Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Chương trình cả năm - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thu Hằng

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Chương trình cả năm - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thu Hằng

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 __TUẦN 1__ Mĩ thuật CHỦ ĐỀ MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG Ngày soạn Ngày dạy *Mục tiêu chung của chủ đề: HS cần đạt sau chủ đề: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được mĩ thuật có ở quanh ta, biết sử dụng các vật liệu và dụng cụ của môn học. - Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được sản phẩm bằng chấm, nét, hình, màu, khối. - Phân tích và đánh giá: HS nêu được cảm nhận về chấm, nét, hình, màu, khối trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. BÀI: MĨ THUẬT QUANH TA I. Yêu cầu cần đạt: *HS cần đạt sau bài học: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được Mĩ thuật có ở mọi nơi trong cuộc sống. - Sáng tạo và ứng dụng: HS vẽ được một hình theo ý thích. - Phân tích và đánh giá: HS chỉ ra được nét đẹp và các hình thức Mĩ thuật có ở xung quanh. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức. II. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. - Hình ảnh MT có trong thực tế cuộc sống, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Màu, chì, tẩy, giấy vẽ... 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * hoạt động khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu sắc - Chơi trò chơi theo hướng dẫn trong hộp màu của em. của GV - Khen ngợi HS thắng cuộc. - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại. 1 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 1. Hoạt động 1: khám phá - Mở bài học - Kể tên các đồ dùng MT em biết. * Mục tiêu: + HS nhận biết và kể tên được một số đồ dùng và vật liệu để học MT. - Nhận biết, kể tên đồ dùng và + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt vật liệu dùng để học môn MT. trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức * Tiến trình của hoạt động: của hoạt động. - Yêu cầu HS quan sát hình trang 8+9 sách học MT 1. - Quan sát - GV đặt câu hỏi gợi mở: + Tên các đồ dùng, vật liệu ở trang 8-9 SGK MT là gì ? - 1, 2 HS + Đồ dùng vật liệu đó dùng để làm gì ? + Em có những đồ dùng gì để học môn MT ? - 1 HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1, 2 HS - GV tóm tắt: + Học mĩ thuật không thể các đồ dùng học tập - Lắng nghe, ghi nhớ và các vật liệu như bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ... - Tiếp thu + Mỗi đồ dùng đó lại có công dụng riêng của nó. 2. Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức-kĩ năng. -Nhận biết MT trong cuộc sống. - Ghi nhớ * Mục tiêu: + HS biết quan sát các hình ảnh trong tự nhiên và sản phẩm tác phẩm MT. + HS nhận ra vẻ đẹp và các hình thức MT trong cuộc sống xung quanh. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt - Biết quan sát trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Nhận ra - GV hướng dẫn HS: + Quan sát hình ảnh GV đã chuẩn bị trên màn - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hình. của hoạt động. + Chỉ ra những hình ảnh đẹp trong tự nhiên và hình ảnh do sản phẩm, tác phẩm MT tạo nên. . Em thích hình ảnh nào? - Quan sát . Hình ảnh nào thể hiện vẻ đẹp trong tự nhiên? . Hình ảnh nào do MT tạo nên? - Nhận biết, chỉ ra được theo yêu - GV khen ngợi HS, chốt lại KT. cầu của bài học. - GV yêu cầu HS làm Bài tập 1 trong vở BT trang 6. - 1, 2 HS nêu 3. Hoạt động 3: luyện tập-sáng tạo. - 1 HS nêu - Vẽ một hình theo ý thích. * Mục tiêu: - 1 HS 2 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Lắng nghe, ghi nhớ + HS sử dụng bút, màu vẽ được một hình bất kì - Thực hiện theo ý thích. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Khuyến khích HS lựa chọn bút màu để vẽ một hình yêu thích. Chia sẻ về hình sẽ vẽ. - Hiểu công việc của mình phải - Yêu cầu HS sử dụng bút màu đã chọn để vẽ làm hình vào giấy. - Hoàn thành được bài tập trên - Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ vào hình theo lớp ý thích. - Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 7. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức - GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài. của hoạt động. 4. Hoạt động 4: phân tích-đánh giá. - Trưng bày và chia sẻ. - Thực hành vẽ cá nhân * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài vẽ của - Thực hiện mình của bạn. + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu và - Thực hiện theo ý thích nêu cảm nhận về bài vẽ. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt - Thực hành làm bài trong hoạt động này. - Hoàn thành bài trên lớp * Tiến trình của hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ theo nhóm hoặc trên bảng. - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận về bài vẽ của mình, của bạn. - Trưng bày, chia sẻ bài vẽ - Hướng dẫn HS tự đánh giá. - GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS. - Làm quen 5. Hoạt động 5: vận dụng-phát triển. * Khám phá thêm hình ảnh MT quanh ta. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức - Khuyến khích HS quan sát, chỉ ra hình ảnh và của hoạt động. sản phẩm, tác phẩm MT có ở xung quanh. - GV tóm tắt: MT có ở mọi nơi và làm đẹp cho - Trưng bày cuộc sống của con người. * Đánh giá: - Trình bày cảm nhận về bài vẽ - Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. của mình của bạn. - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học. - Đánh giá theo cảm nhận - Rút kinh nghiệm - Quan sát, chỉ ra theo yêu cầu 3 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 - Ghi nhớ - Rút kinh nghiệm - Phát huy * Dặn dò: - Về nhà xem trước bài: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, bút chì, tẩy màu vẽ... IV. Điều chỉnh bổ sung ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __TUẦN 2__ Mĩ thuật BÀI: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ (Tiết 1) Ngày soạn Ngày dạy I. Yêu cầu cần đạt: *HS cần đạt sau bài học: - Quan sát, nhận thức: HS nhận ra được chấm lặp lại nối nhau sẽ tạo thành nét. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân. II. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. - Tranh vẽ bằng cách chấm. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1 - Màu vẽ, chì, tẩy, giấy vẽ, tăm bông... 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. 4 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi - Chơi trò chơi theo hướng dẫn của chấm kín hình tròn. GV - Khen ngợi HS thắng cuộc. - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại. - Mở bài học 1. Hoạt động 1: khám phá *Xem các hình trong SGK trang 10. * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết được hình ảnh chấm có trong tự nhiên và hình đư - Quan sát, nhận biết ợc vẽ bằng cách chấm. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt * Tiến trình của hoạt động: động. - GV trưng bày tranh vẽ đã chuẩn bị bằng cách chấm để tất cả HS quan sát - Quan sát được rõ (Hoặc yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 10). - Gợi ý để HS nói về hình và các chấm có trong hình vẽ: - Lắng nghe, trả lời + Đây là con vật gì? + Hình con vật được vẽ bằng cách - 1, 2 HS nào? - HS nêu + Các chấm trên hình giống hay khác - 1 HS nhau? - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Phát huy - GV tóm tắt: Chấm có cả trong tự - Lắng nghe, ghi nhớ nhiên và trong sản phẩm, tác phẩm MT. 2. Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức- kĩ năng. * Cách vẽ bằng chấm. * Mục tiêu: - Nhận biết + HS nhận biết cách vẽ hình bằng - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt chấm. động. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Quan sát * Tiến trình của hoạt động: - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang - Tiếp thu 11 để nhận biết cách vẽ bằng chấm: - Tiếp thu + Bước 1: Vẽ hình bằng nét mờ - 1, 2 HS nêu + Bước 2: Chọn màu chấm vào nét vẽ - 1 HS nêu 5 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 . Em sẽ dùng gì để chấm tiếp? - 1 HS . Em sẽ dùng chấm màu nào? . Em thấy vẽ bằng cách chấm có thú vị - 1, 2 HS không? Vì sao? . Các chấm đã tạo thành nét hình gì? - Lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV tóm tắt: Chấm nối nhau có thể - Thực hiện tạo thành nét. - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT - Hoàn thành bài tập trang 8. - Quan sát giúp đỡ HS hoàn thành bài tập. * Lưu ý: Có thể cho HS dùng tăm bông, đầu bút, que tròn chấm màu bột, màu nước... để chấm theo nét chì. * Dặn dò: - Xem trước các hoạt động tiếp theo của Tiết 2. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Màu, giấy vẽ, bút chì, tẩy, tăm bông, sản phẩm của Tiết 1 IV. Điều chỉnh bổ sung ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __TUẦN 3__ Mĩ thuật BÀI: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ (Tiết 2) Ngày soạn Ngày dạy I. Yêu cầu cần đạt: *HS cần đạt sau bài học: - Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được hình bằng cách chấm. - Phân tích và đánh giá: HS nêu được cảm nhận về bài vẽ chấm, chỉ ra được các hình thức chấm và sự hài hòa của chấm trong tranh. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức. II. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. 6 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 - Tranh vẽ bằng cách chấm. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy, tăm bông, sản phẩm của Tiết 1. 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * hoạt động khởi động: - GV cho HS thi nhắc lại các bước vẽ bằng - HS nhắc lại nhanh, đúng chấm. - GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề. - Mở bài học 3. Hoạt động 3: luyện tập-sáng tạo. *Chấm màu cho hình vẽ. * Mục tiêu: + HS hiểu và nắm được công việc phải làm + HS vẽ được con vật hoặc hình yêu thích - Hiểu công việc của mình phải và chấm màu vào hình theo khả năng của làm mình. - Hoàn thành được bài tập trên lớp + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của - Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 9. hoạt động. - Gợi mở trí tưởng tượng của HS về hình đã chấm để chọn màu chấm vào bên trong và - Thực hành vẽ cá nhân bên ngoài hình tùy theo khả năng và ý thích. - Lắng nghe, tiếp thu - Hỗ trợ HS cách chấm để bài vẽ thêm sinh động. + Em sẽ chấm hình gì? - Quan sát, tiếp thu + Em sẽ chấm màu gì vào hình? + Hình của em có thể chấm được nhiều hay - 1 HS nêu ít màu? Vì sao? - 1, 2 HS + Em thích chấm trong hình thưa hay mau? - 1 HS To hay nhỏ? - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1 HS -GV khuyến khích HS: + Kết hợp các chấm màu trong hình. + Thay đổi độ to-nhỏ, thưa-mau của các - Theo ý thích chấm. - Thực hiện + Chấm nền bên ngoài hình tạo thành bức - Thực hiện theo ý thích 7 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 tranh. - GV tóm tắt: Kết hợp các chấm có thể tạo - Thực hành làm bài thành bức tranh. 4. Hoạt động 4: phân tích-đánh giá. - Hoàn thành bài trên lớp *Trưng bày bài vẽ và chia sẻ. * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài vẽ của mình của bạn. + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu và nêu cảm nhận về bài vẽ. - Trưng bày, chia sẻ bài vẽ + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Làm quen và giới thiệu, nêu đư * Tiến trình của hoạt động: ợc cảm nhận về bài vẽ. - GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ theo - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của nhóm hoặc trên bảng. hoạt động. - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận về bài vẽ của mình, của bạn. - Trưng bày + Em nhìn thấy hình gì trong bài vẽ? + Em thích phần nào trong bài vẽ bằng cách - Trình bày cảm nhận về bài vẽ chấm? của mình của bạn. + Các chấm được vẽ như thế nào? - 1 HS + Cách vẽ bằng chấm tạo cho em cảm giác - 1 HS nêu như thế nào? + Hình chấm nào có nhiều cách chấm? - HS nêu + Hình nào có nhiều màu chấm? - 1, 2 HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Hướng dẫn HS tự đánh giá. - HS nêu - GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS. - 1 HS 5. Hoạt động 5: vận dụng-phát triển. *Xem tranh để tìm hiểu cách chấm. - Đánh giá theo cảm nhận - Khuyến khích HS quan sát tranh minh họa - Rút kinh nghiệm trang 13 SGK và nêu cảm nhận về: + Hình vẽ trong tranh. + Cách chấm màu để tạo mảng, tạo hình và nền tranh. - Quan sát, nêu cảm nhận của - GV hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ học mình tập, vệ sinh lớp học. * đánh giá: - Theo ý hiểu - Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. - Quan sát, nêu - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học. - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học - Rút kinh nghiệm 8 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 * Dặn dò: - Về nhà xem trước bài: SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ... IV. Điều chỉnh bổ sung ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __TUẦN 4__ Mĩ thuật BÀI: SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT (Tiết 1) Ngày soạn Ngày dạy I. Yêu cầu cần đạt: *HS cần đạt sau bài học: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết và nêu được tên một số loại nét thường gặp trong tạo hình. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân. II. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1, hình ảnh một số kẹo que thật. - Hình ảnh đường nét có trong thực tế cuộc sống, một số bài HS vẽ bằng nét. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy... 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * hoạt động khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi - Chơi trò chơi theo hướng dẫn của vẽ nét. GV - Khen ngợi HS thắng cuộc. 9 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại. - Mở bài học 1. Hoạt động 1: khám phá *Tập vẽ các nét. * Mục tiêu: + HS quan sát, làm quen và trải nghiệm vẽ các loại nét. - Quan sát, nhận biết + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt * Tiến trình của hoạt động: động. - GV làm mẫu cách vẽ một số nét cơ bản như nét thẳng, cong, gấp khúc, - Quan sát xoắn ốc, lò xo... - Khuyến khích HS tự vẽ các nét cơ bản như SGK trang 14 vào giấy hoặc - Thực hiện bảng con. - Yêu cầu HS làm BT1 trong VBT trang 10. - Làm BT - GV nêu một số câu hỏi gợi mở: + Em vừa vẽ nét gì? - Lắng nghe, trả lời + Em còn biết nét nào khác nữa? - 1, 2 HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1 HS - GV tóm tắt: + Chúng ta có thể thấy nhiều loại nét ở xung quanh như nét thẳng, nét cong, - Lắng nghe, ghi nhớ nét gấp khúc, nét xoắn, nét lò xo... 2. Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức- kĩ năng. * Nhận biết các nét trong tạo hình. * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết các loại nét có trong tự nhiên, các sự vật, hiện tư - Nhận biết ợng xung quanh. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt * Tiến trình của hoạt động: động. - Cho HS quan sát và giới thiệu từng nét: Nét thẳng, gấp khúc, cong, xoắn, - Quan sát lò xo... - Yêu cầu HS quan sát lại các hình và - Quan sát tìm nét thẳng, cong, gấp khúc, xoắn, lò xo... - Quan sát, tìm nét - Gợi mở cho HS quan sát xung quanh lớp học, sân trường, môi trường xung quanh để tìm các nét trên. 10 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 - GV đặt một số câu hỏi gợi mở : - 1, 2 HS nêu + Các nét mà em biết có ở hình nào ? - 1 HS nêu + Nét thẳng, con, gấp khúc, xoắn ốc, lò xo...có ở cây cối, đồ vật...nào xung quanh em ? - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Lắng nghe, ghi nhớ - GV tóm tắt: Nét có thể tạo được - Quan sát hình. - Cho HS quan sát hình ảnh một số chiếc kẹo que. * Dặn dò: - Xem trước các hoạt động tiếp theo của Tiết 2. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Màu, giấy vẽ, bút chì, tẩy, sản phẩm của Tiết 1 IV. Điều chỉnh bổ sung ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ___TUẦN 5__ Mĩ thuật BÀI: SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT (Tiết 2) Ngày soạn Ngày dạy I. Yêu cầu cần đạt: *HS cần đạt sau bài học: - Sáng tạo và ứng dụng: HS vẽ và trang trí được hình bằng các loại nét. - Phân tích và đánh giá: HS chỉ ra được sự lặp lại và tương phản của các nét trong bài vẽ, nêu được cảm nhận cá nhân về bài vẽ của mình của bạn. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức. II. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1, hình ảnh một số kẹo que thật. - Hình ảnh đường nét có trong thực tế cuộc sống, một số bài HS vẽ bằng nét. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy, sản phẩm của Tiết 1... 11 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động khởi động: - GV cho HS thi tìm ra kẹo que nhanh - HS tìm ra kẹo que nhất. - Mở bài học - GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề. 3. Hoạt động 3: luyện tập-sáng tạo. *Vẽ và trang trí kẹo que em thích bằng nét. * Mục tiêu: + HS hiểu và nắm được công việc phải - Hiểu công việc của mình phải làm làm. - Hoàn thành được bài tập trên lớp + HS sử dụng các nét vừa học để vẽ và trang trí được kẹo que theo ý thích. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức hoạt động. cần đạt trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Quan sát, nhận biết - Cho HS quan sát hình ảnh một số chiếc kẹo que để nhận biết kẹo que gồm có phần kẹo và phần que. Phần kẹo có nhiều hình dáng khác nhau. Phần que thường - Quan sát, tham khảo thẳng. - Gợi ý HS quan sát hình trong SGK trang 16 để tham khảo cách tạo hình và - Theo ý thích trang trí kẹo que. - Khuyến khích HS lựa chọn màu sắc, đư ờng nét phù hợp để tạo hình và trang trí - Tiếp thu kẹo theo ý thích. - Gợi ý cho HS thay đổi độ to, nhỏ của - Lắng nghe, trả lời nét, lặp lại một số nét để trang trí hình - 1 HS nêu kẹo. - 1, 2 HS - GV nêu câu hỏi gợi mở : - 1 HS + Kẹo que gồm những phần nào? - 1 HS + Hình kẹo có những nét gì? + Em sẽ chọn những màu nào để vẽ kẹo? + Em dùng nét nào để trang trí chiếc kẹo - Lắng nghe, ghi nhớ của mình? - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Thực hành làm bài - GV tóm tắt: Có thể dùng các nét để vẽ - Hoàn thành bài trên lớp 12 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 và trang trí cho hình vẽ thêm sinh động. - Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 11. * Lưu ý: HS chỉ cần vẽ hình và trang trí bằng nét màu, không yêu cầu HS tô màu vào hình. 4. Hoạt động 4: phân tích-đánh giá. - Trưng bày, chia sẻ bài vẽ *Trưng bày bài vẽ và chia sẻ. * Mục tiêu: - Làm quen và giới thiệu, nêu được + HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài cảm nhận về bài vẽ. vẽ của mình của bạn. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của + HS quan sát, phân tích, nêu cảm nhận hoạt động. về hình vẽ kẹo que của mình của bạn. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Trưng bày cần đạt trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - GV tổ chức cho HS trưng bày hình vẽ - Thực hiện kẹo que. - Yêu cầu HS: - Trình bày cảm nhận về bài vẽ của + Quan sát và chọn hình chiếc kẹo mình mình của bạn. thích. + Nêu cảm nhận về hình, các nét trang trí - 1 HS của kẹo. - 1 HS nêu - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Em thích chiếc kẹo nào? Vì sao? - HS nêu + Nét nào được lặp lại trong những chiếc kẹo? - Đánh giá theo cảm nhận + Chiếc kẹo nào có nhiều loại nét trang trí? - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Hướng dẫn HS tự đánh giá. - Khám phá - GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS. 5. Hoạt động 5: vận dụng-phát triển. - Ghi nhớ - Khuyến khích HS khám phá các nét trên đồ vật xung quanh. - Phát huy - GV tóm tắt: Nét có thể vẽ hình và trang - Ghi nhớ trí. * đánh giá: - Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học. * Dặn dò: - Về nhà xem trước bài: SẮC MÀU EM YÊU. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ... 13 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 IV. Điều chỉnh bổ sung ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __TUẦN 6__ Mĩ thuật BÀI: SẮC MÀU EM YÊU (Tiết 1) Ngày soạn Ngày dạy I. Yêu cầu cần đạt: *HS cần đạt sau bài học: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết và kể tên được 3 màu cơ bản. - Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được bức tranh vẽ với các màu khác nhau. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân. II. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. - Hình minh họa phù hợp với nội dung bài học. - Hình vẽ cầu vồng rõ 7 sắc màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím. - Một số bức tranh để HS nhận biết các màu trong tranh. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy... 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * hoạt động khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi - Chơi trò chơi theo hướng dẫn của vẽ nét. GV - Khen ngợi HS thắng cuộc. - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại. - Mở bài học 14 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 1. Hoạt động 1: khám phá *Kể tên các màu có trong hình. * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết màu sắc trong tự nhiên hoặc qua ảnh chụp và tranh vẽ. - Quan sát, nhận biết + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt * Tiến trình của hoạt động: động. - Tổ chức cho HS quan sát các hình ảnh do GV chuẩn bị, trong thực tế xung - Quan sát, nhận biết quanh và hình trong SGK trang 18. - Khuyến khích HS kể tên các màu đã quan sát được ở xung quanh, qua tranh, - Thực hiện ảnh hoặc hình trong SGK trang 18. - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Em biết tên những màu nào vừa quan - Lắng nghe, trả lời sát? - 1, 2 HS + Em còn biết những màu nào ở xung quanh chúng ta? - 1 HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV tóm tắt: Trong tự nhiên có rất nhiều màu sắc như xanh, đỏ, tím, vàng, - Lắng nghe, ghi nhớ hồng, cam... 2. Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức-kĩ n ăng. *Nhận biết màu cơ bản. * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết được 3 màu cơ bản: Đỏ, vàng, xanh lam. - Nhận biết + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt * Tiến trình của hoạt động: động. - Tạo cơ hội cho HS quan sát hình cầu vồng trong SGK trang 18 hoặc hình do - Quan sát GV chuẩn bị có 7 sắc màu rõ ràng. - Giải thích để HS biết tên màu: Đỏ - vàng - xanh lam là 3 màu cơ bản. - Tiếp thu - Khuyến khích và tạo cơ hội cho HS ch ơi vẽ màu cơ bản, pha thêm các màu - Thực hiện khác từ những cặp màu cơ bản đó. - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Cầu vồng có mấy màu? - Lắng nghe, trả lời + Màu ở giữa màu đỏ và màu vàng là - 1, 2 HS nêu màu gì? - 1 HS nêu + Màu ở giữa màu vàng và màu xanh 15 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 lam là màu gì? - 1 HS + Màu ở giữa màu đỏ và màu xanh lam là màu gì? - 1 HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV tóm tắt: Màu đỏ, vàng, xanh lam là 3 màu cơ bản. - Lắng nghe, ghi nhớ - Cho HS làm BT1 trong VBT trang 12 đ ể các em cảm nhận về màu sắc được tạo - Thực hiện ra từ màu cơ bản. - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành BT. - Hoàn thành BT * Dặn dò: - Xem trước các hoạt động tiếp theo của Tiết 2. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Màu, giấy vẽ, bút chì, tẩy, sản phẩm của Tiết 1 IV. Điều chỉnh bổ sung ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ___TUẦN 7__ Mĩ thuật BÀI: SẮC MÀU EM YÊU (Tiết 2) Ngày soạn Ngày dạy I. Yêu cầu cần đạt: *HS cần đạt sau bài học: - Phân tích và đánh giá: HS chỉ ra tên màu và sự lặp lại của màu trong bài vẽ và trong tác phẩm mĩ thuật. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức. II. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. - Hình minh họa phù hợp với nội dung bài học. - Hình vẽ cầu vồng rõ 7 sắc màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím. - Một số bức tranh để HS nhận biết các màu trong tranh. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, sản phẩm của Tiết 1... 16 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động khởi động: - GV cho HS chơi TC thi vẽ các mảng - HS chơi theo gợi ý của GV bằng nét. - GV khen ngợi HS, giới thiệu bài học. - Mở bài học 3. Hoạt động 3: luyện tập-sáng tạo. *Vẽ màu theo ý thích. * Mục tiêu: + HS biết vẽ nét và vẽ màu váo các mảng do nét tạo ra theo ý thích. - Hiểu công việc của mình phải làm + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của * Tiến trình của hoạt động: hoạt động. - Yêu cầu HS làm BT2 trong VBT trang 13. - Thực hiện - Hướng dẫn HS vẽ các nét tự do lên giấy tạo các mảng lớn nhỏ. - Quan sát, tiếp thu * Lưu ý: Cần vẽ nét khép kín để tạo tạo thành các mảng to nhỏ khác nhau. - Ghi nhớ - Khuyến khích HS lựa chọn 3 màu cơ bản và các màu khác theo ý thích để vẽ - Theo ý thích màu vào bài vẽ của mình. - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Em sẽ vẽ những nét gì? - Lắng nghe, trả lời + Bài vẽ của em có nhiều hay ít mảng? - 1 HS nêu + Ngoài 3 màu cơ bản em chọn màu - 1, 2 HS nào nữa trong bài vẽ của mình? - 1 HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV tóm tắt: + Kết hợp hài hòa các nét và màu có thể - Lắng nghe, ghi nhớ tạo được bức tranh. + Từ màu cơ bản có thể tạo được các màu khác. 4. Hoạt động 4: phân tích-đánh giá. *Trưng bày bài vẽ và chia sẻ. * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài 17 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 vẽ của mình của bạn. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Trưng bày, chia sẻ bài vẽ cần đạt trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của - GV tổ chức cho HS trưng bày, thảo hoạt động. luận, chia sẻ về bài vẽ của mình, của bạn. - Trưng bày - Gợi ý HS nêu cảm nhận về: + Bài vẽ yêu thích. - Trình bày cảm nhận về bài vẽ của + Tên các màu đã vẽ. mình của bạn. + Các mảng màu yêu thích trong bài. - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Em thích bài vẽ nào ? - Lắng nghe, trả lời + Em thích nhất điểm gì trong bài vẽ - 1 HS của mình ? - 1 HS nêu + Em đã sử dụng những màu gì để vẽ ? + Bài vẽ của em và bạn có điểm giống - HS nêu và khác nhau như thế nào ? - 1 HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Hướng dẫn HS tự đánh giá. - GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS. - Đánh giá theo cảm nhận 5. Hoạt động 5: vận dụng-phát triển. - Rút kinh nghiệm - Giới thiệu về bức tranh và tác giả Pi-ét Môn-đri-an trong SGK trang 21. - Khuyến khích HS cùng khám phá màu - Quan sát trong tranh của họa sĩ. - GV nêu câu hỏi gợi mở: - Khám phá + Bức tranh của họa sĩ vẽ những gì? + Trong tranh có những màu nào? - Lắng nghe, trả lời + Các mảng màu có giống nhau không? - HS nêu + Cách vẽ của em có giống với cách vẽ - HS màu trong tranh của họa sĩ không? - HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS nêu * Đánh giá: - Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. - Rút kinh nghiệm - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học. - Phát huy - Ghi nhớ * Dặn dò: - Về nhà xem trước bài: NGÔI NHÀ CỦA EM. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, tạp chí, hồ dán, bút chì, tẩy, màu vẽ... 18 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 IV. Điều chỉnh bổ sung ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __TUẦN 8__ Mĩ thuật BÀI: NGÔI NHÀ CỦA EM (Tiết 1) Ngày soạn Ngày dạy I. Yêu cầu cần đạt: *HS cần đạt sau bài học: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được các hình vuông, chữ nhật, tròn, tam giác là các hình cơ bản qua hình ảnh ngôi nhà. - Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được ngôi nhà bằng cách xé dán và ghép các hình cơ bản. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết Mĩ thuật, năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. - Hình ảnh về một số ngôi nhà. - Tranh xé dán ngôi nhà. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, giấy màu, giấy báo, tạp chí, hồ dán... 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi - Chơi trò chơi theo hướng dẫn của kể các bộ phận của ngôi nhà. GV - Khen ngợi HS. - GV giới thiệu bài học, yêu cầu HS nhắc 19 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1 Năm học 2023-2024 lại. - Mở bài học 1. Hoạt động 1: khám phá *Kể tên các hình có trong tranh. * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết và chỉ ra tên các hình có trong ngôi nhà ở thực tế và - Quan sát, nhận biết, chỉ ra trong tranh. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt * Tiến trình của hoạt động: động. - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 22 hoặc hình do GV chuẩn bị, chỉ - Quan sát, nhận biết ra và gọi tên các hình có trong ngôi nhà vừa được quan sát. - Yêu cầu HS nhớ về ngôi nhà mình đ ang ở và kể những hình ảnh mà mình - Nhớ lại và kể nhìn thấy trong ngôi nhà đó. - GV nêu câu hỏi gợi mở: + Em nhìn thấy những hình ảnh gì trong - Lắng nghe, trả lời các ngôi nhà vừa quan sát? - 1, 2 HS + Mỗi hình đó là bộ phận nào của ngôi nhà? - 1 HS + Hình nào được lặp lại nhiều lần? + Ngôi nhà trong tranh được tạo ra bằng - 1 HS nêu cách nào? - HS nêu - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV tóm tắt: + Chúng ta có thể thấy sự kết hợp của - Lắng nghe, ghi nhớ các hình vuông, chữ nhật, tam giác, hình - Tiếp thu tròn trong các ngôi nhà xung quanh chúng ta. + Ngôi nhà trong tranh được tạo bằng - Tiếp thu cách xé dán các hình vuông, chữ nhật, tam giác, tròn...từ giấy màu. 2. Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức-kĩ n ăng. *Cách tạo hình vuông, chữ nhật, tròn, tam giác. * Mục tiêu: + HS nắm được cách vẽ, xé các hình từ - Nắm được cách thực hiện giấy màu. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt cần đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 23 - Quan sát, nhận biết 20 GV : Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Tiểu học Kim Ngọc