Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Tuần 24, Chủ đề 12: Trang phục của em (Tiết 1) - Năm học 2021-2022 - Trần Tiến Dũng

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Tuần 24, Chủ đề 12: Trang phục của em (Tiết 1) - Năm học 2021-2022 - Trần Tiến Dũng

1. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 3 Năm học: 2021 - 2022 Tuần 24 Thứ tư, ngày 9 tháng 03 năm 2022 Chủ đề 12: TRANG PHỤC CỦA EM (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt - Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học sinh tiểu học - Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức Phương pháp: - Gợi mở, trực quan, luyện tập, quan sát, thực hành. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. III. Đồ dùng và phương tiện Giáo viên: - Trang phục mẫu - Hình ảnh minh họa, - Giấy, màu vẽ, kéo, âm thanh Học sinh - Sách học Mĩ thuật lớp 2 , giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , kéo IV. Các hoạt động và dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tìm hiểu (5’) - Quan sát hình 12.1 - Thảo luận nhóm - Trang phục nam có điểm gì nổi bật về kiểu dáng, - HS thảo luận trả lời câu hỏi màu sắc, chi tiết trang trí...? - Trang phục nữ có điểm gì nổi bật về kiểu dáng, màu sắc, chi tiết trang trí...? - Các chi tiết trang trí thường nằm ở bộ phận nào của trang phục? - Các trang phục trong hình sử dụng cho những mùa nào? - Giáo viên cho học sinh xem mẫu quần áo đã - HS quan sát chuẩn bị Giáo viên chót ý: Mỗi trang phục đều có đặt - HS lắng nghe điểm riêng tùy theo mục đích sử dụng mà kiểu dáng, màu sắc,chất liệu vải, chi tiết trang trí khác nhau, phù hợp với lứa tuổi. 2. Cách thực hiên. ( 6’) - Trải nghiệm với vai trò nhà thiết kế thời trang - HS lắng nghe bằng cách vẽ thêm các họa tiết trang trí và vẽ màu hoàn chỉnh cho hình chiếc váy, áo quần trong hình 12.1 - Nêu cách thực hiện thiết kế trang phục theo cách - Học sinh nêu cách thực hiện Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng
2. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 3 Năm học: 2021 - 2022 hiểu của em? Ghi nhớ: Cách tạo dáng trang phục - HS lắng nghe, nhắc lại. * Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục( nam, nữ, lớn tuổi, nhỏ tuổi,..). Xác định trang phuc này sẽ dùng trong mùa nào( xuân, hạ, thu, đông), trong hoàn cảnh nào(đi hoc, đi chơi, đi dã ngoại, ) * Vẽ hình dáng của trang phục( quần, áo, váy, mũ..) * Tạo thêm các họa tiết trang trí cho trang phục. * Vẽ màu (Theo ý thích) - HS làm bài - Cho học sinh xem bài tham khảo hình 12.3 trang 60 - Giáo viên yêu cầu học sinh trang trí hình 12.2 - Giáo viên chọn 10 em hoàn thành sớm nhận xét, tuyên dương. 3. Thực hành - Học sinh nhắc lại - Nhắc lại ghi nhớ đã học tiết trước Ghi nhớ: - Cách tạo dáng trang phục: * Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục( nam, nữ, lớn tuổi, nhỏ tuổi,..). Xác định trang phuc này sẽ dùng trong mùa nào( xuân, hạ, thu, đông), trong hoàn cảnh nào(đi hoc, đi chơi, đi dã ngoại, ) * Vẽ hình dáng của trang phục( quần, áo, váy, mũ..) * Tạo thêm các họa tiết trang trí cho trang phục. * Vẽ màu( Theo ý thích) Thực hành: 30’ - Tạo dáng và trang trí một trang - Tạo dáng và trang trí một trang phục cho mình phục cho mình hoặc một người mà hoặc một người mà em yêu quý vào giấy vẽ em yêu quý vào giấy vẽ - Học sinh làm bài trên giấy A3 làm - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài trên giấy A3 theo nhóm 4 làm theo nhóm 4 1. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu - Học sinh bắt đầu vẽ những nét màu - Giáo viên bật nhạc nhẹ nhàng cho học sinh lắng trên giấy theo thứ tự các màu từ nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc. sáng đến đậm. - Giáo viên bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu - Học sinh chuyển động cơ thể và vẽ nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh. theo giai điệu của âm nhạc. - Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày và thưởng - Học sinh trưng bày và thưởng thức thức bức tranh mình vừa tạo. bức tranh mình vừa tạo. 2.Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận về màu sắc - Học sinh quan sát bức tranh và suy - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực nhận về hoạt động vừa thực hiện. hiện. Các em tưởng tượng ra những Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng
3. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 3 Năm học: 2021 - 2022 hình ảnh, màu sắc - Giáo viên gợi ý: + Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em thích gì trong bức tranh đó? + Em có nghĩ gì các nét đan xen trong bức tranh? Em có hứng thú với hoạt động vừa thực hiện không? + Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến mùa nào họa tiết nào? - Học sinh phản hồi và ghi chép lại ý - Giáo viên khuyến khích học sinh phản hồi và ghi kiến thành một bản đồ tư duy ở trên chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng. bảng. - Giáo viên có thể tập trung vào màu sắc và lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu như sáng tối, nóng lạnh, bổ túc, tương phản, hòa sắc. - Học sinh lắng nghe và thực hiện 3. Thực hành: 20’ làm bài. - Giáo viên hướng dẫn dung kéo cắt trên giấy màu đã chuẩn bị nhằm tạo dáng trang phục theo ý thích. - Sau đó dán lên sản phẩm vẽ theo nhạc. - Trình bày đánh giá sản phẩm: 5’ - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý kiến về kết quả - Từ kết quả làm được chuẩn bị tiết sau trang trí trên mẫu thiết kế đã chuẩn bị. 4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm 1.Tạo dáng và trang trí. 20’ - Từ kết quả làm được của tiết trước tạo ngân hàng hình ảnh. - Học sinh lắng nghe và thực hiện. - Giáo viên cho học sinh nhận xét theo cảm nhận của riêng mình. - Giáo viên góp ý cho học sinh chỉnh sữa cho phù hợp (nếu cần). - Từ mẫu thiết kế trên giáo viên yêu cầu học sinh vẽ lại và trang trí họa tiết theo ý thích. 2. Trình bày và đánh giá - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý kiến về kết quả của toàn bộ quá trình với một hệ thống các câu hỏi: + Giới thiệu về mẫu thiết kế của em? + Tác phẩm của em thiết kết trang phục cho ai( nam, nữ)? + Trang phục ấy sử dụng mùa nào trong năm? - Giáo viên liên hệ kiến thức. Cần phải biết trân Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng
4. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 3 Năm học: 2021 - 2022 trọng và giữ gìn trang phục của mình bằng cách - HS nghe giáo viên liên hệ kiến không bôi bẩn, giặt quần áo sạch, xếp gọn gàn. thức. Bận trang phục phải lựa chọn phù hợp với mùa. Đến những nơi khác nhâu phải bận trang phục phù hợp. 3. Đánh giá - Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá sản phẩm - Học sinh tự đánh giá sản phẩm của của mình. Bình chọn bài yêu thích. mình. Bình chọn bài yêu thích. - Giáo viên đánh giá, nhận xét bài học sinh. - HS nghe giáo viên đánh giá, nhận xét bài. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Bài 13 Câu chuyên em yêu - HS lắng nghe và ghi nhớ. thích. đồ dung cần Giấy vẽ, màu, hồ, kéo, thanh gắn nhân vật Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng