Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Thơ Đèn giao thông. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Vui

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Thơ Đèn giao thông. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Vui

1. GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Đèn giao thông Đối tượng: 3 tuổi Thời gian: 20-25 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm của đèn giao thông có 3 màu: Xanh, vàng, đỏ. Thứ tự các màu đ èn. - Trẻ được biết đèn giao thông để báo hiệu cho người và PTGT tham gia giao thông an toàn. 2. Kỹ năng - Trẻ có tư thế ngồi, biết cách cầm hình màu phết hồ vào mặt trái hình để dán theo mẫu. - Biết sắp xếp hình dán theo mẫu - Biết nhận xét, có ý tưởng sáng tạo. 3. Thái độ - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ các biển báo giao thông. - Giữ gìn và trân trọng sản phẩm tạo hình. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu. - Tranh vẽ các hình tròn để dán đèn màu, bàn ghế hồ dán, hình tròn làm màu đèn: Đ ỏ vàng xanh. - Máy tính cài đặt hình ảnh các PTGT đi trên ngã tư đường phố, cột đèn giao thông. - Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. - Hát vận động bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Trẻ thực hiện. - Bài hát nói về điều gì? - Em đi qua ngã tư đường phố ạ. - Xem hình ảnh ngã tư đường phố. - Trẻ quan sát. - Con nhìn thấy những gì trên màn hình? - Trẻ trả lời. - Đây là gì? (Cô chỉ vào cột đèn giao thông). - Trẻ quan sát lắng Đ đ - ể ảm bảo an toàn giao thông các PTGT phải chấp hành nghe. theo tín hiệu đèn màu đấy các con ạ. - Trẻ lắng nghe. → Để biết rõ về thứ tự các màu đèn hôm nay cô dạy các con bài “Dán đèn giao thông” 2. Bài mới. 2.1:Quan sát tranh mẫu. - Cột đèn giao thông. - Bức tranh có gì? - Trẻ trả lời.
2. - Con có nhận xét gì về bức tranh này? - Màu đỏ, vàng xanh ạ - Cột đèn giao thông có những màu đèn gì? - Trẻ quan sát lắng → Bức tranh có một hình cột đèn giao thông rất đẹp, trên nghe. cột có 3 màu đèn: Trên nhất là đèn đỏ, giữa đèn vàng, dưới cùng là đèn xanh. 2.2 Cô dán mẫu - Trẻ quan sát. Cô dán chậm hướng dẫn cách phết hồ và dán. Cô cầm - Trẻ quan sát lắng nghe. hình tròn màu đỏ, cô phết hồ vào mặt trái giấy, cô dán nhẹ nhàng vào hình tròn trên nhất của cột đèn, dán trùng khít hình tròn, cô miết nhẹ nhàng không làm rách hình, tiếp tục lấy hình tròn màu vàng phết hồ và dán vào hình tròn ở giữa cột đèn và cuối cùng cô dán hình tròn màu xanh. Cô dán bức tranh con thấy có đẹp không? - Hỏi trẻ cách dán bức tranh. - Có ạ. 2.3 Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời. - Cô bao quát trẻ. - Trẻ dán tranh tích cực - Khuyến khích trẻ dán đẹp. và phát huy sáng tạo. - Gợi ý trẻ lúng túng. - Trẻ mang sản phẩm 2.4 Trưng bày sản phẩm. lên trưng bày. - Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ nhận xét theo ý - Gợi ý trẻ nhận xét. kiến riêng của mình và + Bức tranh nào đẹp? Tại sao? sự gợi ý của cô. + Bạn dán giống mẫu không? + Bạn có sáng tạo gì? - Trẻ lắng nghe. + Con có bổ sung gì cho sản phẩm này không? - Trẻ vâng lời. - Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ. - Trẻ thực hiện. và đọc - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. bài vè 3. Kết thúc. Cho trẻ cất đồ dùng kết hợp đọc vè “Xe chở khách Về tới bến Khách xuống xe Đợi đến tuyến Khách nộp vé Xe lại chạy Bác tài xế Thật vất vả Lái chiếc xe Khắp nẻo đường Khách mến thương Đợi đúng bến” Chuyển hoạt động.
3. Văn Tiến, ngày 22 tháng 03 năm 2025 Người duyệt Tác giả: Dương Thị Vui /GVMN Văn Tiến- YL PHT Nguồn tin: Bài tự viết Dương Thị Kim Nga