Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 23 Thứ Sáu, ngày 03 tháng 3 năm 2022 ĐẠO ĐỨC CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ. 2. Kĩ năng: Học sinh biết cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Hình thành phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ,trung thực, trách nhiệm Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: Tranh MH bài tập 2 - HS: VBT 2. Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động - Hát bài: “Chị Ong Nâu và em bé” - Nêu nội dung bài hát - Kết nối bài học. Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng 2. HĐ Thực hành * Mục tiêu: HS hiểu: - Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi và cách thực hiện. - Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện ch sự phát triển của bản thân. * Cách tiến hành HĐ 1:Trình bày KQ điều tra * HĐ cá nhân -> Chia sẻ trước lớp - Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu - Nộp phiếu điều tra cho GV. một số em trình bày kết quả điều tra. - Một số HS trình bày lại kết quả điều tra. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Trả lời câu hỏi (có liên hệ với thực tế gia đình mình). Chẳng hạn: + Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó + Nhà em trồng cây để lấy rau ăn hoặc 1
2. nhằm mục đích gì? bán để lấy tiền. + Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn + Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó sẽ nhanh, tránh bị bệnh. có tác dụng gì? + Ngược lại, nếu không chăm sóc, cây + Nếu không, cây/con vật dễ mắc bệnh, trồng, vật nuôi sẽ thế nào? chậm lớn. - Theo dõi, nhận xét, bổ sung và kết luận. + Lắng nghe bạn trình bày ->nhận xét, bổ sung. HĐ 2: : Thảo luận xử lý tình huống * Cặp đôi-> Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi 2. Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô ￿ trước ý + Từng cặp học sinh nhận phiếu bài tập, kiến em tán thành, viết chữ K vào ô ￿ cùng nhau thảo luận làm bài tập trong trước ý kiến em không tán thành. phiếu. a)￿ Cần chăm sóc và bảo vệ các con vật + T của gia đình mình. b)￿ Chỉ cần chăm sóc những loại cây do + K con người trồng. c)￿ Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây + T trồng. d)￿ Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng + K được. e)￿ Cần chăm sóc cây trồng,vật nuôi + T thường xuyên, liên tục. Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được mấy con gà trống choai. Chúng rất hay + Rào vườn lại hoặc rào luống rau lại. vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy luống Cho gà ăn và chăm sóc chúng. cải. Nếu là Dũng, em sẽ làm gì? Vì sao? - Nhận xét, kết luận: + Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi, những cây trồng có lợi. - Lắng nghe + Chăm sóc cây trồng phải thường - Các nhóm thảo luận giải quyết các tình xuyên, liên tục mới hiệu quả. huống => GV nhận xét kết luận - Khuyến khích HS M1+ M2 chia sẻ *HĐ 3: Thảo luận nhóm xử lí tình * Làm việc theo nhóm 4-> cả lớp huống. - Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử - HS đưa ra cách xử lí, có thể đóng kịch lí các tình huống sau: để diễn lại tình huống + Tình huống 1: Lan và Đào cùng đi + Trường hợp 1: Nói Đào gom lá sâu lại thăm vườn rau Thấy rau có sâu, Đào ngắt rồi đem về nhà đốt. Nếu để lung tung, những chiếc lá có sâu vứt ở xung quanh. sâu sẽ bò sang vườn nhà khác. Sau đó Nếu là Lan, em sẽ nói gì? nói bố mẹ phun thuốc. + Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột 2
3. nhiên lăn ra chết hàng loạt. Mẹ đem chôn + Trường hợp 2: Nói mẹ làm sạch hết gà và không cho ai biết gà bị dịch chuồng, cho gà uống thuốc phòng bệnh, cúm. Là Minh, em sẽ nói gì với mẹ? chôn kĩ gà chết, báo cho nhân viên thú y Theo dõi, nhận xét cách xử lí của các để có cách phòng dịch. nhóm. * Giáo viên kết luận : Mỗi người cần - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người, góp phần làm cho môi trường sống của chúng ta xanh, sạch, - Học sinh đọc ghi nhớ đẹp - Đọc phần ghi nhớ SGK 3. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện nội dung bài học - Nhắc lại các nội dung GDMT và sử dụng HQ & TKNL đã nêu ở Tiết 1 4. HĐ sáng tạo - Tuyền truyền mọi trong gia đình cùng thực hiện theo nội dung bài học. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (THAM GIA TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS biết được ích lợi của việc trồng và chăm sóc cây. 2. Kĩ năng - HS có kĩ năng trồng và chăm sóc cây. 3. Góp phần phát triển các năng lực - NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - GV: Cây trồng - HS: Cuốc, xô, bình tưới,... 2. Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi học tập, đóng vai - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát và vận 3
4. - Lớp hát bài Ai trồng cây? động - GV dẫn vào bài mới 2. Bài mới * Mục tiêu: HS biết được ích lợi của việc trồng và chăm sóc cây. HS tự giác tham gia trồng và chăm sóc cây để giúp cho môi trường xanh, sạch, đẹp. * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp * Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của Cá nhân – Lớp HS - HS tập trung theo đội hình hàng dọc. - chuẩn bị dụng cụ. * Hoạt động 2: Phân công lao động - GV phân công công việc theo tổ, yêu cầu tổ trưởng điều khiển tổ mình thực hiện các yêu - Nghe cầu của GV như sau : + Tổ 1: Dọn cỏ, cuốc đất + Tổ 2: Đào hố để trồng cây. + Tổ 3: Trồng cây. - Các tổ nhận công việc. + Cả 3 tổ: Rào xung quanh cây và tưới cây. - YC HS thực hành trồng và chăm sóc cây. - GV theo dõi, chỉ dẫn cho HS thực hiện. - HS thực hành trồng cây. - Lưu ý đảm bảo an toàn, vệ sinh trong lao động . * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả - GV nhận xét, đánh giá kết quả của từng tổ. - Biểu dương những nhóm, cá nhân tham gia - Nghe GV nhận xét. tích cực, hoàn thành tốt công việc - Các tổ bình chọn cá nhân tiêu biểu được giao. 3. HĐ ứng dụng - Tiếp tục thực hiện trồng và chăm 4. HĐ sáng tạo sóc cây xanh góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 4