Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Lan Hương

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Lan Hương

1. Tuần 24 Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2021 TẬP ĐỌC TIẾT 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.Yêu cầu cần đạt - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (Trả lời các CH trong SGK). II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ: Cho HS đọc khổ thơ mà em thích trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. Theo em hài thơ thể hiện điều gì? - GV nhận xét. B. Dạy và học bài mới. 1. Giới thiệu bài 2.Các hoạt động chủ yếu. HĐ1: Luyện đọc a) Cho HS đọc (HS đọc đúng các từ khó đọc). 2 HS đọc cá nhân, đọc nhóm b) Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. Cho HS đọc diễn cảm toàn bài c) GV đọc diễn cảm toàn bài GV đọc với giọng vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh và nhận giọng từ khó *HĐ2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1, 2. HS đọc thầm - trả lời câu hỏi. + Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì? *HĐ3: Luyện đọc lại - Cho HS luyện đọc - thi đọc - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc 3. Củng cố - dặn dò. - Học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) TIẾT 24: HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I.Yêu cầu cần đạt - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài CT văn xuôi. - Làm đúng bài tập CT phương ngữ . II.Hoạt động dạy và học A.Bài cũ. - GV đọc một số từ ngữ. - Gọi HS lên bảng viết. - GV nhận xét - 1 HS viết, cả lớp viết vào vở nháp B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Nghe – viết. Hướng dẫn HS viết chính tả 1
2. - GV đọc - HS viết. - Chấm - chữa bài - HS quan sát tranh - đọc thầm toàn bài 3. Luyện tập. a) Cho HS điền đúng truyện hay chuyện vào ô trống - Chuyện - truyện - Chuyện - truyện - Chuyện – truyện b) Đặt dấu hỏi, dấu ngã + Mở, mỡ, cãi, cải, nghỉ, nghĩ Bài tập 3: a) GV chốt lại: Là chữ nho Nho -> dấu hỏi - > nhỏ Nho -> dấu nặng -> nhọ b) GV chốt lại: Là chữ chi Chi thêm dấu huyền -> chì Chi thêm dấu hỏi -> chỉ Chi thêm dấu nặng -> chị 4. Củng cố - dặn dò: - Về nhà ghi lại từ ngữ vừa luyện - học thuộc lòng câu đố. TOÁN TIẾT 116: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - HS nhóm 1 làm bài tập 1,3. HS nhóm 2,3 làm bài1.2.3 II.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ: Gọi HS nêu cách thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số . - 2 HS nêu, 2 HS thực hiện làm bài tập 5 1 7 1 5 3 ; ; 6 2 8 4 9 7 - Giáo viên nhận xét. B. Dạy - học bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện tập Bài1: GV viết lên bảng phép tính 3 + 4 5 - GV hỏi HS thực hiện phép cộng này như thế nào? - HS: Phải viết số 3 dưới dạng phân số 3 = 3 . 1 4 3 4 15 4 19 Vậy: 3 + = + = + = 5 1 5 5 5 5 - GV cho HS làm tương tự các phần a), b), c). Bài 2: GV cho HS tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép cộng: ( 3 + 2 ) + 1 và 3 + ( 2 + 1 ) 8 8 8 8 8 8 - Cho hai HS nói cách làm và kết quả. - HS nhận xét bài bạn. 2
3. - GV phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số. Bài 3: GV cho HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán. - Cho HS tự làm bài tập. HS làm bài tập vào vở ô ly - GV giúp đỡ HS tính toán còn chậm ; chấm một số bài; Chữa bài 3. Củng cố – dặn dò BUỔI CHIỀU TOÁN TIẾT 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.Yêu cầu cần đạt - Biết trừ hai phõn số cú cựng mẫu số. - HS nhóm 1 làm được BT1, BT2(a,b); HS nhóm 2,3 làm bài 1,2,3,4. II.Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập. Giáo viên nhận xét. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động dạy học. HĐ1. Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan - Từ 5 băng giấy màu, lấy 3 để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần. Giáo viên hướng dẫn 6 6 thực hiện - HS quan sát, thực hành trên giấy màu - Cho HS nêu kết quả - 5 băng giấy, cắt đi 3 băng giấy thì còn lại 2 băng giấy 6 6 6 - Vậy 5 - 3 = ? - Học sinh: 5 - 3 = 2 6 6 6 6 6 * HĐ2. Hướng dẫn học sinh thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Vậy để biết băng giấy còn lại mấy phần ta làm phép tính gì? - HS thảo luận và nêu: 5 - 3 = 2 được tử số của thương. Mẫu số giữ nguyên - Dựa vào phép tính cho HS nêu các trừ hai phân số. Cho HS nhắc lại - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số. Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ 2 và giữ nguyên mẫu số. * HĐ3. Hướng dẫn thực hành - Cho HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 - HS làm bài tập vào vở. GV giúp đỡ HS tính toán còn chậm – chấm một số bài - Chữa bài tập 4, 3. HS chữa bài 5 3 5 3 2 4 2 4 2 2 13 7 5 Bài 1: 1; ; 2 2 2 2 5 5 5 5 4 4 4 - Cho HS nhận xét – GV nhận xét - 3 HS nhận xét 3. Củng cố – dặn dò. Cho HS cách thực hiện phép trừ phân số LỊCH SỬ TIẾT 24: ÔN TẬP I.Yêu cầu cần đạt - Biết thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu của nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (Thế kỉ XV). - Kể lại một trong những sự kiện lsử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (TK XV). 3
4. II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ: - Cho HS nêu các tác giả, tác phẩm, khoa học tiêu biểu thời hậu Lê. - 3 học sinh nêu. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động dạy học. * HĐ1. Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thể kỉ XV. - GV phát phiếu cho HS . - Hoàn thành nội dung bài tập - Cho HS nêu kết quả. 3 HS lên bảng nêu kết quả * HĐ2. Thi kể về các (hoạt động) sự kiện, nhân vật lịch sử đã học - Cho HS giới thiệu chủ đề - HS tự giới thiệu. Học sinh khác nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét, chốt lại kiến thức 3. Củng cố - dặn dò. - Giáo viên nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2021 TOÁN TIẾT 118: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I.Yêu cầu cần đạt - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. - HS nhóm 1 làm được BT1, BT 3; HS nhóm 2,3 làm bài 1,2,3,4. II.Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng + Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào? B. Dạy – học bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số - GV nêu bài toán. HS nghe tóm tắt bài toán: + Cửa hàng còn lại bao nhiêu tấn đường? - Vậy để biết cửa hàng còn lại mấy tấn đường ta làm phép tính gì? 4 2 - Ta làm phép tính trừ: ? 5 3 - Cho HS thực hiện – nêu cách thực hiện 4 4x3 12 2 2x5 10 4 2 12 10 12 10 2 - HS thực hiện: ; => 5 5x3 15 3 3x5 15 5 3 15 15 15 15 + Vậy muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta phải làm như thế nào? - Cho HS trả lời và nêu lại nhiều lần 3. Luyện tập thực hành: - Cho HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 vào vở. GV giúp đỡ HS yếu; chấm, chữa một số bài 4 1 12 5 7 5 3 40 18 22 Bài tập 1: Tính: ; 5 3 15 15 15 6 8 48 48 48 4
5. Bài 2: Hướng dẫn HS nhóm 2 rút gọn rồi tính Bài 3: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài Bài giải Diện tích trồng cây xanh là: 6 2 16 (diện tích công viên) 7 5 35 16 Đáp số: diện tích công viên 35 4. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 47: CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.Yêu cầu cần đạt - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình ( BT2, mục III). * HSKG : Viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2. II.Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III.Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ đã học - Giáo viên nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động dạy học. HĐ1. HD Phần nhận xét: - Cho HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 Bài 1, 2: Câu nào dùng để giới thiệu về bạn Diệu Chi? + Ai là HS trường Tiểu học Thành Công? (Đây // là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.) + Bạn Diệu Chi là ai? ( Bạn ấy // là một hoạ sĩ.) + Kiểu câu ai là gì? khác hai kiểu câu đã học ai làm gì? ai thế nào?: ở chỗ nào? - Ba kiểu cây này khác nhau ở bộ phận nhập vị ngữ - GV: - Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi làm gì? - Kiểu câu Ai thế nào? VN trả lời câu hỏi như thế nào? - Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời câu hỏi là gì? (là ai, là con gì?) * HĐ2: Ghi nhớ: - Cho HS rút ra ghi nhớ (3 HS đọc ghi nhớ) * HĐ3. HD Phần luyện tập: - Cho HS làm bài tập 1, 2 Bài 1: Câu kể ai là gì? Tác dụng a) Thì ra đó là một thứ máy cộng trừ mà Pa - - Câu giới thiệu về thứ máy mới xoan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo b) Chính là chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới - Câu nêu nhận định về giá trị - hiện đại của chiếc máy tính đầu tiên. - Lá là lịch của cây - Nêu nhận định chỉ mùa 5
6. - Cây lại là lịch đất - Nêu nhận định chỉ vụ hoặc năm - Trăng lặn rồi trăng mọc là lịch của bầu trời - Nêu nhận định chỉ ngày đêm - Mười ngón tay là lịch - Nêu nhận định đến ngày tháng - Lịch lại là trang sách - Nêu nhận định năm học Bài 2: Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe - HS từng nhóm lên trình bày 3. Củng cố – dặn dò. Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC TIẾT 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Yêu cầu cần đạt - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - HS khá, giỏi: Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. II.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ. - Gọi HS nêu một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn vệ sinh công cộng - 2 HS trả lời.Giáo viên nhận xét chung. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Trình bài bài tập. Cho HS trình bày kết quả điều tra tại nơi mình ở - 3 HS trình bày. GV nhận xét. HS nhận xét 3. Cho HS chơi trò chơi: “Ô chữ kỳ diệu” - GV nêu câu hỏi. HS đoán: Khắc tên, mọi người, tài sản chung. 4. Kể chuyện các tấm gương - Cho HS kể về các tấm gương giữ vệ sinh. HS kể tự do.GV nhận xét, bổ sung. 5. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài. BUỔI CHIỀU KỂ CHUYỆN TIẾT 24: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Yêu cầu cần đạt - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động mình đã tham gia (hoặc chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng (đường phố trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc được sắp xếp hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học Tranh thiếu niên tham gia gìn giữ môi trường xanh, sạch đẹp. III.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ. Cho HS kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi cái hay, cái đẹp... - 2 HS kể lại câu chuyện đã viết. -GV nhận xét. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động cụ thể. HĐ1. Hướng dẫn tìm hiểu đề 6
7. - Cho HS đọc - GV ghi bảng đề bài. 2 HS đọc - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Cho HS đọc phần gợi ý - 2 HS đọc phần gợi ý * HĐ2. Hướng dẫn HS kể chuyện - Kể trong nhóm: HS thực hàmh kể trong nhóm, GV theo dõi chung - Kể trước lớp: Tổ chức thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa - GV nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. ĐỊA LÝ TIẾT 24: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.Yêu cầu cần đạt - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh: +Vị trí : nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. +Thành phố lớn nhất cả nước. +Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn. Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ). * HSKG : Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số TPHCM với các thành phố khác. Biết các loại đường giao thông từ TPHCM đi tới các tỉnh khác. II.Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về Thành phố Hồ Chí Minh (do GV và HS sưu tầm). III.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ: Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh? Nêu ví dụ cụ thể. B. Các hoạt động. Làm việc cả lớp: 1. Thành phố lớn nhất cả nước: GV treo bản đồ hành chính VN - HS chỉ vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ VN. Làm việc theo nhóm. Thành phố nằm bên sông nào? H: Thành phố được mang tên Bác từ năm nào? - Từ Thành phố Hồ Chí Minh đi tới các tỉnh khác bằng những phương tiện nào? - HS đọc SGK, quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV treo bảng số liệu như SGK lên bảng. Các nhóm báo cáo kết quả. Làm việc theo nhóm: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: H? Kể tên các ngành công nghiệp của TPHCM? H? Nêu dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của nước ta? - Trung tâm văn hóa, khoa học?....... - GV rút ra kết luận : 3. Củng cố- dặn cũ. - GV nhận xét tiết học. KHOA HỌC TIẾT 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾT 1) I.Yêu cầu cần đạt Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II.Đồ dùng dạy học Hình minh hoạ trong SGK trang 94, 95 7
8. III.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ: - Gọi HS trả lời nội dung bài : Bóng tối - Giáo viên nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2.Các hoạt động chủ yếu. HĐ1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Cho HS quan sát, trả lời câu hỏi.HS hoạt động nhóm * HĐ2. Nhu cầu về ánh sáng của thực vật - Cho HS quan sát - trả lời câu hỏi - HS hoạt động nhóm * HĐ3. Liên hệ thực tế: - Cho HS trình bày theo sự hiểu biết của HS 3. Củng cố - dặn dò. - Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống thực vật? - Nhận xét tiết học. Thứ năm, ngày 11 tháng 3 năm 2021 TẬP ĐỌC TIẾT 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.Yêu cầu cần đạt - Đọc rành mạch, trôi chảy bài thơ. Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động; (thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích). II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ. -Cho HS đọc đoạn 1, 2 bài Vẽ về cuộc sống an toàn + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? Chủ đề cuộc thi vẽ: Em muốn sống an toàn. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài 2.Các hoạt động cụ thể. * HĐ1. Luyện đọc: a) Học sinh đọc - Cho HS đọc nối tiếp (5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ). - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó (mặt trời, luồng sáng, trăng sao, kéo lưới, hòn lửa, sập cửa). - Hướng dẫn ngắt nhịp: Khối 1 ngắt nhịp 4/3 dòng 5, 10, 14 nhịp 2/5 b) Cho HS giải nghĩa từ + đọc chú giải - HS luyện đọc - 1 HS đọc chú giải, 1 HS giải nghĩa từ - luyện đọc theo cặp c) GV đọc diễn cảm toàn bài (HS theo dõi) * HĐ2. Tìm hiểu bài 8
9. - Cho HS đọc khổ 1, 2 (1 HS đọc, cả lớp đọc thầm) + Đoàn thuyền đánh cá ra khởi vào lúc nào? + GV giải thích thêm: + Mặt trời xuống biển như hòn lửa - Cho HS đọc khổ thơ 3 + 4 + 5 (3 HS đọc, cả lớp đọc thầm) + Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? những câu thơ nào cho biết điều đó? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp hoàng hôn của biển? + Công việc của người đánh cá được miêu tả như thế nào? + Bài này nói lên điều gì? HS trả lời * HĐ3: Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp (5 HS đọc nối tiếp) - Hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 1 + 3 (HS luyện đọc) - Cho HS đọc thuộc bài thơ. Cho HS thi (5 em thi đọc). Lớp nhận xét. GV nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: Về nhà học thuộc lòng bài thơ. TOÁN TIẾT 119: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho phân số, trừ một phân số cho số tự nhiên. - HS nhóm 1 làm BT1, BT2 (a,b,c); BT3; HS nhóm 2,3 làm bài 1,2,3,4,5 II.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ. Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào? - Giáo viên nhận xét. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Cho cả lớp làm bài, sau đó cho HS đổi vở để HS tự kiểm tra. Bài 2: Cho HS làm bài rồi chữa bài. Bài 3: GV ghi bảng phép tính: 2- 3 lên bảng. 4 - GV hỏi: Có thể thực hiện phép trừ trên như thế nào? (HS trình bày) 2- 3 = 2 - 3 = 8 - 3 = 5 4 1 4 4 4 4 - GV cho HS tự làm vào vở các phần a), b), c). Bài 4: GV cho HS đọc kĩ bài toán, nhấn mạnh rút gọn trước khi tính. - GV cho HS tự làm vào vở. Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Bài5: GV cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, cho HS tự làm vào vở. 1 HS lên bảng làm: Bài giải Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là: 5 - 1 = 3 (ngày) 8 4 8 9
10. 3 Đáp số: ngày 8 3. Củng cố - dặn dò : -Về nhà học thuộc cách thực hiện phép trừ phân số, chuẩn bị bài sau. TẬP LÀM VĂN TIẾT 47: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Yêu cầu cần đạt - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đó học để viết một số đoạn văn ( cũn thiếu ý) cho hoàn chỉnh ( BT2). II.Đồ dùng dạy học Tranh vẽ cây chuối tiêu, bút dạ, giấy III.Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ. Cho HS nêu phần ghi nhớ bài tập làm văn trước B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập.Cho HS làm bài tập 1, 2 - HS đọc dàn ý bài miêu tả cây chuối tiêu. HS khác nhắc lại. - HS làm bài vào vở, GV quan sát, giúp đỡ những HS chưa đạt Y/c. Chữa bài Bài 1: Đ1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần mở bài) Đ3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu (thuộc phần thân bài) Đ4: Lợi ích của cây chuối tiêu (phần kết luận) Bài 2: HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh. - HS khác nhận xét, đọc bài của mình. GV nhận xét. - Cho 5 HS đọc bài của mình khi đã chữa lại. 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét dặn dò. KĨ THUẬT TIẾT 24: CHĂM SÓC RAU, HOA I.Yêu cầu cần đạt - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành chăm sóc rau, hoa. - Biết tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa. II.Hoạt động dạy và học A.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: * Hướng dẫn cách làm: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây. * Tưới nước cho cây: - GV làm mẫu cách tưới nước. * Tỉa cây: - GV hướng dẫn cách tỉa cây và chỉ nhổ tỉa những cây cong queo, gầy yếu, - GV hướng dẫn HS quan sỏt H.2 và nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2a, 2b. 10
11. * Làm cỏ: * Vun xới đất cho rau, hoa: - Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? - Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? - GV làm mẫu cách vun, xới bằng dầm xới, cuốc và nhắc một số ý: + Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sây sát. + Kết hợp xới đất với vun gốc. Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây. 3. Nhận xét- dặn dò: Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. BUỔI CHIỀU LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 48: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.Yêu cầu cần đạt - Nắm được kiến thức CB phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể kiểu Ai là gì?. - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép hai bộ phận câu ( BT1, BT2, mục III), biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gỡ ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước. II.Đồ dùng dạy học Bìa, bảng phụ, giấy to, bút dạ III.Hoạt động dạy và học 1. Giới thiệu bài 2. Phần nhận xét. HS đọc yêu cầu bài tập 1 và thực hiện yêu cầu bài tập 1 + Câu nào có dạng ai là gì? (Câu em là cháu bác Tự) + Em hãy chỉ ra bộ phận trả lời câu hỏi là gì? (Bộ phận: Là cháu bác Tự) + Bộ phận đó gọi là gì? (Gọi là vị ngữ) + Những từ nào có thể làm vị ngữ trong câu ai là gì? (DT hoặc cụm DT tạo thành) - GV chốt lại các ý trên - Cho HS nêu - kết luận đó chính là ghi nhớ (5 HS nêu lại ghi nhớ) 3. Phần luyện tập: - Cho HS làm bài tập 1, 2, 3 - GV giúp HS yếu, chấm một số bài.Chữa bài Bài 1: CN VN Người là cha, là bác, là anh Quê hương là chùm khế ngọt Quê hương là đường đi học Bài 2: Tương tự bài 1. Bài 3: Dùng từ ngữ dưới đây để đặt câu kể Ai là gì? - Hồ Chí Minh là một thành phố lớn ; Hà Nội là một thành phố lớn - Bắc Ninh là quê hương của những làn điệu dân ca quan họ - Đoàn Giỏi là nhà thơ. Tố Hữu là nhà thơ lớn của Việt Nam 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét dặn dò. ĐỌC SÁCH TIẾT 24: HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC SÁCH Ở THƯ VIỆN 11
12. Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2021 TOÁN TIẾT 120: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được phép cộng, phép trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số và ngược lại. - Biết tỡm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số. - HS nhóm 1 làm BT1(b,c); BT2 (b,c); BT3; HS nhóm 2,3 làm bài 1,2,3,4,5 II.Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra: Gọi 2HS lên bảng làm bài tập tiết 119. GV nhận xét. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi mục bài. b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Hỏi HS nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số khác mẫu số. - GV yêu cầu HS làm bài tập. GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn, GV nhận xét. Bài 2: Tiến hành như bài 1. Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Sau đó nêu các câu hỏi để hướng dẫn học sinh làm bài. 7 17 45 Kết quả bài 3 như sau: a) x b) x c) x 10 4 6 Bài 4: Tiến hành tương tự bài tập 3 12 19 8 12 8 19 20 19 39 a) 17 17 17 17 17 17 17 17 17 2 7 13 2 7 13 2 20 2 5 6 25 31 b) 5 12 12 5 12 12 5 12 5 3 15 15 15 Bài5: GV gọi 1 HS yêu cầu đọc đề bài trước lớp. GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải Số học sinh học Tiếng Anh và Tin học chiếm số phần là: 2 3 29 (tổng số HS) 5 7 35 Đáp số: 29 tổng số HS 35 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bài sau. TẬP LÀM VĂN TIẾT 48: LUYỆN TẬP TẢ CÂY CỐI: TẢ CÂY BÓNG MÁT I.Yêu cầu cần đạt Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đó học để viết một đoạn văn tả cây bóng mát. II.Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh về một số cây bóng mát. III.Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ. Cho HS đoạn văn đã hoàn chỉnh ở tiết trước. GV nhận xét. 12
13. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. GV ghi đề bài lên bảng Đề bài: Em hãy viết đoạn văn tả một cây bóng mát, - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS viết đoạn văn tả cây bóng mát, có thể tả theo trình tự phát triển của cây hoặc tả một bộ phận nổi bật của cây. - HS làm bài vào vở, GV quan sát, giúp đỡ những HS chưa đạt Y/c. - Chữa bài + Một số HS đọc bài viết của mình. + HS khác nhận xét. GV nhận xét. - Cho 5 HS đọc bài của mình khi đã chữa lại. 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. KHOA HỌC TIẾT 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾT 2) I.Yêu cầu cần đạt HS nêu nêu được vai trũ của ỏnh sỏng: - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. II.Đồ dùng dạy học Khăn dài sạch, các hình minh hoạ trang 96, 97 SGK, bảng phụ III.Hoạt động dạy và học A. Bài cũ - Gọi HS nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sống con người - 2 HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận xét. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động cụ thể. Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người - Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi: - Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người? - Tìm ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò rất quan trọng đối với sự sống con người? - Gọi HS trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình => nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV nhận xét các ý kiến của học sinh. - Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu không có ánh sáng Mặt Trời? -Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người? - GV nhận xét kết luận. * HĐ2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật Tổ chức thảo luận nhóm. GV treo bảng phụ có ghi sẵn các câu hỏi thảo luận. - HS thảo luận, thống nhất câu trả lời - Kể tên một số động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng làm gì? - Kể tên một số động vật kiếm ăn ban đêm, một số động vật kiếm ăn ban ngày? - Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loại động vật? - HS trình bày, nhóm khác nhận xét,GV nhận xét kết luận. 3. Củng cố - dặn dò. 13
14. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TIẾT 24: SINH HOẠT LỚP I. Yêu cầu cần đạt - Giúp HS nhËn thÊy những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục. - Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình. - Khắc phục tồn tại và phát huy ưu điểm. II.Hoạt động dạy học 1. Lớp sinh hoạt văn nghệ: 2. Nội dung sinh hoạt: 3. Đánh giá các hoạt động trong tuần: * Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp qua tuần 24: * GV đánh giá chung: a.Ưu điểm: - Đã duy trì được nền nếp lớp, tiếp tục mua sắm đủ đồ dùng học tập kì 2. - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học, khu vực vệ sinh được phân công. - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi. b. Khuyết điểm: - Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài. - 1 số ít trong lớp chưa tự giác học tập, còn ỉ lại. * Nhận xét cụ thể: - 15 phút đầu giờ tự quản chưa tốt, còn mất trật tự: ................................................. - Quên vở bài tập ở nhà: ................................................................................. ......... 4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: ......................................................................... - Tuyên dương cá nhân: .......................................................................................... 5. Kế hoạch tuần tới: * Nền nếp: Ổn định duy trì nền nếp - Phát huy những mặt tích cực đã đạt được trong tuần này. * Học tập: Soạn sách vở đầy đủ trước khi đến lớp. - Trong lớp chú ý nghe giảng xây dựng bài. *Các hoạt động khác: Giữ vệ sinh sạch sẽ khu vực được phân công. - Chăm sóc cây vườn trường. 14
15. - Trang trí lớp học. - Nh¾c nhë c¸c em chÊp hµnh tèt mäi néi quy cña tr­êng, líp: ®eo kh¨n quµng ®á, vÖ sinh th©n thÓ s¹ch sÏ, xÕp hµng ra vµo líp nhanh, ®Òu... - Chó ý an toµn giao th«ng khi ®Õn tr­êng vµ khi vÒ nhµ. -GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động như: Bón phân cho bồn hoa và cây cảnh. Lau dọn, vệ sinh các cửa sổ, tủ sách trong lớp.... 15