Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 27, Bài 16: Một ngày thú vị của em (Tiết 2) - Năm học 2021-2022 - Trần Tiến Dũng

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 27, Bài 16: Một ngày thú vị của em (Tiết 2) - Năm học 2021-2022 - Trần Tiến Dũng

1. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 2 Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 27 Thứ tư, ngày 30 tháng 3 năm 2022 Bài 16: MỘT NGÀY THÚ VỊ CỦA EM (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1. Năng lực mĩ thuật Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật, cụ thể như sau: - Nêu được một số hoạt động thú vị của bản thân trong một ngày. - Bước đầu kết hợp được một số hình thức vẽ, in, xé dán để sáng tạo sản phẩm. - Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 1.2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác thông qua các biểu hiện: - Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chuẩn bị được vật liệu, biết trao đổi, chia sẻ trong học tập. - Năng lực thể chất: Vận dụng được sự khéo léo của bàn tay khi kết hợp các thao tác vẽ,in, cắt xé dán tạo sản phẩm. 1.3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái biểu hiện cụ thể như: Chuẩn bị được vật liệu phù hợp để thực hành tạo sản phẩm; Liên hệ vào trong cuộc sống như làm việc nhà, vui chơi thể dục, thể thao, vệ sinh cá nhân, trường lớp, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2.1. Học sinh: SGK, vở bài tập, giấy vẽ, bút màu, bút chì, kéo, hồ dán, 2.2. Giáo viên: SGK, giấy vẽ, bút màu, bút chì, kéo, hồ dán, hình ảnh trực quan liên quan đến nội dung bài học, máy tính, máy chiếu, III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH CHỦ YẾU 3.1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp, luyện tập, 3.2. Kĩ thuật dạy học: Động não, tia chớp, khăn trải bàn 3.3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết Tiết 2 - Nhắc lại nội dung tiết 1 - Thực hành: Tạo cảnh nền của bức tranh. Tiết 2 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS Hoạt động 1: Khởi động, giới thiệu bài (khoảng 3’) *Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội dung đã học ở tiết 1 và biết được nội dung sẽ học ở tiết 2. - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng HS. - Lớp trưởng/Tổ trưởng - Gợi mở HS: báo cáo. + Nhắc lại nội dung tiết 1 đã học. - Nhắc lại nôi dung đã Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng
2. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 2 Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS + Sản phẩm của nhóm đã tạo được ở tiết 1 học, sản phẩm đã tạo - Tóm tắt nội dung chia sẻ của HS được ở tiết 1. - Giới thiệu nội dung tiết 2: Tạo hình ảnh, chi tiết cho cảnh nền - Lắng nghe và ghi nhớ của bức tranh “Hoạt dộng thú vị trong một ngày” Hoạt động 2: Tổ chức tìm hiểu cách thực hành (khoảng 7’) *Mục tiêu:HS hiểu được cách tạo cảnh nền cho bức tranh “Hoạt động thú vị trong một ngày” theo ý thích. -Tổ chức HS quan sát hình minh họa “Cách hình ảnh, chi tiết - Quan sát khác” (tr.74 SGK) và 2 bức tranh “Hoạt động thú vị trong ngày - Thảo luận nhóm 6-8 HS của em” (tr.75 SGK) - Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: - Nhận xét, bổ sung câu + Cảnh nền ở mỗi bức tranh có những hình ảnh, chi tiết nào? trả lời của nhóm bạn. (Cây xanh, nhà, hàng rào, ghế đá, ) - HS quan sát, tương tác + Tạo hình ảnh, chi tiết cho cảnh nền bằng cách xé dán giấy màu với GV. hay vẽ hình xong tô màu? (Cả