Giáo án Khối Tiểu học - Tuần 27 - Năm học 2020-2021 - Võ Thị Mỹ Nương

Nội dung tài liệu: Giáo án Khối Tiểu học - Tuần 27 - Năm học 2020-2021 - Võ Thị Mỹ Nương

1. Giáo án Năm học 2020 - 2021 TUẦN 27 T Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2021 u ầ n THỂ DỤC (LỚP 4) BÀI 53: DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY, TC"TRAO TÍN 1 GẬY" N I. Yêu cầu cần đạt g - Bước đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng à hai tay (đi chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bóng y gọn) s - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. o - Trò chơi"Dẫn bóng". YC biết cách chơi, và tham gia chơi được ạ II. Đồ dùng dạy - học n Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, bóng, dây nhảy. : III. Hoạt động dạy - học Định PH/pháp và hình 1 NỘI DUNG 7 lượng thức tổ chức / I. Chuẩn bị 8 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài 1-2p X X X X X X X X học. 150m X X X X X X X X - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự 10 lần nhiên. 2lx8nh - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. - Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. II. Cơ bản * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 người. 2-4p X X X X X X X X Cách tổ chức và dạy như bài 51. X X X X X X X X - Học mới di chuyển tung và bắt bóng. 4-5p GV nêu tên động tác, làm mẫu, sau đó cho các tổ tự quản tập luyện. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. 2-3p - Trò chơi"Dẫn bóng". GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn 9-11p X X------------> . sân chơi và làm mẫu. Cho HS chơi thử, rồi chơi X X------------> . chính thức. X X------------> . III. Kết thúc - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu. 1-2p X X X X X X X X - Trò chơi"Kết bạn" 1-2p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1p - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 1p - Về nhà ôn một số bài tập RLTTCB đã học. Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 1 Trường Tiểu học Đức Lạng
2. Giáo án Năm học 2020 - 2021 LUYỆN VIẾT LUYỆN VIẾT: CÁ RÔ LỘI NƯỚC I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS: - Viết đúng, không mắc lỗi, trình bày đúng đoạn văn không mắc lỗi đoạn trích trong truyện “Cá rô lội nước”. II. Đồ dùng dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KT: GV đọc cho HS viết các từ: ngã rẽ, - Viết bảng con. thịt mỡ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài học, ghi tên bài. - Lắng nghe giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả: - Nhắc lại đầu bài. * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Treo bảng phụ đoạn văn. Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe GV đọc. văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài ? Đoạn trích có nội dung là gì? - Trả lời. * Hướng dẫn viết từ khó: ? Tìm trong bài các chữ có dấu hỏi, ngã - Đọc cho HS viết từ khó vào bảng con - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con. Một em thực hành viết - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS. các từ khó trên bảng * Hướng dẫn trình bày: ? Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 4 câu. ? Chữ cái đầu đoạn văn ta viết như thế nào. - Viết lùi vào một ô và viết hoa chữ ? Trong bài có những dấu gì? cái đầu câu * Viết bài - Dấu chấm, dấu phẩy. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho HS. - Viết bài vào vở. * Soát lỗi : - Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Nhận xét bài viết của hs: - Thu vở HS nhận xét từ 5 – 10 bài - Nộp bài lên để GV nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Trò chơi thi tìm từ: - Chia lớp thành 2 nhóm. Yêu cầu thảo luận - Lớp theo dõi và nhận xét bài. tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu. - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc. - Chia thành 2 nhóm. + giằng, gieo, giải, nhỏ, ngỏ - Các nhóm thảo luận sau 5 phút + Vần ước: ước mơ, tước bỏ, Ướt: bánh Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 2 Trường Tiểu học Đức Lạng
3. Giáo án Năm học 2020 - 2021 ướt, lướt thướt ,... - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Nêu kết quả 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại các từ. - GV nhận xét. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN ( LỚP 1B) ĐỌC TRUYỆN: CÔ BÉ LỌ LEM I. Yêu cầu cần đạt - Giáo dục HS ý thức hoạt động tập thể. - Tạo cho các em có thói quen ham đọc sách, đọc truyện. II. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu nội dung tiết HĐ. 2. Tiến hành - Chia lớp thành 2 nhóm - cử nhóm trưởng. * Nhóm 1: HS đọc khá, tốt. * Nhóm 2: HS đọc chưa tốt. 3. Học sinh hoạt động. - Học sinh hoạt động - GV quan sát, theo dõi giúp đỡ từng nhóm. 4. Dặn dò: Về nhà các em sưu tâm và đọc những truyện mà mình yêu thích. Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2021 THỂ DỤC ( LỚP 3) BÀI 53: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TC"HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN" I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phat triển chung với hoa và cờ. - Chơi trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến".YC biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm và phương tiện Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi III. Hoạt động dạy học Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I. Chuẩn bị - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ 1-2p X X X X X X X X học. 70-80m X X X X X X X X Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 1-2p - Đứng tại chỗ khởi động các khớp tay, chân, 1-2p Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 3 Trường Tiểu học Đức Lạng
4. Giáo án Năm học 2020 - 2021 hông. - Bật nhảy tại chỗ 5-8 lần theo nhịp vỗ tay. II. Cơ bản X X X X X X X X - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. 12-14p X X X X X X X X Tập theo đội hình hàng ngang.GV cho cả lớp ôn bài thể dục. Lần 1-2:GV chỉ huy, lần 3-4 để cán sự hô nhịp, X X GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS. X X X X - Chơi trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến" 7-8p X X GV nêu tên trò chơi và yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức chơi như bài 52 III. Kết thúc X X - Đi theo vòng tròn hít thở sâu( dang tay hít vào, 1-2p X X buông tay thở ra). X X - GV cùng HS hệ thống bài. 2p X X - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục, 1p X X nhảy dây kiểu chụm hai chân. THỂ DỤC ( LỚP 2A,B) BÀI 53: ÔN TẬP BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I. Yêu cầu cần đạt - Ôn một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu HS biết và thực hiện động tác tương đối chính xác. II. Địa điểm và phương tiện Sân trường, còi. III. Hoạt động dạy học Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I. Phần mở đầu 7 phút x x x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu x x x x x x x bài học. x x x x x x x - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. x x x x x x x - Xoay các khớp cổ tay, chân -Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. II. Phần cơ bản 20 phút x x x x x x x - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông. x x x x x x x - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. x x x x x x x - Đi kiễng gót hai tay chống hông. x x x x x x x - Đi nhanh chuyển sang chạy. Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 4 Trường Tiểu học Đức Lạng
5. Giáo án Năm học 2020 - 2021 -Trò chơi “Nhảy ô”. III. Phần kết thúc 8 phút -Tập một số động tác thả lỏng. x x x x x x x - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. x x x x x x x - GV cùng HS hệ thống lại bài. x x x x x x x -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – x x x x x x x Nhận xét. KHOA HỌC( LỚP 5) CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. Yêu cầu cần đạt HS biết được cấu tạo của hạt . - Chỉ trên hình vẽ (vật thật) cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. II. Đồ dùng dạy học Ươm một số hạt lạc hoặc đậu trước, mang đến lớp . III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. Cây đậu xanh; đậu đen. 1. Tình huống xuất phát và hỏi nêu vấn đề: Cây đậu phộng. - HS giới thiệu cây em đã ươm thành công. - HS nêu : . . . từ hạt ? Các cây đậu phộng, đậu xanh, đậu đỏ, đậu đen, - Vỏ hạt, phôi ( mầm đậu trắng mọc lên từ đâu? cây), chất dinh dưỡng dự -Trong hạt đậu có gì mà mọc thành cây? trữ (hai lá mầm ) 2. HS bộc lộ hiểu biết ban đầu + HS làm việc cá nhân để ? Em xem hạt có những bộ phận nào giống nhau? đặt câu hỏi nghi vấn về cấu - HS ghi nhanh vào vở tạo của hạt đậu 3. Đề xuất các câu hỏi - Có phải trong hạt có cây ? Em có thắc mắc điều gì cần hỏi về vỏ hạt, phôi, con không? chất dinh dưỡng dự trữ? - Có phải phôi mọc thành 4. Đề xuất các phương án tìm tòi. cây không? ? Làm cách nào để trả lời các câu hỏi nghi vấn các + Xem hình chụp ở SGK em vừa nêu? - Các nhóm lần lượt làm các - Có nhiều p/ án để chúng ta lựa chọn. Sau đây chọn thí nghiệm tách đôi hạt đậu 1 p/án là tách đôi hạt đã ngâm nước xem hạt có để quan sát, rồi vẽ vào giấy những bộ phận nào. + Đại diện trình bày kết 5. Kết luận , rút ra kiến thức luận về cấu tạo của hạt đậu - HS tiếp tục làm việc nhóm 6. HS tách đôi hạt xem + HS so sánh lại với hình hạt có những bộ phận nào rồi vẽ vào giấy. vẽ ban đầu xem suy nghĩ - Đại diện trình bày kết luận sau khi làm thí nghiệm của mình có đúng không ? Vậy cấu tạo của hạt gồm có những bộ phận nào? - Cấu tạo của hạt gồm: vỏ, - HS nhắc lại cấu tạo của hạt.GV nhận xét, bổ sung. phôi, chất dinh dưỡng dự Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 5 Trường Tiểu học Đức Lạng
6. Giáo án Năm học 2020 - 2021 KL: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ. trữ HĐ2: Thảo luận + Để hạt nảy mầm cần có - Nhóm trưởng điều khiển làm việc theo yêu cầu: độ ẩm và nhiệt độ thích + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. hợp. + Chọn ra hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. + Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo - Giới thiệu kết quả thực hạt cho nảy mầm của nhóm mình.GV nhận xét hành gieo hạt đã làm ở nhà. HĐ 3: Quan sát + HS cùng quan sát hình, chỉ vào từng hình và mô - HS nêu được quá trình tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt phát triển thành cây của hạt. cho đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới. + Gieo hạt – cây hai lá mầm - GV nhận xét, bổ sung – cây con - ra hoa - kết 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. quả - tạo hạt Chiều HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN ( LỚP 1A) ĐỌC TRUYỆN: CÔ BÉ LỌ LEM I. Yêu cầu cần đạt - Giáo dục HS ý thức hoạt động tập thể. - Tạo cho các em có thói quen ham đọc sách, đọc truyện. II. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu nội dung tiết HĐ. 2. Tiến hành - Chia lớp thành 2 nhóm - cử nhóm trưởng. * Nhóm 1: HS đọc khá, tốt. * Nhóm 2: HS đọc chưa tốt. 3. Học sinh hoạt động. - Học sinh hoạt động - GV quan sát, theo dõi giúp đỡ từng nhóm. 4. Dặn dò: Về nhà các em sưu tâm và đọc những truyện mà mình yêu thích. Thứ năm, ngày 1 tháng 4 năm 2021 THỂ DỤC ( LỚP 2B) BÀI 54: TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH I. Yêu cầu cần đạt - Làm quen với trò chơi “Tung vòng vào đích”. Yêu cầu HS biết cách chơi và bước đầu tham gia được vào trò chơi. II. Địa điểm và phương tiện Sân trường, còi, 10 vòng làm bằng dây thép, đích. III. Hoạt động dạy - học Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I. Phần mở đầu 7 phút x x x x x x x Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 6 Trường Tiểu học Đức Lạng
7. Giáo án Năm học 2020 - 2021 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu x x x x x x x bài học. x x x x x x x - Xoay các khớp cổ tay, chân x x x x x x x - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. - Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. II. Phần cơ bản 20 phút x x x x x x x -Trò chơi: “Tung vòng vào đích”. x x x x x x x - Nội dung trò chơi: SGV/117. x x x x x x x -Theo dõi, quan sát HS chơi. x x x x x x x III. Phần kết thúc 8 phút - Đi vòng tròn vỗ tay và hát. x x x x x x x - Tập một số động tác thả lỏng. x x x x x x x - GV cùng HS hệ thống lại bài. x x x x x x x - Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – x x x x x x x Nhận xét. THỂ DỤC ( LỚP 3) BÀI 54: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TC"HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN" I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phat triển chung với hoa và cờ. - Chơi trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến".YC biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm và phương tiện Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi III. Hoạt động dạy học Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I. Chuẩn bị X X X X X X X X - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ 1-2p X X X X X X X X học. 70-80m Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 1-2p - Đứng tại chỗ khởi động các khớp tay, chân, 1-2p hông. - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 7 Trường Tiểu học Đức Lạng
8. Giáo án Năm học 2020 - 2021 II. Cơ bản X X X X X X X - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. 12-14p X X X X X X X Tập theo đội hình hàng ngang.GV cho cả lớp ôn bài thể dục. Lần 1-2: GV chỉ huy, lần 3-4 để cán sự hô nhịp, GV đi giúp đỡ sửa sai cho HS. - Thi trình diễn giữa các tổ bài thể dục phát triển 2lx8nh X X chung. X X 7-8p X X - Chơi trò chơi"Hoàng anh- Hoàng yến" X X GV nêu tên trò chơi và yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức chơi như bài 52. III. Kết thúc - Vừa đi vừa hít thở sâu ( dang tay hít vào, buông 1-2p X X X X X X X X tay thở ra). X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 2p - GV nhận xét giờ học, về nhà ôn bài thể dục, 1p nhảy dây kiểu chụm hai chân. THỂ DỤC (LỚP 4) Bài 54: MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI"DẪN BÓNG". I. Yêu cầu cần đạt - Bứơc đầu biết cách tâng cầu bằng đùi hoặc tung bóng 150g từ tay nọ sang tay kia, vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khuỷ gối. - Tro chơi "Dẫn bóng" YC biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Đồ dùng dạy - học Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, bóng ném, cầu. III. Hoạt động dạy - học Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I. Chuẩn bị - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài 1-2p X X X X X X X X học. 1-2p X X X X X X X X - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. 2lx8nh - Ôn các động tác của bài thể dục phát triển 1-2p chung. - Ôn nhảy dây. II. Cơ bản - Đá cầu. 9-12p X X X X X X X X Tập tâng cầu bằng đùi. X X X X X X X X +GV làm mẫu, giải thích động tác. + Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn 2-3 lần Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 8 Trường Tiểu học Đức Lạng
9. Giáo án Năm học 2020 - 2021 bị.GV uốn nắn sai cho HS. + Tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi.Sau đó GV 2p nhận xét uốn nắn sai chung. + Chia tổ tập luyện. 4-5p + Cho mỗi tổ cử 2 HS lên tâng cầu giỏi. 1p X X - Ném bóng. 9-12p X X Tập các động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay nọ X O O X sang tay kia,vặn mình chuyển bóng từ tay nọ X X sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt bóng, cúi X X người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân. GV nêu tên động tác, làm mẫu, kết hợp giải X X------------> . thích. 8-10p X X------------> . + Cho HS tập GV điều khiển. X X------------> . -Trò chơi"Dẫn bóng" GV nêu tên trò chơi, sau đó cho cả lớp cùng chơi. III. Kết thúc - Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát. 2-3p X X X X X X X X - GV cùng HS hệ thống bài. 1-2p X X X X X X X X - GV nhận xét tiết học, về nhà tập tâng cầu cá 1p nhân. KHOA HỌC( LỚP 5) CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I. Yêu cầu cần đạt Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập và tích cực trồng và chăm sóc cây. II. Đồ dùng dạy học Các nhóm chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, . III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề. - HS TL - HS quan sát tranh và gọi tên các loại cây có ở đó. - HS TL ? Trong những cây đó, cây nào mọc lên từ hạt? Hãy suy nghĩ 1’ xem cây ? Trong các cây còn lại, em đã được ăn cây nào? có thể mọc lên từ đâu? - GV chốt và ghi câu hỏi thắc mắc trên lên phần bảng - HS giới thiệu cây hoặc - HS ghi câu hỏi nêu vấn đề vào vở thí nghiệm. củ, thân cây, mà mình 2. Bộc lộ biểu tượng ban đầu: đề xuất câu hỏi và đã chuẩn bị. phương án thí nghiệm. - HS góp những SP đã - Từng HS trình bày ý tưởng trước lớp chuẩn bị để tìm hiểu Ví dụ: Cây có thể mọc lên từ lá; ngọn thân, củ, rễ. chung. Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 9 Trường Tiểu học Đức Lạng
10. Giáo án Năm học 2020 - 2021 - GV nhận xét ý tưởng - HS giới thiệu cây hoặc củ, thân cây đã chuẩn bị. - HS góp những SP đã chuẩn bị để tìm hiểu chung. 3. Đề xuất câu hỏi và phương án thí nghiệm. - GV chia nhóm ngẫu nhiên. ? Những em nào cho rằng cây có thể mọc lên từ lá? - Vào nhóm 1 Em cho rằng cây có thể mọc lên từ rễ hoặc từ củ? - Vào nhóm 2 Em cho rằng cây có thể mọc lên từ ngọn hoặc thân? - Vào nhóm 3 - HS về nhóm, HS tự cử nhóm trưởng và thư kí. - Nhóm trưởng lên lấy bảng nhóm về để thảo luận nhóm bằng cách viết hoặc vẽ xem theo nhóm mình thì cây con có thể mọc lên từ vị trí nào của thân, củ - Đại diện trình bày quan điểm của nhóm mình - Nhận xét các phương án của HS 4. Tiến hành thí nghiệm, tìm tòi và nghiên cứu. - Phương án của các nhóm rất hay, để giúp các em có thể chứng minh quan điểm của nhóm mình, cô và các em đã chuẩn bị một số những củ hoặc lá, thân ngọn - Nhóm trưởng lên lấy những củ hoặc lá, thân ngọn - HS chia sẻ trong nhóm khoảng 3-5 phút - HS thực hành cần đảm bảo an toàn vệ sinh lớp học. - HS làm thực hành theo phương án đã được GV đồng ý trong thời gian 5 phút. 5. Kết luận, hợp thức hóa kiến thức. ? Tại sao bạn cho rằng cây - Đại diện nhóm lần lượt báo cáo kết quả thực hành có thể mọc lên từ rễ? ? - GV nhận xét tinh thần và kết quả làm việc của HS. Bạn hãy kể một số cây - HS mở SGK và ghi tên bài vào vở. mọc lên từ rễ?.... - HS đọc ghi nhớ trong SGK. Thứ sáu, ngày 2 tháng 4 năm 2021 LỊCH SỬ( LỚP 5) LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA - RI I. Yêu cầu cần đạt Biết ngày 27 - 1 - 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa - ri chấm rứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam: Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam; chấm rứt dính líu về quân sự ở Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở Việt Nam. - Ý nghĩa Hiệp định Pa - ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn. II. Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh về lễ kí Hiệp định Pa-ri. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 10 Trường Tiểu học Đức Lạng
11. Giáo án Năm học 2020 - 2021 1. Kiểm tra bài cũ: + Nêu nghĩa của chiến thắng “Điện Biên- 2 HS trả lời Phủ trên không”? - GV nhận xét 2. Bài mới: GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri. - HS chú ý lắng nghe. - Nêu nhiệm vụ học tập. Nguyên nhân: Với dã tâm tiếp tục HĐ 1: Làm việc theo nhóm 4. xâm lược nước ta, Mĩ tìm cách trì - GV phát phiếu học tập và cho các nhóm hoãn không chịu kí hiệp định. đọc SGK và quan sát hình trong SGK để trả - Sau những thất bại nặng nề ở cả lời câu hỏi: hai miền Nam, Bắc trong năm ?Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu? 1972, Mĩ buộc phải kí Hiệp định + Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ Pa-ri. phải kí Hiệp định Pa-ri? Diễn biến:11 giờ (giờ Pa-ri) ngày - GV chốt lại nguyên nhân Mĩ phải kí hiệp 27-1-1973 Bộ trưởng Nguyễn Duy định Pa – ri . Trinh và Bộ trưởng Nguyễn Thị + Thuật lại diễn biến lễ kí kết. Bình đặt bút kí vào văn bản Hiệp + Trình bày ND chủ yếu nhất của Hiệp định định. Pa-ri? Nội dung: Chấm dứt chiến tranh, - Mời đại diện một số nhóm trình bày. lập lại hoà bình ở Việt Nam. Đế - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Việt Nam. HĐ 3: Làm việc theo nhóm 4 ý nghĩa: Hiệp định Pa-ri đã đánh - HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: dấu một thắng lợi lịch sử mang + Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về tính chiến lược: Đế quốc Mĩ thừa Việt Nam? nhận sự thất bại ở Việt Nam và - Mời đại diện một số nhóm trình bày. buộc phải rút quân khỏi miền - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Nam Việt Nam - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. - Tích cực góp sức chống chiến *Chúng ta cần làm gì để đất nước luôn luôn tranh, bảo vệ hoà bình,duy trì đọc lập tự do và ngày một tươi đẹp hơn? những truyền thống tốt đẹp của 3. Củng cố dặn dò: dân tộc... - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. ĐỊA LÍ( LỚP 5) CHÂU MỸ I. Yêu cầu cần đạt Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. - Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: Núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên. + Châi Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới. Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 11 Trường Tiểu học Đức Lạng
12. Giáo án Năm học 2020 - 2021 - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đò, lược đồ. II. Đồ dùng dạy học Bản đồ tự nhiên châu Mĩ, quả địa cầu. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Vị trí địa lí và giới hạn: + Giáp Ân Độ Dương, Đại Tây - HS dựa vào bản đồ, lược đồ và kênh chữ trong Dương, Bắc Băng Dương. SGK, trả lời câu hỏi: + Diện tích châu Mĩ lớn thứ 2 + Châu Mĩ giáp với đại dương nào? trên thế giới, sau châu á. + Châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích trong các - HS thảo luận nhóm theo châu lục trên thế giới ? hướng dẫn của giáo viên. - HS chỉ lãnh thổ châu Mĩ trên bản đồ. + Các ảnh chụp ở hình a ,e, d, là Kết luận: Châu Mĩ có diện tích lớn thứ hai trên ở nam Mĩ, thế giới. + Các ảnh b, c chụp ở Bác Mĩ b. Đặc điểm tự nhiên: + ảnh g chụp ở Trung Mĩ - HS quan sát các hình 1, 2 và nội dung trong + Địa hình châu Mĩ thay đổi từ SGK, thảo luận các câu sau: tây sang đông + Quan sát hình 2, rồi tìm trên hình 1 các chữ - HS chỉ lược đồ theo cặp cái a, b, c, d, đ, e và cho biết các ảnh đó chụp ở - Đại diện một số HS lên chỉ. đâu? - HS nhận xét: + Nhận xét về địa hình châu Mĩ. + Nêu tên và chỉ trên hình 1: Các dãy núi cao ở + Có nhiệt đới, ôn đới, hàn đới. phía tây châu Mĩ, hai đồng bằng lớn của châu + Do địa hình trải dài từ phần Mĩ, các dãy núi thấp và cao nguyên ở phía đông cực Bắc tới cực Nam. châu Mĩ, hai con sông lớn của châu Mĩ + Rừng rậm A-ma-dôn là lá -C Mĩ có thiên nhiên đa dạng phong phú phổi xanh của trái đất. + Châu Mĩ có những đới khí hậu nào? + Tại sao lại có nhiều đới khí hậu? + Nêu tác dụng của rừng A-ma-dôn? - Khí hậu ôn đới ở Bắc Mĩ và - HS giới thiệu bằng tranh, ảnh hoặc bằng lời về khí hậu nhiệt đới ẩm ở Nam Mĩ rừng rậm A-ma-dôn. chiếm diện tích lớn nhất ở châu KL:Châu Mĩ trải dài nên có nhiều đới khí hậu. Mĩ. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. KĨ THUẬT( LỚP 5) LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T1) I. Yêu cầu cần đạt Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 12 Trường Tiểu học Đức Lạng
13. Giáo án Năm học 2020 - 2021 - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II. Đồ dùng dạy học Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. III. Hoạt động dạy-học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. - HS để đồ dùng đã - HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước. chuẩn bị lên bàn . 2. Bài mới: HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu - HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: ? Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần phải - HS quan sát lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó +Cần lắp 5 bộ phận: HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. thân và đuôi máy bay ; a. Chọn các chi tiết: sàn ca bin và giá đỡ ; - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK). ca bin ; cánh quạt ; - Gọi HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK. càng máy bay. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. b. Lắp từng bộ phận: +Lắp thân và đuôi máy bay(H. 2-SGK) - HS đọc mục 1 SGK ? Để lắp được thân đuôi máy bay cần phải chọn 1 HS đọc tên các chi những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? tiết trong bảng - GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay. +Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H. 3-SGK) ? Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? + 4 tấm tam giác,2 - HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện lắp. thanh 11 lỗ,1 thanh +Các phần khác thực hiện tương tự. chữ Ungắn,2 thanh 5 c. Lắp ráp máy bay trực thăng: lỗ,1 thanh 3 lỗ , 8 ốc - Gv hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo các vít. bước trong SGK. - GV nhắc nhở HS. + 1 thanh chữ U, 1 tấm d.Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp. chữ L,1 tấm nhỏ. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - HS thực hành theo - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Lắp máy hướng dẫn của GV bay trực thăng” (tiết 2). ĐẠO ĐỨC EM YÊU HÒA BÌNH (T 2) Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 13 Trường Tiểu học Đức Lạng
