, một số đồ dùng,dụng cụ của các nghề, sản phẩm của các nghề,... - Các nguyên vật liệu tự nhiên, cho trẻ hoạt động: Các loại hột hạt, sỏi, que, mẩu gỗ,giấy, lá cây khô, .. - Đồ dùng, dụng cụ của các trò chơi vận động, trò chơi dân gian: Vạch đích, mũ múa,gậy chậu, que thổi bong bóng.... 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp học: - Chuẩn bị địa điểm ch ơi bằng phẳng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ quan sát và hoạt động. - Chuẩn bị các đối tượng QS: các loại đồ chơi trên sân trường, vườn hoa, vườn rau, Cây xanh bể chơi với nước và cát... cho trẻ quan sát, tìm hiểu và khám phá. - Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú có tính thẩm mỹ thu hút trẻ tham gia hoạt động: hột hạt, sỏi, giấy báo cũ, que, mẩu gỗ.... - Tăng cường hoạt động trải nghiệm : + Xâu vòng tặng bạn và cô, Những viên đá sắc màu,Làm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày 20-11.... + Góc thiên nhiên: Nhặt lá cây rụng trên sân trường, tưới nước cho bông hoa, bồn cây, Làm các con vật bằng lá cây khô ( con trâu,con mèo,...)... 3. Điều chỉnh mục tiêu trong việc thực hiện chương trình: * Mục tiêu có số trẻ đạt dưới 70%. - Rèn MT11 Dũng chưa đọc được bài thơ có sự hướng dẫn của cô -Rèn MT4 Phương chưa giữ được thăng bằng khi đi đường ngoằn ngoèo * Chuyên đề: - Hướng dẫn tổ chức các hoạt động dinh dưỡng và sức khoẻ cho trẻ trong CSGDMN - Tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non theo tiếp cận đa văn hóa ở các cơ sở giáo dục mầm non - Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm: Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong đổi mới việc tổ chức hoạt động giáo dục giờ học: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, phù hợp với hoạt động học, trang thiết bị hiện đại, sáng tạo trong giảng dạy - An toàn giao thông: GD an toàn giao thông cho trẻ - Bảo vệ môi trường: Cho trẻ nhặt lá rụng vệ sinh sân trường * Chuyên đề: - Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm: Trong vệc tạo môi trường phong phú cho trẻ hoạt động. -An toàn giao thông: GD an toàn giao thông cho trẻ.
3. -Chuyên đề giáo dục kỹ năng sống xanh, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu trong các cơ sở GDMN. * Nội dung lồng ghép: Lồng ghép, tích hợp đảm bảo chất lượng, hiệu quả các nội dung giáo dục quyền con người, giáo dục giới - LG hiệu quả giáo dục quyền con người trong triển khai chưng trình cho trẻ mẫu giáo trong các cơ sở GDMN. * Chủ đề lễ hội: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 DUYỆT KẾ HOẠCH Ngày 9 tháng 11 năm 2024 ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................ . CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CÔ GIÁO CỦA BÉ (1 TUẦN) Thực hiện 1 tuần từ ngày 18/11/2024 đến ngày 22/11/2024 Giáo viên: Dương Thị Hồng Nhung Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HĐ 1.Đón trẻ- Giao lưu cảm xúc-Ăn sáng- Chơi tự chọn- Vệ sinh cho trẻ- Đón trẻ, Điểm danh- TDS chơi, thể - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , ân cần. Trao đổi phụ huynh về sức khỏe dục sáng. của trẻ.
4. -Tổ chức cho trẻ ăn sáng. -Cô cho trẻ chơi tự chọn tại các góc. -Vệ sinh các nhân cho trẻ. - Điểm danh. 2. Thể dục sáng: a. Yêu cầu: -Trẻ biết xếp hàng ra sân. -Trẻ tập các động tác khớp với nhịp điệu bài hát. -Giáo dục cho trẻ ý thức tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh b. Chuẩn bị: -Địa điểm: Rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Chuẩn bị vòng đầy đủ cho trẻ - Nhạc bài hát :“Trường chúng cháu là trường mầm non” c. Tổ chức hoạt động: -Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp theo nhạc bài hát: "Trường chúng cháu là trường mầm non ". (Mỗi động tác tập 2lần x 2 nhịp). - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa + Hô hấp: Hít vào thật sâu : Thở ra thật đều +Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống,2 tay đưa gang hạ xuống. + Động tác phát triển cơ lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; quay người sang 2 bên phải trái. + Động tác phát triển cơ chân: Phát triển cơ chân; ngooid xuống đứng lên. -TCVĐ: Trời nắng trời mưa. - Kiểm tra vệ sinh. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm động tác cánh chim bay nhẹ nhàng 2-3 vòng rồi chuyển hoạt động. Chơi - tâp Hoạt động chơi - tập có chủ định -VĐCB: Đi -NBPB: Nhận - Mít tinh -NBTN: NB - NH: Cô trên vạch kẻ biết hình ngày nhà 1 số đồ dùng giáo em sàn vuông,hình giáo Việt dạy học của - TCAN: Tai Nam - TC: Lăn tròn cô giáo ( ai tinh 20/11 bóng quyển sách - cái bút) Chơi tự chọn
5. - Bé vui chơi vận động: Chơi với cầu trượt bập bênh, bóng, vòng - Bé hoạt động với đồ vật: Chơi xếp hình, xâu hạt - Bé chơi thao tác vai: Chơi với búp bê, tắm, cho em ăn, ru em ngủ... - Bé yêu nghệ thuật: Tô mầu đồ chơi, hát và nghe hát các bài hát về trường, bé tranh truyện... Dạo chơi ngoài trời - QS cây - QS cây - Mít tinh - Đồng diễn - QS bể cá mít(TN:Làm trứng gà ngày nhà văn nghệ - TC : Kéo con trâu - TC: Dung giáo Việt chào mừng cưa lừa sẻ bằng lá mít) dăng dung Nam 20/11 ngày nhà giáo - Chơi tự do - TC: Bật về dẻ Việt Nsm phía trước - Chơi TD 20/11 - Chơi tự do Ăn - ngủ + Trước khi ăn: Làm quen với chế độ ăn cơm, và các loại thức ăn khác nhau. Tập luyện nề nếp thói quen tốt trong ăn, uống. (MT1) - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước khi ăn theo 6 bước bằng xà phòng (Thực hiện 5K) - Giới thiệu cho trẻ biết tên món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong các món ăn - Chia ăn theo định lượng và khẩu phần cho trẻ. + Trong khi trẻ ăn: - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không rơi vãi cơm ra bàn, giữ gìn vệ sinh trong khi ăn - Hình thành cho trẻ những thói quen văn minh trong ăn uống. - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm thìa xúc cơm. + VS chăm sóc trẻ sau ăn: - Hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định. - Nhắc nhở trẻ uống nước, lau mặt, miệng, đi vệ sinh. + Trước khi ngủ : - Cho trẻ đọc 1 bài thơ ngắn hoặc cô giáo có thể kể chuyện có ND vui vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe các bản nhạc dân ca không lời để đưa trẻ vào giấc ngủ. - GD trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ sẽ có lợi cho SK + Trong khi trẻ ngủ: Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tình huống trong giờ ngủ. + VS chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy : - Đánh thức trẻ dậy từ từ, thông thoáng phòng nhóm.
6. - Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng chơi trò chơi: Con bọ dừa - Vệ sinh sạch sẽ gọn gàng cho trẻ Chơi - tập - Quả trứng TN: Lồng - Truyện: - Làm bưu - Vui văn tròn hộp Mỗi người thiếp nhân nghệ cuối một việc ngày nhà tuần giáo Việt Nam 20/11 - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ Chơi/Trả - Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ CHƠI TỰ CHỌN 1. Yêu cầu * Kiến thức: Biết biểu lộ sự thích giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói. - Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. Biết giữ gìn đồ chơi trong quá trình chơi - Trẻ biết sử dụng tay - mắt khéo léo đề lồng vòng, lồng hộp chính xác theo thứ tự. - Trẻ nhận biết các màu cơ bản.Trẻ biết lật giở tranh và ngồii xem tranh ngay ngắn. - Trẻ biết vui chơi với các đồ chơi. * Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay. Kĩ năng làm việc nhóm.... - Nhận biết được trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, qua nét mặt, cử chỉ.(MT 11) (LG: GDGT trẻ luôn nở nụ cười tươi và hạnh phúc) * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, giữ gìn sản phẩm của mình - Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè , không đùa nghịch xô đẩy nhau. 2. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi cô giáo, gian hàng bán các đồ dùng của cô giáo: sách, vở, bút, thước,màu vẽ,..., giỏ đựng đồ - Bộ xếp hình lồng vòng. Bộ lồng hộp - Bút màu, giấy vẽ, tranh ảnh về các hoạt động, dụng cụ của cô cô giáo - Bóng, vạch đích,... 3. Tiến hành * Thỏa thuận chơi: - Cô cùng trẻ hát " Cô và mẹ" và TC cùng trẻ . Cô cùng trẻ nói tên góc chơi, đồ chơi trong góc chơi cho trẻ nhận vai chơi - Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn * Trong quá trình chơi: - Cô đến từng góc chơi để chơi với trẻ, để hướng dẫn trẻ thao tác chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi, những trẻ còn nhút nhát cô động viên khích lệ trẻ ( Cô chú ý quan sát trẻ, tránh để trẻ tranh dành đồ chơi của nhau)
7. * Kết thúc buổi chơi: - Cô nhận xét từng nhóm chơi. Động viên trẻ chơi, chơi đoàn kết với bạn. - Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi. DUYỆT KẾ HOẠCH Ngày tháng 11 năm 2024 ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................ THỨ HAI NGÀY 18 THÁNG 11 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- TDS II. Chơi tập 1. Chơi tập có chủ định: VĐCB: Đi trên vạch kẻ sàn; TC: Lăn bóng a.Yêu cầu: *Kiến thức: Trẻ biết tên vận động Đi trên vạch kẻ sàn, trò chơi lăn bóng *Kĩ năng: Rèn sự khéo léo khi vận động: Bàn chân luôn bước trên đường kẻ và giữ được thăng bằng. -Giữ được thăng bằng trong vận động đi trên vạch kẻ sàn (MT 2) - Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động. *Thái độ: Trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô. b. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, vạch kẻ, sắc xô, c. Tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức * Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi * Trọng động: BTPTC: Cô cho trẻ tập BTPTC theo nhạc " Nắng sớm" với nơ. *VĐCB: " Đi trên vạch kẻ sàn ".
8. + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác - Gọi 2 trẻ tốt lên thực hiện. Chia thành 2 đội thi đua nhau.Cô hỏi tên vận động - Cô làm lại 1 lần củng cố vận động * TC: “Lăn bóng” Cô nói cách chơi, luật chơi. Sau đó cho trẻ chơi. * Hồi tĩnh:Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng 2. Chơi tự chọn: - Bé vui chơi vận động, bé hoạt động với đồ vật, bé chơi thao tác vai 3. Dạo chơi ngoài trời: QS cây mít(TN:Làm con trâu bằng lá mít); TC: Bật về phía trước; Chơi tự do a.Yêu cầu: Trẻ biết vị trí, tên gọi và đặc điểm nổi bật của cây mít - Rèn trẻ kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây. b. Chuẩn bị: Cây mít cho trẻ quan sát, đầy đủ đồ dùng cho trẻ hoạt động c.Tiến hành: Cho trẻ quan sát cây mít - Trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm, tác dụng cách chăm sóc cây. - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. *TN:Làm con trâu bằng lá mít: Cô hướng dẫn và cho trẻ làm con trâu từ lá mít *Trò chơi: “Bật về phía trước” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trên sân trường, Cô bao quát nhắc trẻ chơi III. Ăn chính: IV. Ngủ: V Ăn phụ: VI. Chơi tập: Quả trứng tròn VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... ............... 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................... 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
9. ..................................................................................................................................... ............................................... *************************************** THỨ BA NGÀY 19 THÁNG 11 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- Thể dục sáng: II. Chơi tập 1. Chơi tập có chủ định: NBPB: Nhận biết hình vuông, hình tròn a. Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nhận dạng được hình vuông, hình tròn (MT 7) - Trẻ lấy chọn đúng đồ dùng có dạng hình vuông * Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ tư duy cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi TC *Thái độ: Trẻ biết yêu quý kính trọng các bác cấp dưỡng, hứng thú tham gia vào HĐ b. Chuẩn bị: Một số đồ dùng của các bác cấp dưỡng, đồ dùng của các bác cấp dưỡng có dạng hình vuông c. Tiến hành: * Tạo hứng thú: Cho trẻ đi thăm quan các bác cấp dưỡng đang nấu ăn qua màn ảnh nhỏ * Nhận biết hình vuông: - Hình vuông màu xanh: + Cô mở món quà hỏi trẻ đó là gì (Bếp ga màu xanh) + Cô cho trẻ phát âm (Bếp ga màu xanh) + Cho trẻ chuyền tay nhau phát âm * Nhận biết hình tròn: - Tương tự cô mở món quà có hình Tròn màu vàng + Cô mở món quà hỏi trẻ đó là gì (Cái đĩa màu vàng) + Cô cho trẻ phát âm (Cái đĩa màu vàng) + Cho trẻ chuyền tay nhau phát âm - Cô cho trẻ chỉ những đồ dùng cô trang trí trong lớp có dạng hình vuông, hình tròn * Trò chơi: - TC1: “Ai nhanh tay hơn” Cô nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần, cô NX trẻ sau mỗi lần chơi
10. - TC2: “Tìm đúng nhà” Cô nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần, cô NX trẻ sau mỗi lần chơi * Kết thúc: Cô NX cho trẻ chuyển HĐ 2. Chơi tự chọn: - Bé vui chơi vận động; Bé hoạt động với đồ vật; Bé chơi thao tác vai 3. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát cây trứng gà; TC: Dung dăng dung dẻ; Chơi TD a. Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây trứng gà - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, kỹ năng trả lời câu hỏi. Rèn cho trẻ kỹ năng chơi TC - GD trẻ ý thức bảo vệ môi trường, biết chăm sóc cây xanh. Chơi đoàn kết với bạn b. Chuẩn bị: Cây trứng gà cho trẻ quan sát, đồ chơi trên sân c. Tiến hành: * Quan sát cây trứng gà: Cô cho trẻ ra sân, cho trẻ đứng xung quanhcây trứng gà - Cô TC với trẻ về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, cách chăm sóc cây trứng gà => GD trẻ ý thức bảo vệ môi trường, biết chăm sóc cây xanh - Cho trẻ nhặt lá cây trứng gà rụng xung quanh góc vận động * Trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” Cô nói luật chơi và cách chơi, sau đó tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong khu trải nghiệm vận động, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. III. Ăn chính: IV. Ngủ: V Ăn phụ: . VI. Chơi tập: TN: Lồng hộp VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ
11. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................ ********************************************** THỨ TƯ NGÀY 20 THÁNG 11 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- Thể dục sáng: II. Chơi tập Mít tinh, đồng diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 1. Yêu cầu: - Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Biết các hoạt động diễn ra vào ngày nhà giáo Việt Nam. Biết biểu diễn tiết mục văn nghệ của lớp mình - Rèn kỹ năng múa hát theo bài hát đồng diễn của lớp mình - GD trẻ có ý thức tham gia vào HD. 2. Chuẩn bị: Sân khấu, ghế ngồi, trang phục gọn gàng, nơ đeo tay.... 3. Tiến hành: - Cô cho trẻ xếp hàng xuống nhà vòm ngồi vào vị trí của lớp mình - Trẻ nghe cô dẫn chương trình giới thiệu - Trẻ lên biểu diễn tiết mục của lớp mình và chú ý xem các tiết mục khác - Trẻ chú ý lắng nghe cô dẫn chương trình tổng kết thi đua trao thưởng năm học 2023- 2024 - Cô cho trẻ xếp hàng đi về lớp III. Ăn chính: IV. Ngủ: V Ăn phụ: VI. Chơi tập: Truyện: Mỗi người một việc VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... ............... 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...............................
12. 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................. ************************************* THỨ NĂM NGÀY 21 THÁNG 11 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- Thể dục sáng: II. Chơi tập 1. Chơi tập có chủ định: Nhận biết một số đồ dùng dạy học của cô giáo ( quyển sách, cái bút) a. Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, nói đặc điểm, công dụng của đồ dùng dạy học của cô giáo * Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ rõ ràng, mạch lạc - Trẻ biết sờ nắn, nhìn, nghe để nhận biết đặc điểm của đối tượng (MTLL) + Rèn cho trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. * Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn đồ dùng, vâng lời cô giáo b. Chuẩn bị: - Máy tính, loa đài, 1 số đồ dùng dạy học của cô giáo, mỗi trẻ 1 rổ quyển sách và cái bút... c. Tiến hành * Gây hứng thú: Cô và trẻ hưởng ứng theo bài hát "Cô giáo em" * Nhận biết một số đồ dùng dạy học của cô giáo ( quyển sách, cái bút) - Cô đưa ra quyển sách cho trẻ quan sát + Cô cho trẻ gọi tên quyển sách, quyển sách màu gì? Quyển sách dùng để làm gì . - Cô đưa ra cái bút cho trẻ quan sát - Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng dạy học khác (bảng, phấn, thước...) => Giáo dục: trẻ có ý thức giữ gìn và bảo về đồ dùng học tập * Trò chơi : - TC1: Nhanh tay nhanh mắt. Cô nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi TC, cô NX - TC2: Ai thông minh hơn. Cô nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi TC, cô NX * Kết thúc: Cô cho trẻ trang trí quyển sách tặng cô 2. Đồng diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Cô cho trẻ xếp hàng xuống nhà vòm ngồi vào vị trí của lớp mình - Trẻ nghe cô dẫn chương trình giới thiệu - Trẻ lên biểu diễn tiết mục của lớp mình và chú ý xem các tiết mục khác
13. - Trẻ chú ý lắng nghe cô dẫn chương trình tổng kết thi đua trao thưởng năm học 2023- 2024 - Cô cho trẻ xếp hàng đi về lớp III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Làm bưu thiếp nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Trẻ biết yêu quý một số nghề nghiệp gần gũi trong xã hội. (MT 10) VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... ............... 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .............................. 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .............................................. ******************************************** THỨ SÁU NGÀY 22 THÁNG 11 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- Thể dục sáng: II.Chơi tập: 1.Chơi tập có chủ định: Nghe hát: Cô giáo em; TCAN: Tai ai tinh a.. Yêu cầu : * Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả chú ý lắng nghe cô hát * Kĩ năng: Khả năng trình bày mạnh dạn, tự tin. Tích cực tham gia trò chơi * Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép vâng lời cô,... -Trẻ hứng thú nghe hát, nghe nhạc , nghe âm thanh với các giai điệu khác nhau (MTLL) b- Chuẩn bị: đầy đủ đồ dùng chon tiết học c- Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô cho trẻ xem video về ngày 20/11. Cô cùng trẻ đàm thoại.
14. *Nội dung bài học: NH: “Cô giáo em” + Lần 1: Hát không nhạc + Lần 2: Hát kết hợp với nhạc => Cô giới thiệu nội dung bài hát - Dạy trẻ hát: + Cả lớp hát cùng cô 3 lần + Tổ hát cùng cô 3 lần + Nhóm hát cùng cô 3 lần + Cá nhân hát cô 2 lần => Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ hát, chú ý sửa sai cho trẻ. *TCÂN: “Tai ai tinh” Cô giới thiệu cách chơi l và luật chơi. Sau đó cho trẻ chơi 2- 3 lần *Kết thúc: Cô cho trẻ chuyển hoạt động 2. Chơi tự chọn: - Bé vui chơi vận động, bé hoạt động với đồ vật, bé chơi thao tác vai, bé yêu nghệ thuật 3. Dạo chơi ngoài trời: QS bể cá ; TC: Kéo cưa lừa sẻ ; Chơi tự do a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm và nhận dạng được con cá. - Biết được môi trường sống và thức ăn của nó - Rèn kỹ năng tập trung ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường nước b. Chuẩn bị: Bể cá cho trẻ quan sát, các đồ dùng cho trẻ tham gia vào hoạt động c. Tiến hành: - Cô cho trẻ ra sân chơi, đến chỗ bể cá cô đã chuẩn bị, cho trẻ đứng xung quan bể cá và cho trẻ quan sát sau đó cho trẻ NX về con cá => Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường nước không vứt rác bừa bãi xuống nước * Trò chơi: “Kéo cưa lừa sẻ ”: Cô cách chơi và luật chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết. Sau đó cho trẻ chơi 2- 3 lần. * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cầu trượt, bập bênh,...Cô bao quát, nhắc nhở các cháu đoàn kết trong khi chơi, không chạy nhanh. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Choi tập: Vui văn nghệ cuối tuần
15. VII. Ăn chính VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... ................ 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................... 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..............................................