hai đều được) + Các hình ảnh, chi tiết đó sắp xếp ở vị trí nào trên bức tranh? (ở phía trên hoặc phía dưới hoặc ở xung quanh) - Nhận xét, đánh giá, bổ xung câu trả lời của HS. - Thao tác trực tiếp hoặc trình chiếu cách tạo hình ảnh, chi tiết cho cảnh nền của bức tranh (thao tác kết hợp đàm thoại, kích thích HS chú ý quan sát. Thao tác chậm những chi tiết khó để HS hiểu rõ). - Các bước tạo cảnh nền cho bức tranh. Cách 1. B1. Chọn hình ảnh, chi tiết, màu sắc cho cảnh nền. B2. Vẽ hình, chi tiết lên trên giấy màu (vẽ nét). B3. Cắt hoặc xé hình ảnh, chi tiết dán lên trên 1 tờ giấy khác tạo cảnh nền. Cách 2. B1. Chọn hình ảnh, chi tiết, màu sắc cho cảnh nền. B2. Vẽ hình, chi tiết lên trên giấy trắng. B3. Vẽ màu vào hình ảnh chi tiết tạo cảnh nền cho bức tranh. - Nhắc HS: + Khi tạo cảnh nền cho bức tranh cần để lại một khoảng trống ở trung tâm để sắp xếp hình nhân vật. +Có thể chọn cách 1 hoặc cách 2 để tạo cảnh nền cho bức tranh. Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm (khoảng 15’) *Mục tiêu: Tạo được cảnh nền phù hợp với nội dung bức tranh “Hoạt động thú vị trong một ngày”. - Bố trí HS ngồi theo nhóm 4 -6. - Ngồi theo vị trí - Giao nhiệm vụ cho HS: Tạo các hình ảnh, chi tiết cho cảnh nền - Nhận nhiệm vụ bức tranh” Hoạt động thú vị trong một ngày”. - Trao đổi, thảo luận và Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng
3. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 2 Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS - Giợi mở HS: thực hành + Chọn cách tạo hình ảnh, chi tiết cho cảnh nền theo ý thích. - Nêu ý kiến khi cần GV + Chọn hình ảnh, chi tiết, màu sắc có đậm nhạt cho cảnh nền hỗ trợ. -Nhắc HS: + Trao đổi thảo luận trong khi thực hành. + Phân công từng thành viên trong nhóm thực hiện nhiệm vụ. + Thời lượng dành cho thực hành. - Quan sát các nhóm HS thực hành, trao đổi; kết hợp sử dụng tình huống có vấn đề, gợi mở và hướng dẫn, hỗ trợ HS. Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ cảm nhận (khoảng 6’) *Mục tiêu:HS trưng bày, giới thiệu, chia sẻ được cách tạo hình và sắp xếp hình ảnh, chi tiết khác tạo cảnh nền cho bức tranh hoạt động thú vị của nhóm mình, nhóm bạn. - Hướng dẫn các nhóm HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm - Gợi mở HS giới thiệu và chia sẻ cảm nhận: - Đại diện nhóm giới thiệu + Hình ảnh, chi tiết đã tạo được? sản phẩm, chia sẻ cảm + Xếp dán/vẽ các hình ảnh, chi tiết ở vị trí nào trên bức tranh? nhận. + Màu sắc của cảnh nền đã tạo được? - Nhận xét, đánh giá phần - Theo dõi HS chia sẻ cảm nhận. chia sẻ cảm nhận và sản - Tóm tắt nội dung giới thiệu của HS, nhận xét góp ý, đánh giá phẩm của nhóm mình, kết quả thực hành sản phẩm của các nhóm. nhóm bạn. - Gợi mở HS chia sẻ ý tưởng kết hợp các nhân vật với cảnh nền tạo bức tranh “Hoạt động thú vị trong ngày” của nhóm mình. Hoạt động 5: Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn chuẩn bị tiết 3 (khoảng 4’) *Mục tiêu:Giúp HS mở rộng các ý tưởng sáng tạo thêm hình ảnh, chi tiết, màu sắc cho cảnh nền của bức tranh. - Tóm tắt nội dung chính của tiết học. - Lắng nghe - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập. - Vệ sinh xung quanh nơi - Gợi mở HS tạo thêm một số hình ảnh, chi tiết khác liên quan mình ngồi đến cảnh nền bức tranh của nhóm. - Nhắc HS bảo quản những sản phẩm đã tạo được ở tiết 1, tiết 2. - Nhắc HS vệ sinh sạch sẽ xung quanh trước khi rời chỗ. Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng