Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề nhánh 2: Khu rừng kì diệu - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Hồng Nhung

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề nhánh 2: Khu rừng kì diệu - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Hồng Nhung

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: KHU RỪNG KÌ DIỆU (1 TUẦN) Thực hiện từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2024 GV: Dương Thị Hồng Nhung THỨ THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HĐ 1.Đón trẻ- Giao lưu cảm xúc-Ăn sáng- Chơi tự chọn- Vệ sinh cho trẻ- Điểm danh- TDS - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , ân cần. Trao đổi phụ huynh về sức khỏe của trẻ. -Tổ chức cho trẻ ăn sáng. -Cô cho trẻ chơi tự chọn tại các góc. -Vệ sinh các nhân cho trẻ. ĐÓN TRẺ, - Điểm danh. CHƠI, THỂ DỤC SÁNG 2. Thể dục sáng: a. Yêu cầu: -Trẻ biết xếp hàng ra sân. -Trẻ tập các động tác khớp với nhịp điệu bài hát. -Giáo dục cho trẻ ý thức tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh b. Chuẩn bị: -Địa điểm: Rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Chuẩn bị vòng đầy đủ cho trẻ - Nhạc bài hát :“Trường chúng cháu là trường mầm non” c. Tổ chức hoạt động: -Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp theo nhạc bài hát: "Trường chúng cháu là trường mầm non ". (Mỗi động tác tập 2lần x 2 nhịp). - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa + Hô hấp: Hít vào thật sâu : Thở ra thật đều
2. +Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống,2 tay đưa gang hạ xuống. + Động tác phát triển cơ lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; quay người sang 2 bên phải trái. + Động tác phát triển cơ chân: Phát triển cơ chân; ngooid xuống đứng lên. -TCVĐ: Trời nắng trời mưa. - Kiểm tra vệ sinh. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm động tác cánh chim bay nhẹ nhàng 2-3 vòng rồi chuyển hoạt động. Hoạt động chơi - tập có chủ định -VĐCB: -NBTN : Thơ: Con -NBPB: Nhận TH: Nặn Bước lên Nhận biết con voi biết hình tròn, con thỏ xuống bậc có voi, con hổ hình vuông vịn. màu vàng - TC: Bóng tròn to Chơi – tập Chơi tự chọn - Bé chơi thao tác vai: Chơi bé em, nấu ăn - Bé hoạt động với ĐV: Xếp sở thú, chơi tháo lắp vòng - Bé vui chơi vận động: Chơi với cầu trượt, bập bênh, bò chui qua cổng - Bé với nghệ thuật: Xem tranh về các con vật sống trong rừng, hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề, tô màu một số con vật sống trong rừng Dạo chơi ngoài trời - Quan sát cây - Q/sát cây TN: Bé là Q/sát cây hoa - Tạo hình hoa giấy xoài(TN: chiến sĩ tí bỏng cây thông - TC: Thi Ghép tranh hon - TC: Lộn cầu noel bằng xem ai nhanh khuôn mặt vồng giấy bìa - Chơi tự do cảm xúc bằng - Chơi tự do màu lá cây) - TC: Thi - TC: Gà xem ai trong vườn nhanh rau - Chơi tự - Chơi tự do do + Trước khi ăn: Cô cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh cá nhân, rửa tay bằng 6 bước rửa tay bằng xà phòng, cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn
3. Ăn – Ngủ - Giới thiệu cho trẻ biết tên món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong các món ăn - Chia ăn theo định lượng và khẩu phần cho trẻ. + Trong khi trẻ ăn: Nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không rơi vãi cơm ra bàn, giữ gìn vệ sinh trong khi ăn - Hình thành cho trẻ những thói quen văn minh trong ăn uống. - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm thìa xúc cơm. + VS chăm sóc trẻ sau ăn: - Hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định. - Nhắc nhở trẻ uống nước, lau mặt, miệng, đi vệ sinh. + Trước khi ngủ : - Cho trẻ đọc 1 bài thơ ngắn hoặc cô giáo có thể kể chuyện có ND vui vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe các bản nhạc dân ca không lời để đưa trẻ vào giấc ngủ. - GD trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ sẽ có lợi cho SK + Trong khi trẻ ngủ: Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tình huống trong giờ ngủ. + VS chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy : - Đánh thức trẻ dậy từ từ, thông thoáng phòng nhóm. VĐ nhẹ nhàng qua trò chơi: Cây cao cỏ thấp, ồ sao bé không lắc - TC, xem - Trò chuyện - TN: Dép Tạo hình con - Vui văn Chơi – Tập tranh về con với trẻ về thành đôi vật bằng lá cây nghệ cuối vật hiền lành ngày QĐND tuần con vật hung Việt Nam giữ 22/12 Chơi/ Trả - Vệ sinh sạch sẽ gọn gàng cho trẻ trẻ - Kiểm tra tư trang, đồ dung cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. CHƠI TỰ CHỌN 1. Yêu cầu * Kiến thức: Biết biểu lộ sự thân thiện với một số con vật quen thuộc/gần gũi: bắt chước tiếng kêu, gọi (MT 13) - Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. Biết giữ gìn đồ chơi trong quá trình chơi - Trẻ biết sử dụng tay - mắt khéo léo đề xếp ao cá, theo lắp vòng theo thứ tự đúng yêu cầu - Trẻ nhận biết các màu cơ bản biết tô màu bức tranh về con vật sốngtrong rừng.Trẻ biết lật giở tranh và ngồi xem tranh ngay ngắn. Biết múa hát và biểu diễn các bài hát về CĐ - Trẻ biết vui chơi với các đồ chơi.
4. * Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay. Kĩ năng làm việc nhóm.... * Thái độ:Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, giữ gìn sản phẩm của mình - Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè , không đùa nghịch xô đẩy nhau. - Chơi thân thiện cạnh trẻ khác. .( Tiêu chuẩn 2, tiêu chí 6) (MT 14) 2. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi tháo lắp vòng, sỏi, gạch, các con vật sống trong rừng, cỏ... - Bút màu, giấy vẽ, tranh ảnh về các con vật sống trong rừng - Bóng, cầu trượt, vạch đích, cổng chui... 3. Tiến hành * Thỏa thuận chơi: - Cô cho trẻ cùng cô hưởng ứng theo giai điệu của bài hát “Ta đi vào rừng xanh” và TC cùng trẻ - Cô cùng trẻ nói tên góc chơi, đồ chơi trong góc chơi cho trẻ nhận vai chơi mà mình thích - Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn * Trong quá trình chơi: - Cô đến từng góc chơi để chơi với trẻ, để hướng dẫn trẻ thao tác chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi, những trẻ còn nhút nhát cô động viên khích lệ, chơi cùng trẻ ( Cô chú ý quan sát trẻ, tránh để trẻ tranh dành đồ chơi của nhau) * Kết thúc buổi chơi: - Cô nhận xét từng nhóm chơi. Động viên trẻ chơi, chơi đoàn kết với bạn. - Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi. DUYỆT KẾ HOẠCH Ngày tháng 12 năm 2024 ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................... THỨ HAI NGÀY 23 THÁNG 12 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Giao lưu cảm xúc -Ăn Sáng- Chơi tự chọn – Vệ sinh cho trẻ- Điểm danh- TDS II. Chơi tập 1.Chơi tập: VĐCB:Bước lên xuống bậc có vịn; TC: Bóng tròn to
5. a. Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết tên bài học , tên trò chơi. * Kỹ năng:Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân, khả năng giữ thăng bằng, bước từng chân một lên xuống bậc có vịn. Biết phối hợp tay, chân để bước lên, xuống bậc. (MT 4) * Thái độ:Mạnh dạn, tự tin, không chen lấn, xô đẩy nhau. Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục b. Chuẩn bị:Đồ dùg cho đủ tiết học c. Tiến hành: * Trò chuyện: Cho trẻ hát bài hát: “Đố bạn” và TC về BH * Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi * Trọng động: BTPTC: Cô cho trẻ tập BTPTC theo nhạc BH: “Chú voi con ở Bản Đôn" *VĐCB: " Bước lên xuống bậc có vịn ". + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. + Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác - Gọi 2 trẻ tốt lên thực hiện. Chia thành 2 đội thi đua nhau.Cô hỏi tên vận động - Cô làm lại 1 lần củng cố vận động * TC: “Bóng tròn to” Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi. * Hồi tĩnh:Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng 2. Chơi tự chọn: - Bé với nghệ thuật, bé HĐ với đồ vật, bé chơi thao tác vai 3. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát cây hoa giấy; TC: Thi xem ai nhanh; Chơi tự do a. Yêu cầu:TrÎ nhËn biÕt gọi tên, đặc điểm nổi bật, lợi ích của hoa giấy - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi. Kỹ năng chơi TC - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh. Có ý thức bảo vệ môi trường, yêu cây xanh b. Chuẩn bị : Cây hoa giấy cho trẻ quan sát, đồ chơi trên sân c. Tiến hành: * Quan sát giàn hoa giấy: Cô dắt trẻ ra sân cho trẻ kể tên 1 số loại hoa trẻ biết hướng sự chú ý của trẻ đến giàn hoa giấy cho trẻ đứng xung quanh - Cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, lợi ích, của hoa giấy, cách chăm sóc cây => GD trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh - Cho trẻ nhặt lá và hoa giấy rụng vệ sinh sân trường * Trò chơi: " Thi xem ai nhanh” Cô giới thiệu cách chơi luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi (cho trẻ chơi nhiều). * Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ III. Ăn chính IV. Ngủ
6. V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập: TC, xem tranh về con vật hiền lành, con vật hung giữ VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ...................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ********************************* THỨ BA NGÀY 24 THÁNG 12 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Giao lưu cảm xúc -Ăn Sáng- Chơi tự chọn – Vệ sinh cho trẻ- Điểm danh- TDS II. Chơi tập 1. Chơi tập: NBTN :Nhận biết con voi, con hổ a. Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên, nói đặc điểm, lợi ích của con voi, con hổ và một số con vật sống trong rừng * Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập nới cho trẻ,rèn cho trẻ tính quan sát. Nghe và nhận biết tiếng kêu của một số con vật quen thuộc (MT 6) * Thái độ: Giáo dục biết bảo vệ một số con vật quý hiếm tránh xa con vật hung dữ b. Chuẩn bị: Mô hình con voi con hổ và 1 số con vật sống trong rừng, con voi con hổ cho trẻ chơi TC, nhà của voi của hổ,.... c. Tiến hành: * Gây hứng thú:Cô cho trẻ xem video một số con vật sống trong rừng và TC * Nhận biết con voi, con hổ:
7. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con voi cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm, tiếng kêu, lợi ích, thức ăn, nơi sống của con voi + Cô cho trẻ bắt chước hình dáng con voi - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con hổ: cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm, tiếng kêu, lợi ích, thức ăn, nơi sống của con hổ + Cô cho trẻ bắt chước dáng đi của con hổ => Cô khái quát - Mở rộng: Cô cho trẻ xem một số con vật sống trong rừng khác (Con sư tử, con báo, con hổ....) => Giáo dục biết bảo vệ một số con vật quý hiếm tránh xa con vật hung dữ * Trò chơi: - TC1:“Ai nhanh nhất” Cô GT trò chơi, nói cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô NX sau mỗi lần chơi - TC2:“ Cô GT trò chơi, nói cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô NX sau mỗi lần chơi * Kết thúc: Cho trẻ VĐ và hưởng ứng theo nhạc bài hát “Ta đi vào rừng xanh” 2. Chơi tự chọn: - Bé với nghệ thuật- tạo hình, bé HĐ với đồ vật, bé chơi thao tác vai 3. Dạo chơi ngoài trời: Q/sát cây xoài(;TC: Gà trong vườn rau; Chơi TD a.Yêu cầu: Trẻ nhận biết cây xoài, đặc điểm của cây xoài. - Rèn kĩ năng quan sát và trả lời các câu hỏi của cô cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây b. Chuẩn bị: cây xoài cho trẻ quan sát c. Tiến hành: * Cô cho trẻ xếp thành đoàn tàu đi đến bên cây xoài. - Cho trẻ quan sát cây xoài cô cho trẻ gọi tên cây, các bộ phận của cây, cho trẻ nói đặc điểm của cây, ích lợi của cây. *TN:Ghép tranh khuôn mặt cảm xúc bằng lá cây - Cô TC cùng trẻ về những nguyên vật liệu để ghép tranh khuông mặt cảm xúc bằng lá cây - Cô cho trẻ nhặt lá rụng vào rổ sau đó cô cho trẻ thực hiện ( Cô bao quát, giúp đỡ trẻ) - GD: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, không hái lá, bẻ cành. * Trò chơi: " Gà trong vườn rau” Cô nêu cách chơi luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi (cho rẻ chơi nhiều lần). * Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ
8. VI. Chơi - Tập: Trò chuyện với trẻ về ngày QĐND Việt Nam 22/12 VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ...................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ********************************** THỨ TƯ NGÀY 25 THÁNG 12 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Giao lưu cảm xúc -Ăn Sáng- Chơi tự chọn – Vệ sinh cho trẻ- Điểm danh- TDS II. Chơi tập 1. Chơi tập: Thơ “Con voi” a. Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu ND bài thơ. Đọc thuộc bài thơ * Kỹ năng:Trẻ có khả năng nghe hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trẻ lời được tên truyện, tên và hành động của các nhân vật. (MTLL) * Thái độ:Gi¸o dôc trÎ yêu quý, bảo vệ các con vật quý hiếm, có ý thức bảo vệ MT, có ý thức tham gia vào HĐ. b. Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài thơ “Con voi”, băng nhạc... c. Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát “Chú voi con ở bản đôn” và TC * Đọc thơ: Con voi - Cô đọc mẫu lần : Không tranh. Cô GT tên bài thơ, tác giả và giảng ND bài thơ - Cô đọc mãu lần 2: Kể với hình ảnh minh hoạ. Cô GT từ khó
9. - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả và đàm thoại 1 số câu hỏi về ND bài thơ =>Gi¸o dôc trÎ yêu quý, bảo vệ các con vật quý hiếm, có ý thức bảo vệ MT - Dạy trẻ đọc thơ: + Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần * Kết thúc: Cô cho trẻ làm những chú chim nhỏ bay đi kiếm ăn 2. TN: Chúng tôi là chiến sĩ a. Yêu cầu: Trẻ biết công việc của chú bộ đội, trẻ có tình cảm và ước mơ sau này trở thành chú bộ đội. - GD trẻ yêu quý các cô chú bộ đội b. Chuẩn bị: Đường hẹp, cờ, vạch xuất phát, bóng,... c. Tiến hành - Cô cho trẻ ra sân tập đồng diễn - Cô cho trẻ chơi TC: “Chuyển bóng – đi trong đường hẹp” III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Ch¬i - tập: TN: Dép thành đôi VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ...................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ******************************************** THỨ NĂM NGÀY 26 THÁNG 12 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Giao lưu cảm xúc -Ăn Sáng- Chơi tự chọn – Vệ sinh cho trẻ- Điểm danh- TDS II. Chơi tập
10. 1.Chơi tập Nhận biết hình tròn, hình vuông màu vàng a. Yêu cầu: * Kiến thức:Nhận biết tên gọi đặc điểm của hình tròn, hình vuông. * Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ tư duy cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi TC - Trẻ lấy chọn đúng đồ dùng có hình tròn, hình vuông màu vàng * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào HĐ b. Chuẩn bị: Một số con vật nuôi trong rừng, mỗi trẻ 1 rổ hình tròn và hình vuông màu vàng, các hình tròn hình vuông các màu khác nhau .. c. Tiến hành: * Tạo hứng thú: Trò chuyện với trẻ 1 số con vật sống trong rừng * Nhận biết hình tròn, hình vuông màu vàng + Cô mở món quà hỏi trẻ đó là gì (Hình tròn màu vàng) + Cô cho trẻ phát âm (Hình tròn màu vàng) + Cho trẻ chuyền tay nhau phát âm, cho trẻ lăn thử hình tròn màu vàng => Cô khái quát lại - Tương tự cô mở món quà có hình vuông màu vàng + Cô mở món quà hỏi trẻ đó là gì (hình vuông màu xanh) + Cô cho trẻ phát âm (Hình vuông màu vàng) + Cho trẻ chuyền tay nhau phát âm, thử lăn xem có lăn được không => Cô khái quát lại - Cô cho trẻ chỉ đồ dùng trong lớp có hình tròn hình vuông màu vàng - Cô cho trẻ xếp con cá từ hình tròn và hình vuông màu vàng * Trò chơi: - TC1:“Ai nhanh nhất” Cô nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần, cô NX trẻ sau mỗi lần chơi - TC2:“Đội nào nhanh nhất” Cô nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần, cô NX trẻ sau mỗi lần chơi * Kết thúc: Cô cho trẻ hát và VĐ theo nhạc bài hát “Cá vàng bơi”. 2. Chơi tự chọn:Bé với nghệ thuật, bé HĐ với đồ vật, bé chơi thao tác vai 3. Dạo chơi ngoài trời: Q/sát cây hoa bỏng; TC: Lộn cầu vồng; Chơi tự do a. Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi màu sắc đặc điểm, màu sắc của hoa bỏng - Rèn kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa. b. Chuẩn bị: Câyhoa bỏngcho trẻ quan sát. Bóng, vòng, rổ đựng c. Tiến hành:
