Giáo án Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Võ Thị Xuân Thơ

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021 - Võ Thị Xuân Thơ

1. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 TUẦN 28 Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2021 TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Yêu cầu cần đạt A. Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẻ thất bại. B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ . *Rèn KN: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực, tư duy phê phán và kiểm soát cảm xúc. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK III. Hoạt động dạy học TẬP ĐỌC 1. Kiểm tra bài cũ: 1- 2 HS kể lại câu chuyện " Quả Táo" 2. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc . - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nói về nội dung tranh. - GV giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài đọc. Hoạt động 2: Luyện đọc : a.GV đọc toàn bài. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc,giải nghĩa từ . - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu( 2 lượt). +GV rút ra từ khó, hướng dẫn HS đọc. - Đọc từng đoạn trước lớp: + HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài(4 đoạn). + GV hướng dẫn các em nghắt, nghỉ hơi ở các dấu câu. + HS tìm hiểu nghĩa từ mới : nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên - Đọc từng đoạn trong nhóm: + HS luyện đọc theo nhóm 4. - HS đọc dồng thanh toàn bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(Rèn các KN trên) - HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi: +Ngựa Con chuẩn bị tham gia hội thi như thế nào? + HS trả lời.GV: Như vậy ngựa con chỉ lo chăm chú vẽ bề ngoài cho mình. - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Ngựa Cha khuyên Ngựa Con điều gì? + Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như thế nào? - 1 HS đọc đoạn 3-4 ,cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: 1 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
2. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? + Ngựa con rút ra bài học gì ? ( Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ nhất ). Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc. - HS đọc theo nhóm (3em) tự phân vai đọc lại câu chuyện. - HS thi đọc giữa các nhóm. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất. KỂ CHUYỆN Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ tiết học. Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện. Hoạt động2 : Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và mẫu và sau đó giải thích cho các bạn biết : Kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng bằng lời của Ngựa Con là như thế nào? (Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi” hoặc xưng “mình” - Yêu cầu HS quan sát tranh , nói nội dung từng tranh. - Lưa ý HS từ bắt đầu câu chuyện có thể là năm ấy, dạo ấy, hồi ấy .... - 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV và cả lớp bình chọn bạn kể tốt. Hoạt đông3: Củng cố- dặn dò: + Câu chuyện này khuyên ta điều gì? HS trả lời theo ý kiến riêng . - Nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể chuyện. TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. Yêu cầu cần đạt - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000 . - Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhóm bốn số mà các số là các số có năm chữ số . II. Hoạt động dạy học Hoạt động1: Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. a) GV viết lên bảng: 999 ... 1012 rồi yêu cầu HS so sánh điền dấu. - HS nêu cách so sánh .GV nhận xét: Số 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012. b) GV viết lên bảng 9790 ... 9786 - Tương tự HS so sánh và nêu cách làm. GV nhận xét. c) GV viết tiếp: 3772 ... 3605 4597 ... 5974 8513 ... 8502 655 ... 032 2 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
3. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - HS tự so sánh và nêu nhận xét. - GV cho HS nhắc lại các quy tắc so sánh qua các ví dụ trên. Hoạt động2: Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000 a) GV viết VD1 lên bảng : So sánh 100 000 ... 99 999. - GV hướng dẫn HS đếm số chữ số của số 100 000 và số 99999. - HS nêu nhận xét. - GV nhận xét ghi bảng như SGK. - GV cho HS so sánh tiếp các cặp số sau và nêu nhận xét: 937 ... 20351 97366 ... 100000 98087 ... 99999 b) GV viết VD2 : So sánh 7620 ... 7119 - GV hướng dẫn cách so sánh. - HS làm và nêu nhận xét. - GVnhận xét, ghi bảng như SGK. - GV cho HS so sánh tiếp các cặp số sau và nêu nhận xét: 73250 ... 71699 93273 ... 93267 c) GV cho HS rút ra cách so sánh các số trong phạm vi 100000 Hoạt động3: Thực hành Bài 1: GV cho HS tự làm vào vở - Một HS lên bảng làm. - Cả lớp nhận xét bài bạn Bài 2: (Tương tự bài 1) Bài 3: GV cho HS làm bài vào vở, sau đó gọi HS nêu kết quả. Bài 4: Gọi HS đọc bài toán. - HS nêu yêu cầu của bài toán - Cả lớp làm vào vở. - Hai HS lên bảng làm. Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. CHÍNH TẢ (N-V) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Yêu cầu cần đạt 1.Nghe - viết đúng đoạn tóm tắt truyện :"Cuộc chạy đua trong rừng ". Trình bày đúng hình thức văn xuôi . 2.Làm đúng các bài tập phân biệt các âm,dấu thanh dễ viết sai: l/n ; dấu hỏi/ dấu ngã. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: - 2 HS viết bảng lớp,cả lớp viết vào vở nháp: rổ , quả cầu , rễ cày, giày dép - GV nhận xét 3 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
4. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu MĐYC tiết học. Hoạt động2: Hướng dẫn HS nghe - viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc đoạn chính tả, HS theo dõi SGK. - Nhận xét: Đoạn văn trên có mấy câu ? (3 câu). Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?( Các chữ đầu bài,đầu câu,đầu đoạn, tên nhân vật). - HS tập viết những từ dễ sai vào vở nháp. b. GV đọc bài cho HS viết vào vở. c.Chấm, chữa bài. Hoạt động3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2(lựa chọn) - HS đọc yêu cầu của bài, tự làm bài vào vở. - GV lưa ý từ “thiếu niên” thời trước có nghĩa là thanh niên. -1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp nhận xét, chốt lời giải. - HS đọc lại đoạn văn sau khi đúng đã điền đủ chữ cái. * Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về hoàn thành BT2b. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÚ (Tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt - Nêu được ích lợi của thú đối với con người . - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú . * Rèn KN: Kĩ năng kiên định. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK trang 106, 107 và các tranh ảnh sưu tầm các loài thú rừng. III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - Chỉ và nói tên một số hoạt động của con thú nhà ? - Nêu ích lợi của thú nhà? 2. Bài mới : Hoạt động 1: Khởi động - HS chơi trò chơi "Con gì đây". - GV đọc to đặc điểm của loài thú .HS phát hiện đó là con gì . - GV kết luận, giới thiệu bài. Hoạt động2: Quan sát, thảo luận. 4 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
5. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - GV yêu cầu HS quan sát các hình 106,107 SGK. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh và thảo luận: + Kể tên các loại thú rừng mà bạn biết, nói rõ tên và các bộ phận của con thú đó? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. +So sánh điểm giống và khác nhau giữa thú rừng và thú nhà ? - GV nhận xét,rút ra kết luận: *Thú rừng có những đặc điểm giống thú nhà như có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa. *Thú nhà là những loài thú đã được nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của con người. Thú rừng là loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên. Hoạt động3: Thảo luận cả lớp. - HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở bài tập. - Một số HS trình bày: + Nêu ích lợi của các loài thú rừng? + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ thú rừng ? - Liên hệ theo bản thân và tình hình địa phương em đã làm gì để bảo vệ thú rừng. - GV và cả lớp nhận xét kết luận. Hoạt động4: Vẽ và tô màu con thú rừng mà em yêu thích. - GV yêu cầu HS lấy giấy bút chi vẽ và tô màu con thú rừng mà em yêu thích. - HS làm việc cá nhân sau đó trưng bày sản phâme trước lớp. - GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương những em vẽ đẹp, đúng yêu cầu. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về chuẩn bị bài học Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2021 TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số . - Biết so sánh các số. - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm II. Đồ dựng dạy học - Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số: 0,1,2,3....8,9. III. Hoạt động dạy học Hoạt động1: GV tổ chức cho HS làm các bài tập. Bài 1: Yêu cầu HS tự nêu đề bài rồi điền số theo mẫu, GV cho HS nhận xét để rút ra quy luật viết các số tiếp theo (Số sau hơn số trước 1đơn vị). - Cả lớp làm bài vào vở. - 3 HS lên trình bày và nhận xét rút ra quy luật. 5 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
6. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - GV chốt lại: Trong các dãy số trên số sau lớn hơn số trước tiếp nó 1 đơn vị. Bài 2: GV cho HS tự làm từng phần a,b cả lớp thống nhất kết quả. + Thực hiện phép tính + So sánh kết quả với số ở cột bên phải và điền dấu thích hợp . a. 8357 > 8257 b. 3000 + 2 < 3200 8398 < 10010 9000 + 900 < 10000 Bài 3: Tính nhẩm. - GV yêu cầu HS tự tính nhẩm và viết ngay kết quả. - Một vài HS nêu kết quả trước lớp. Cả lớp nhận xét. Bài 4. Yêu cầu - Tìm số lớn nhất có năm chữ số ( 99999) - Tìm số bé nhất có năm chữ số (10000). - GV cho HS nhắc lại: Các số lớn nhất có: 1,2,3,4 chữ số. Các số bé nhất có: 1,2,3,4 chữ số. - GV chốt lại: - GV cho HS nhắc lại. Bài 5: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính: - HS làm bài cá nhân, sau đó chữa bài. - GV cùng cả lớp nhận xét * Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà ôn bài. TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I. Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ . - Hiểu nội dung bài : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui, trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có tinh thần và sức khoẻ tốt giúp cho việc học và các hoạt động khác được tốt hơn. - HS thuộc lòng bài thơ . II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ : - 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con và nêu nội dung câu chuyện. 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài. GV giới thiêu bài học bằng cách cho HS quan sát tranh minh hoạ. Hoạt động2: Luyện đọc. a.GV đọc bài thơ. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . 6 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
7. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - Đọc từng dòng thơ: HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. + GV hướng dẫn HS đọc các từ khó. - Đọc từng khổ thơ trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. - GV lưa ý HS ngắt nhịp giữa các dòng, giữa các khổ thơ. + HS Đọc các từ được chú giải cuối bài. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HS luyện đọc nhóm 3. - Đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động3: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn thơ,trả lời câu hỏi: + Bài thơ tả hoạt động gì của HS ? + HS chơi đá cầu như thế nào ? - HS đọc khổ 4 trả lời câu hỏi: + Em hiểu Chơi vui học càng vui là như thế nào ?( Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn). Hoạt động 4 : Học thuộc lòng bài thơ. - 1 HS đọc bài thơ. - GV hướng dẫn HS đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ. - HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc thuộc lòng bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I. Yêu cầu cần đạt - Xác định được cách nhân hoá cây cối . - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi : Để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu . II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ III. Hoạt động dạy học Hoạt động1: Giới thiệu bài - GVgiới thiệu MĐYC tiết học. Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập . a.Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi SGK. - HS làm bài cá nhân vào vở. - HS phát biểu ý kiến . - GVnhận xét, chốt ý đúng: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như những người bạn đang nói chuyện với nhau. b.Bài tập 2: 7 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
8. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm bài. - Một HS chữa bài lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. a.Con đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b.Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội tưởng nhớ Ông. c.Ngày mai muôn thú trong rừng mở hội để chọn con thú chạy nhanh nhất. c.Bài tập 3 : - 1 HS đọc nội dung bài tập, cả lớp theo dõi SGK. - GV dán 3 tờ phiếu. Mời 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp và GV nhận xét, phân tích chốt lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về ôn bài. TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đọc, viết số trong phạm vi 100 000 . - Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000 . - Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn . - II. Đồ dùng dạy học Mỗi HS chuẩn bi 8 hình tam giác. III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS chữa BT 2, 3 ở tiết 137.( 2 HS mỗi em lên bảng làm 1 bài). - GV nhận xét cho điểm . 2. Dạy bài mới. Hoạt động1: Giới thiệu bài. Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm và khi chữa bài yêu cầu HS nêu quy luật của từng dãy số. - Cả lớp làm vào vở, sau đó một em chữa bài lên bảng. Bài 2: Tìm x - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Cả lớp làm vào vở, một HS làm bài lên bảng phụ. - Cả lớp cùng nhận xét chữa bài. - GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phần trong bài. (HS lần lượt nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, tìm số trừ, tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết). Bài 3: 1 HS đọc đề bài. 8 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
9. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - GV hỏi: Bài toán cho biết những gì? (HS: Cho biết 3 ngày đào được 315m mương, số mét mương đào trong mỗi ngày như nhau). Bài toán hỏi gì? (HS: Trong 8 ngày đào được bao nhiêu mét mương?) Bài toán này thuộc dạng toán nào đã học ? (Loại toán rút về đơn vị) - GV yêu cầu HS tự làm - 1 HS lên bảng làm.. Bài 4: - GV yêu cầu HS quan sát và tự sắp xếp hình - HS xếp hình như ở SGK. Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết, dặn HS chuẩn bị bài sau. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Chủ đề 3: NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM TÔI (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt Sau chủ đề này HS: - Thể hiện sự biết ơn, kính trọng đối với thầy, cô giáo trong giao tiếp, ứng sử hàng ngày. - Thiết lập và duy trì được mối quan hệ với các thầy, cô giáo bằng lời nói, việc làm cụ thể. Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho HS: - Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thiết lập và duy được mối quan hệ với các thầy, cô giáo bằng lời nói, việc làm cụ thể. - Năng lực thiết kế tổ chức các hoạt động: Phối hợp với mọi người để tìm hiểu thông tin làm danh bạ, thực hiện các hoạt động nhóm; lập kế hoạch và thực hiện những việc làm thể hiện sự biết ơnvới thầy, cô giáo việc làm thể hiện sự biết ơn với thầy, cô giáo. - Phẩm chất : Lễ phép trong giao tiếp, ứng sử hàng ngày với thầy, cô giáo; chủ động thực hiện lời nói, việc làm thể hiện sự biết ơn với thầy, cô giáo.việc làm thể hiện sự biết ơn với thầy, cô giáo. II. Đồ dùng dạy học GV: Giấy A4, A0, 3 chiếc hộp giấy. HS: Bút màu, giấy màu, tranh ảnh về thầy, cô giáo. III. Hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 3’ A. Khởi động - HS hát bài hát về - Theo em bài hát muốn nói với chúng thầy, cô giáo. ta điều gỡ? - HSTL - Em có cảm nhận gì sau khi hátt bài hát đó? 30- B Bài mới 32’ 1. Hoạt động - Mời HS đọc y/c của HĐ1 - Đọc y/c 1: Nhớ về thầy - HDHS thực hiện nhiệm vụ - Lắng nghe cô giáo - Y/C HS thực hiện nhiệm vụ 9 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
10. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - Cho HS chia sẻ theo cặp về thầy, cô - Thực hiện theo nhóm giáo của mình, đôi. - Tổ chức cho HS chơi trũ chơi - HS chơi và giới thiệu “chuyền bóng” để giới thiệu về thầy cô về thầy cô giáo của giáo của mình trước lớp. mình. - GV tổng kết HĐ và chuyển sang HĐ sau. 2. Hoạt động - Y/C HS đọc mục a - Đọc yờu cầu, ghi ý 2: Làm danh kiến của minh. bạ các thầy, cô - Tổ chức HĐ theo nhóm 4 - HĐ nhóm 4: trao đổi giáo của em những thụng tin cú thể đưa vào danh bạ và cách trình bày danh bạ. - Mời đại diện một số nhóm lên trình - Đại diện nhóm lờn bày trình bày, nhóm khác nhận xét đóng góp ý - GV đưa ra ý kiến tổng hợp về thụng kiến. tin cú trong danh bạ và cách trình bày. - Mời HS đọc y/c mục b - Đọc y/c - GV giải thích y/c nhiệm vụ - Tổ chức cho HS làm danh bạ về thầy, - Thực hiện cô giáo. 3. Hoạt động - Mời HS đọc y/c HĐ 3 3: Lời nói từ - Yêu cầu HS viết ít nhất 3 điều thể - Thực hiện trái tim hiện tình cảm, suy nghĩ, mong muốn VD: - Em cảm của em với thầy, cô giáo. ơn cô đó luụn - Cho HS chia sẻ theo cặp về những - Chia sẻ với bạn dịu dàng với tỡnh cảm, suy nghĩ, mong muốn của em. em với thầy, cô . - Cô là người - Yêu cầu HS viết lại những suy nghĩ, - Thực hiện nghiêm khắc mong muốn của mình vào giấy và gửi nhưng rất yêu đến thầy, cô giáo mà các em yêu quý. thương chúng em. ... 4. Hoạt động - Mời HS đọc y/c HĐ 4 4: Lập kế - Y/C HS suy nghĩ về những việc em - Thực hiện hoạch thực có thể làm để thể hiện sự biết ơn với hiện những thầy, cô giáo và viết vào bảng kế việc làm thể hoạch. hiện sự biết ơn - Cho HS chia sẻ theo cặp về kế hoạch - Chia sẻ với bạn với thầy, cô của mình. giáo. - Tổ chức cho HS chơi trũ chơi “Phóng - Chơi trò chơi viên nhỏ tuổi” để trình bày kế hoạch 10 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
11. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 của mình. - HDHS làm chiếc lọ “Tri ân thầy cô” - Lắng nghe - Y/C HS thực hiện cỏc việc làm của minh đó lập trong bảng kế hoạch. - GV tổng kết hoạt động. 5. Hoạt động - Y/C HS đọc thầm nhiệm vụ của HĐ 5 5: Làm sản - HDHS làm sản phẩm thể hiện tỡnh - Lựa chọn sản phẩm phẩm thể hiện cảm với thầy, cô giáo. tỡnh cảm với - Tổ chức cho HS làm sản phẩm - Làm sản phẩm. thầy, cô giáo. - Trình bày sản phẩm 3- C.Kiểm tra, - Nhận xét đánh giá 5’ đánh giá - Đánh giá sản phẩm của HS - Nhận xột giờ học. 1’ D.Định - Thực hiện những việc thể hiện tỡnh hướng tiết học cảm với thầy giáo, cô giáo. sau - Hoàn thiện sản phẩm - Mỗi tổ chuẩn bị 2 tiết mục văn nghệ có nội dung về thầy, cô giáo. Thứ tư, ngày 7 tháng 4 năm 2021 TOÁN DIỆN TÍCH MỘT HÌNH I. Yêu cầu cần đạt - Làm quen với khái niệm diện tích và bướ đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình. - Biết được : Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn hình kia. Một được tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích 2 hình đã tách . II. Đồ dùng dạy học Các miếng bìa hình vuông để minh hoạ cho ví dụ 1,2,3 và bài tập SGK III. Hoạt động dạy học Hoạt động1: Giới thiệu biểu tượng về diện tích . Ví dụ 1: GV có hình tròn (Miếng bìa màu đỏ ),một hình chữ nhật (Miếng bìa màu trắng) Đặt hình chữ nhật năm gọn trong hình tròn.Ta nói : Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn . Ví dụ2: GV giới thiệu 2 hình A,B (SGK) là 2 hình có dạng khác nhau nhưng có cùng số ô vuông như nhau.HS thấy được 2 hình A và B có diện tích bằng nhau. Ví dụ 3: GV giới thiệu hình P ở (SGK ) để HS thấy được : Hình P tách thành hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích M và N. Hoạt động2: Luyện tập . Bài 1 : Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi làm bài . 11 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
12. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - HS nêu ý đúng, GV nhận xét. Bài 2 : Cho HS quan sát hình, tính số hình. Từ đó có kết luận diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q . Bài 3 : Hướng dẫn HS cắt ghép hình , so sánh diện tích . - HS làm việc cá nhân sau đó nêu kết quả. Củng cố - dặn dò : GV nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn bài. CHÍNH TẢ CÙNG VUI CHƠI I. Yêu cầu cần đạt 1. Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ . 2. Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: l/n; dấu hỏi / dấu ngã . II. Đồ dùng dạy học Một số tờ giấy A4. Tranh ảnh ở BT2. III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ : - Hai HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp những từ ngữ sau: thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng. - GV nhận xét. 2.Bài mới : Hoạt động1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu MĐ- YC tiết học. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả. a. Hướng dẫn chuẩn bị. - 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cùng vui chơi. - 2 HS đọc thuộc khổ thơ cuối. - HS đọc thầm 2,3 lượt các khổ thơ 2,3,4. - HS tập viết những từ ngữ dễ viết sai. b.Yêu cầu HS gấp sách và viết bài vào vở. c. Chấm và chữa bài. 12 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
13. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. - HS đọc bài tập 2a, tự làm bài vào vở bài tập. - GV phát riêng giấy A4 cho HS một HS làm để chữa. - Cả lớp và GV nhận xét chốt ý đúng. a. Bóng ném- leo núi - cầu lông. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học. Dặn HS về hoàn thành BT2b. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn HS về ôn bài TÂP VIẾT ÔN CHỮ HOA T ( TIẾP THEO ) I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1dòng chữ Th) , L (1dòng) ; Viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) ; Viết câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ . II. Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa T và từ ứng dụng, câu ứng dụng viết trên giấy kẻ ô. III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS viết ở nhà. - HS viết bảng con: Tân Trào 2.Bài mới : Hoạt động1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu MĐYC tiết học. Hoạt động2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con . a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài: T,( Th), L. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết vào bảng con: T, L b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ): - HS đọc tên riêng (Thăng Long). - GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. HS tập viết vào bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dục: Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ. - GV giúp HS hiểu nội dung lời khuyên của câu ứng dụng. - HS tập viết ở trên bảng con chữ: Thể dục. 13 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
14. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. - GV nêu yêu cầu bài viết. - HS viết bài theo yêu cầu. GV theo dõi nhắc nhở. Hoạt động4: Chấm , chữa bài. - GVchấm một số bài, nhận xét. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về viết phần còn lại. Thứ năm, ngày 8 tháng 4 năm 2021 TOÁN ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I. Yêu cầu cần đạt - Biết đơn vị đo diện tích : xăng- ti- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm. - Biết đoc, viết số đo diện tích theo xăng- ti-mét vuông. II. Đồ dùng dạy học - Hình vuông cạnh 1 cm(bằng bìa hoặc nhựa) cho từng HS. III. Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu xăng- ti- mét vuông. - Để đo diện tích ta dùng đơn vị : Xăng- ti mét- vuông. - Xăng -ti- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1 cm (GV cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm, đo cạnh 1 cm.Đó là 1 xăng ti mét vuông) - Xăng ti mét vuông viết tắt là cm2. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Luyện đọc, viết số đo diện tích xăng ti mét vuông. - Yêu cầu HS đọc đúng,viết đúng kí hiệu cm2. Bài 2: HS hiểu được số đo diện tích một hình theo xăng- ti- mét vuông chính là số ô vuông 1cm2 có trong hình đó.(Bước đầu làm quen cách đo diện tích hình A là 6cm2) - Dựa vào mẫu HS tính được diện tích hình B là 6cm2 (Gồm 6 ô vuông diện tích 1cm2) - So sánh diện tích hình A bằng diện tích hình B(vì cùng bằng 6cm2) Bài 3: Yêu cầu HS thực hịên phép tính với các số đo có đơn vị đo là cm2 Bài 4: Yêu cầu HS giải và trình bày bài giải. 3. Củng cố, dặn dò.- GV nhận xét tiết học. ĐỌC SÁCH ĐỌC TO NGHE CHUNG TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MẶT TRỜI I. Yêu cầu cần đạt - Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất. 14 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
15. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - HS NK: Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời. * GDTNMT biển đảo: HS biết một nguồn tài nguyên quí giá của biển: muối biển II. Đồ dùng dạy học - Hình ảnh mặt trời mọc cho đến lúc lặn. Tranh, ảnh về tác dụng của mặt trời. - Đèn chiếu. - Các hình trong sgk trang 110, 111. III. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ : 3 phút - Nêu đặc điểm chung của các loài thú. GV nhận xét . 2. Bài mới *.Giới thiệu bài :2’ Mặt trời có tác dụng gì thì qua bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu- Gv ghi mục bài lên bảng- Mặt trời Hoạt động 1 : Chức năng và ích lợi của Mặt Trời :1 5 phút Bước 1 :Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề Cả lớp mở SGK trang 110,111 quan sát Gv :Mặt trời có chức năng và ích lợi gì cô mời các con suy nghĩ và nêu dự đoán của mình. Bước 2 : Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh.. Gv cho học sinh nêu dự đoán của nhóm mình- Gv ghi bảng. Gv cho học sinh nêu có dự đoán nào trùng nhau. Bước 3 : Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết và thiết kế phương án thực nghiệm. a, Đề xuất câu hỏi : Học sinh các nhóm nêu thắc mắc của nhóm mình. b, Đề xuất phương án thực nghiệm. Gv cho học sinh nêu phơng án thực nghiệm Học sinh nêu - Gv chốt lại phơng án hợp lí nhất là : Quan sát ngoài trời. Bước 4 : Tiến hành quan sát tìm tòi - nghiên cứu. Gv yêu cầu các nhóm ra ngoàig sân quan sát Mặt Trời - thu nhận kết quả và ghi chép lại để trình bày. Gv theo dỏi quan sát các nhóm làm việc. Bước 5 : Kết luận và hợp thức hóa kiến thức. Gv cho học sinh vào lớp kiểm tra lại giả thuyết mình đưa ra. Đối chiếu với dự đoán- Gv cho học sinh các nhóm đối chiếu . Nếu đúng với giả thiết thì kết luận :Mặt Trời vừa chiếu sáng,vừa tỏa nhiệt.Nhờ có Mặt Trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh. *.Gv bấm cho học sinh xem các hình ảnh trên màn hình. Hoạt động 3: Làm việc với sgk: 10phút Bước 1: HS quan sát hình 2, 3, 4 (sgk) và kể với bạn những ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời. Bước 2: HS trả lời câu hỏi trước lớp. 15 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
16. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 ? Gia đình em sử dụng ánh và nhiệt của Mặt Trời để làm gì? - GV bổ sung phần trình bày của HS và mở rộng cho HS biết về những thành tựu khoa học ngày nay trong việc sử dụng năng lượng của Mặt Trời (pin Mặt Trời) - ở hình 3 người ta dùng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì?(Làm muối). GV: Muối biển chính là nguồn tài nguyên quý giá của biển. *. Củng cố, dặn dò: 5phút - HS đọc nội dung bài hoạc ở SGK. - Giáo viên nhận xét giờ học. Thứ sáu, ngày 9 tháng 4 năm 2021 TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI MỘT TRÂN THI ĐẤU THỂ THAO I. Yêu cầu cần đạt - Bước đầu kể được một số nét chính của một trận thể thao đã được xem, được nghe, tường thuật...dựa theo gợi ý . - Viết lại được một tin thể thao . II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết gợi ý kể về một trận thi đấu thể thao (SGK) - Tranh, ảnh một số cuộc thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao. - Máy cát -xéc và băng có bản tin thể thao (nếu có) III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: - Gv kiểm tra 2 HS đọc lại bài viết tiết TLV trước. - GV nhận xét rút kinh nghiệm bài làm của HS. 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài. - GV nêu MĐ- YC của tiết học. Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc HS, gợi ý các buổi thi đấu mà các em chứng kiến hay nghe kể, đọc trên sách báo... + Dựa theo gợi ý có thể linh hoạt thay đổi trình tự. VD: Chiều chủ nhật tuần trước anh em cho em đi xem trận đá bóng giữa đội lớp anh và đội lớp bạn. - Một HS giỏi kể mẫu - GV nhận xét. - Từng cặp HS kể, một số HS kể trước lớp. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. Bài tập 2: GV nhắc HS chú ý: Tin cần thông báo phải là một tin thể thao chính xác (Cần biết tin đó từ nguồn nào : Đọc trên báo, sách, tạp chí nào, nghe từ phát thanh, chương trình ti vi nào....) - HS viết bài: - HS đọc các mẫu tin đã biết 16 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
17. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - Cả lớp và GV nhận xét về lời thông báo ; cách dùng từ; mức độ rõ ràng; sự thú vị,mới mẻ của thông tin. 3. Củng cố,dặn dò: GV nhận xét giờ học và dặn HS: - Về tiếp tục suy nghĩ hoàn chỉnh lời kể một trận đấu thể thao để có một bài viết hay trong tiết tập làm văn tuần sau. - GV nhận xét giờ học - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy , hồ , bút màu, thước kẻ, kéo thủ công. LUYỆN VIẾT CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Yêu cầu cần đạt Nghe - viết đúng đoạn 1,2 :"Cuộc chạy đua trong rừng ". Trình bày đúng hình thức văn xuôi . II. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: - 2 HS viết bảng lớp,cả lớp viết vào vở nháp: rổ , quả cầu , rễ cày, giày dép - GV nhận xét 2.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. GV đọc bài cho hs viết 3. Chấm chữa bài HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần a. Cán sự lớp nhận xét: Về vệ sinh cá nhân; Về nề nếp học tập, văn nghệ, b. GV nhận xét những ưu, khuyết điểm của HS trong tuần: khen ngợi những cá nhân dành được nhiều lời khen của thầy cô, nhắc nhở những HS còn phạm nhiều khuyết điểm như: không thuộc bài khi đến lớp, hay quên sách vở, hay nói chuyện riêng,... c. Bình xét thi đua. Hoạt động 2: Kế hoạch thời gian tới - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS. - Tiếp tục phát động thi đua trong tuần. Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm - GV nêu chủ điểm sh 17 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
18. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 - HS thực hiện theo nhúm 18 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
19. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 19 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng
20. Giáo án lớp 3A Năm học 2020-2021 20 Người thực hiện: Võ Thị Xuân Thơ Trường tiểu học Đức Lạng