Giáo án Steam Lớp Mầm - Đề tài: Làm cái ô. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Vui

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Lớp Mầm - Đề tài: Làm cái ô. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Vui

1. GIÁO ÁN LVPT: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THIẾT KẾ GIÁO ÁN EDP LÀM CÁI Ô Đối tượng: 3 tuổi I. Các lĩnh vực cần hướng tới - S: Khoa hoc: Các loại ô để che mưa, chất liệu, màu sắc, công dụng của chiếc ô. - T: Công nghệ: Sử dụng công nghệ cao để tìm kiếm chiếc ô, kéo, keo nến, băng dính, sáp màu, giấy bìa màu, giấy trắng, ống hút, hồ dán, túi nilon, giấy xốp VA - E: Kỹ thuật: trẻ có kỹ năng tạo ra các sản phẩm. - A: Nghệ thuật: Trang trí về chiếc ô của mình sao cho đẹp mắt. - M: Toán: Nhận biết số lượng, hình dạng, màu sắc II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Máy tính, hình ảnh bạn Thỏ bị mưa ướt. * Đồ dùng của trẻ: - Các nguyên vật liệu để làm thành chiếc ô: túi nilon, xốp VA, Giấy bìa màu, giấy trắng, ống hút, cành cây khô nhỏ màu nước, sáp màu, kéo, băng dính, súng bắn keo, hồ dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hỏi - Cô cho trẻ nghe tiếng mưa và nói vơi trẻ về lời - Trẻ trả lời theo suy nghĩ: nhắn của bạn Thỏ: Chỗ nhà bạn Thỏ đang bị mưa làm mũ cho bạn, làm ô nên bạn Thỏ không thể đến lớp được, chúng mình thữ nghĩ xem làm thế nào để giúp bạn Thỏ có cái che mưa để đi học? - À ý tưởng của bạn nào cũng hay, nhưng hôm nay - Trẻ lắng nghe chúng mình sẽ tham gia thử thách đầu tiên là làm chiếc ô che mưa cho bạn Thỏ nhé! 2. Tưởng tượng - Khuyến khích, định hướng trẻ tìm ra giải pháp: + Các con định làm ô như thế nào? Nó có dạng - Trẻ trả lời hình gì? + Các con dự định sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời Nếu có trẻ chọn giấy, giáo viên có thể hướng dẫn trẻ: Giấy gặp nước vẫn bị ướt, để kích thích trẻ suy nghĩ ra việc tô sáp màu lên giấy sẽ giúp ô k bị thấm nước.
2. 3. Lên kế hoạch thiết kế - Cô khuyến khích trẻ thể hiện ý tưởng của mình trên giấy. - Trẻ vẽ bản thiết kế - Sau khi trẻ vẽ xong, giáo viên yêu cầu trẻ lên tìm, - Trẻ lên lấy mẫu nguyên chọn nguyên vật liệu. vật liệu theo ý tưởng của mình. (Nếu trẻ không chọn được thì cô gợi ý, hướng dẫn cho trẻ chọn nguyên vật liệu). - Cô thảo thuận, bàn bạc và thống nhất các quy trình để tạo ra chiếc ô: + B1: Chọn nguyên vật liệu: túi nilon, bìa, giấy, - Trẻ bắt tay vào làm chiếc xốp và cắt thành hình cái ô. theo chu trình tạo ra sản phẩm (theo các bước đã + B2: Gắn, dán chiếc ô vừa cắt lên cán ô đã chọn. định hướng). + B3: Trang trí cho chiếc ô thêm sinh động. 4. Chế tạo/ thực hiện - Cô quan sát các nhóm thực hiện và hỗ trợ trẻ khi cần thiết. 5. Chia sẻ/ cải tiến - Trẻ mang sản phẩm lên - Cô mời các nhóm trẻ mang sản phẩm của nhóm trưng bày. mình lên trưng bày. - Mời 1 trẻ đại diện của nhóm lên chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình: tên gọi, công dụng và được - Trẻ lên chia sẻ. làm như thế nào. - Thông qua hoạt động hôm nay các con đã học - Trẻ chia sẻ được những điều gì? - Trẻ chia sẻ các phương án - Nếu được làm lại thì các con sẽ thay đổi điều gì? thay đổi sản phẩm. - Hôm nay cô thấy nhóm nào cũng chế tạo được - Trẻ quan sát hình ảnh những chiếc ô che được mưa, lại còn rất là đẹp những chiếc ô. nữa. Ngoài ra còn rất nhiều loại ô khác cũng để che mưa, che nắng, mời các con hướng lên màn hình và xem nhé! * Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động đổi hoạt động tiếp theo. - Trẻ hát Văn Tiến, ngày 22 tháng 04 năm 2025 Người duyệt Tác giả: Dương Thị Vui /GVMN Văn Tiến- YL
3. PHT Nguồn tin: Bài tự viết Dương Thị Kim Nga