Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân. Đề tài: Nhận biết hình tròn hình vuông. Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Kim Yến

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân. Đề tài: Nhận biết hình tròn hình vuông. Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Kim Yến

1. UBND HUYỆN CAM LỘ TRƯỜNG MẦM NON BÌNH MINH KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LQVT Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Bản thân Đề tài: Nhận biết hình tròn hình vuông Độ tuổi: MG 3-4 tuổi A Thời gian: 20-25 phút Giaó viên thực hiện: Lê Thị Kim Yến Ngày thực hiện: 04/12/2024
2. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập gọn gàng, cẩn thận. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng nhận biết màu sắc, tên gọi hình tròn hình vuông - Rèn kỹ năng hợp tác khi tham gia hoạt động nhóm, phát triển tố chất nhanh nhẹn khéo léo khi tham gia trò chơi. 3. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên hình tròn hình vuông - Trẻ biết đặc điểm của hình tròn hình vuông II. CHUẨN BỊ * Đồ dùng của cô: - Hình tròn màu xanh, hình vuông màu đỏ màu xanh có kích thước lớn. - Hộp quà, Rô bốt * Đồ dùng của trẻ: - Hình tròn ,hình vuông, hộp quà - Lắp nghép hình tròn, hình vuông, que kem,que tính III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG. * Hoạt động 1: Trò chơi : Rô bốt kỳ diệu - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng xuất hiện “Rô bốt kỳ diệu” + Hỏi trẻ: Cô xuất hiện con gì đây? (Trẻ trả lời) - Ai có nhận xét gì về con rô bốt - Gọi cá nhân trẻ trả lời, sau đó cho cả lớp trẻ lời - Cô khái quát: Đây là con rô bốt con rô bốt này có rất nhiều hình học nhưng hôm nay cô sẽ làm quen cho lớp mình cho lớp mình hình tròn hình vuông * Hoạt động 2: Bé với nkhững hình học vui nhộn - Cho trẻ đi xung quanh lớp chọn hộp quà theo yêu cầu của cô (Chọn hình tròn, hình vuông) về các nhóm và chơi với hình. - Cho trẻ kết 2 bạn với nhau và bạn có hình tròn kết lại với bạn có hình vuông - Cho trẻ cùng chơi với hình. - Cô quan sát và đến hỗ trợ cho trẻ chơi - Cô đi từng nhóm gọi ý hỏi trẻ: + Các con vừa chơi với hình gì? + Ai có nhận xét gì về hình tròn? + Khi chơi với hình tròn con thấy như thế nào? + Vì sao hình tròn lăn được? Cô khái quát: Hình tròn màu xanh, lăn được - Cho trẻ dùng các ngón tay để tạo thành hình tròn - Hình vuông tương tự cô hỏi trẻ:
3. + Hình gì đây các con? + Ai có nhận xét gì về hình vuông? + Vì sao hình vuông không lăn được? - Cho trẻ đếm số cạnh, số góc của hình vuông Cô khái quát: Hình vuông có cạnh có góc, vì có cạnh có góc nên không lăn được *Hoạt động 3: Trò chơi “Thi ai nhanh ” + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội 1 đội hình tròn và 1 đội hình vuông , phía trên 2 đội cô để 2 rổ hình lộn xộn nhiệm vụ của 2 đội lên chọn hình tròn bỏ vào hộp có kí hiệu hình tròn, hình vuông bỏ vào kí hiệu hình vuông, kết thúc đội nào chọn đúng nhiều đội đó thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần ( Nhóm nào chơi chưa được cô đến và hỗ trợ cho trẻ chơi) - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. *Hoạt động 4: Trò chơi “Bé Nhanh trí” - Cô giới thiệu trò chơi “Bé nhanh trí” + Cách chơi: Cho trẻ đi xung quanh lớp mình tìm các nguyên vật liệu để trẻ ghép và tạo hình tròn hình vuông theo ý thích của trẻ + Nhóm 1: Xếp hình vuông bằng các que kem, que tính + Nhóm 2: Tạo hình tròn bằng dây chun học toán + Nhóm 3: Tìm mảnh ghép để ghép thành hình tròn hình vuông - Cô tổ chức và hỗ trợ cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