11. Cho trẻ ra đứng quanh chậu hoa bỏngcô hỏi: Cô cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm của hoa bỏng, tác dụng của hoa bỏng. Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa * Trò chơi:“Lộn cầu vồng” Cô nói cách chơi, luật chơi. Sau đó cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, vòng,... đồ chơi trên sân trường III.Ăn chính. IV. Ngủ V.Ăn phụ VI. Chơi - tập: Tạo hình con vật bằng lá cây VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ ..................................................................................................................................... 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ...................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ***************************************** THỨ SÁU NGÀY 27 THÁNG 12 NĂM 2024 I. Đón trẻ- Giao lưu cảm xúc -Ăn Sáng- Chơi tự chọn – Vệ sinh cho trẻ- Điểm danh- TDS II. Chơi tập 1.Chơi tập: Nặn con thỏ a. Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn ghép các bộ phận thành con thỏ * Kĩ năng:Rèn kĩ năng nặn: Xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc..cho trẻ. Luyện kĩ năng vận động tay cho trẻ * Thái độ: GD trẻ yêu quý các con vật nuôi, giữ gìn sản phẩm b. Chuẩn bị: Nhạc nhẹ nhàng, đất nặn, bảng, khăn lau tay, sản phẩm mẫu
12. c. Tiến hành: * Gây hứng thú: Cho trẻ chơi TC “Trời nắng, trời mưa” và TC * Quan sát mẫu: - Cô cho trẻ quan sát con thỏ cô nặn mẫu và nêu nhận xét về đặc điểm - Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ nói lại cách nặn chú ý tư thế ngồi của trẻ * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ về bàn lấy đất nặn thực hiện nặn con thỏ (Khi trẻ thực hiện cô bao quát, động vien trẻ) * Trưng bày- Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ bày sản phẩm của mình lên bàn cho 1 vài trẻ NX - Cô NX chung cả lớp khen động viên trẻ * Kết thúc: Cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo GĐ bài hát “Trời nắng, trời mưa”. 2. Chơi tự chọn: Bé với nghệ thuật- tạo hình, bé HĐ với đồ vật, bé chơi thao tác vai 3. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát cây hoa dừa cạn; TC: Thi xem ai nhanh;Chơi tự do a. Yêu cầu: Trẻ biết được tên gọi màu sắc đặc điểm các bộ phận của cây hoa dừa cạn - Rèn kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa b. Chuẩn bị: Cây hoa dừa cạn cho trẻ quan sát. Bóng, vòng, rổ đựng c. Tiến hành: Cho trẻ ra cây hoa dừa cạn ô hỏi: Cô cho trẻ gọi tên, nói đặc điểm của cây hoa dừa cạn, tác dụng của hoa đối với con người. - Cô cho trẻ nhổ cổ, bắt sâu, tưới nước cho hoa * Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ hoa * Trò chơi: Thi xem ai nhanh” Cô nói cách chơi, luật chơi. Sau đó cho trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, vòng,... đồ chơi trên sân trường III.Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi- tập: Vui văn nghệ cuối tuần VII. Ăn chính: VIII. Chơi- trả trẻ: Đánh giá trẻ hằng ngày 1. Tình trạng sức khoẻ trẻ .....................................................................................................................................
13. 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ...................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3.Kỹ năng và kiến thức của trẻ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................