14. Giáo án Năm học 2020 - 2021 I. Yêu cầu cần đạt Học xong bài này, HS biết: - Giá trị của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gi các hoạt động bảo vệ hoà bình. -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do địa phương tổ chức. II. Đồ dùng dạy học Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu phần ghi nhớ bài 12. 1-2 HS nêu - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng. Hoạt động 1: Quan sát tranh - Đại diện cac nhóm lên giới - Từng HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, thiệu về tranh ảnh nhóm mình bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, đã sưu tầm được. chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được. -GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh và Kết luận: +Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước - HS lắng nghe đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. -Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường hoăc địa phương tổ chức. Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình - HS thực hành vẽ tranh theo - Hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm : nhóm. + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày. + Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội người nói chung. - Đại diện các nhóm trình bày - Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu về tranh của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS tích cực tham Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 14 Trường Tiểu học Đức Lạng
15. Giáo án Năm học 2020 - 2021 gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng của bản thân. Chiều TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: SÔNG HƯƠNG I. Yêu cầu cần đạt - Luyện đọc bài ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ, đọc trôi chảy được toàn bài. - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dịng sơng Hương - HS có thái độ yêu quê hương đấtt nước. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ 3. Bài mới  Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, - Theo dõi và đọc thầm theo. mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Đọc bài. - Theo dõi HS đọc bài phát hiện lỗi phát âm HS. - Một số HS đọc bài cá nhân - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc c) Luyện đọc đoạn một câu. - HS đọc từng đoạn, tìm cách ngắt giọng các câu Đoạn 1: Sông Hương trên dài. mặt nước. Đoạn 2: Mỗi mùa hè dát vàng. Đoạn 3: Phần còn laị - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS - 3 HS đọc bài theo yêu cầu. và yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Luyện đọc theo nhóm. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân - Thi đọc theo hướng dẫn của vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. GV. - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt. 4. Củng cố – Dặn dò - Em cảm nhận được điều gì về sông Hương? - HS trả lời. TỰ HỌC TOÁN ÔN TẬP PHÉP NHÂN, PHẾP CHIA I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS: - Củng cố cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 15 Trường Tiểu học Đức Lạng
16. Giáo án Năm học 2020 - 2021 - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x : a = b - Biết giải bài toán có một phép nhân. - Vận dụng làm bài tập. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KT: HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Lắng nghe. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và - 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp phép chia theo từng cột. làm bài vào vở bài tập. 6 : 2 = 3 8:2=4 12:3=4 15:3=5 2 x 3 = 6 4x2=8 4x3=12 5x3=15 Bài 2: HS trình bày theo mẫu: - HS làm bài. X : 2 = 3 X : 3 =2 X : 3 = 4 X = 3 x 2 X = 2x3 X = 4x3 X = 6 X = 6 X = 12 Bài 3: Mẹ chia cho mỗi em 5 chiếc kẹo, có 3 em được chia. Hỏi lúc đầu có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo? - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS đọc bài. ? Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? ? Có bao nhiêu em được nhận kẹo? Số kẹo có tất cả là: ? Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu chiếc 5 x 3 = 15 (chiếc) kẹo ta làm như thế nào? Đáp số: 15 chiếc kẹo - Yêu cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét HS. Bài 4 (nâng cao): Tìm một số biết rằng lấy 80 trừ đi số đó thì được kết quả là tổng của 6 và 56. - GV hướng dẫn Gọi số cần tìm là x, ta có: 80 - x = 6 + 56 80 - x = 6 + 56. 80 - x = 62 - Tính x, ta có số cần tìm. x = 80 - 62 x = 18 3. Củng cố, dặn dò. Vậy số cần tìm là 18. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số, tìm số bị chia. - Nhận xét tiết học. Nhắc hs chuẩn bị bài. THỂ DỤC (LỚP 2A) BÀI 54: ĐÃ SOẠN Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 16 Trường Tiểu học Đức Lạng
17. Giáo án Năm học 2020 - 2021 Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương 17 Trường Tiểu học Đức Lạng