Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Bài: Con Gà ngộ nghĩnh (Tiết 1) - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Bài: Con Gà ngộ nghĩnh (Tiết 1) - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 32 Ngày dạy : 29/4/2025: 1E / /2025: 1D, 1C, 1A, 1B MĨ THUẬT BÀI: CON GÀ NGỘ NGHĨNH (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *HS cần đạt sau bài học: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được cách tạo hình 3D bằng hình thức gấp và cắt, dán giấy. - Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo hình và trang trí được con gà từ giấy, bìa màu. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. - Sản phẩm tạo hình gà 3D, tranh ảnh gà trong thực tế. * Học sinh: - Sách học MT lớp 1. - Bút chì, tẩy, giấy, bìa màu, hồ dán, bút màu... 2. Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá... 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV bắt nhịp cho HS hát bài Chú gà con. - Hát tập thể - Khen ngợi HS. - GV giới thiệu bài học, yêu cầu HS nhắc lại. - Mở bài học 1. HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ *Quan sát hình. * Mục tiêu: + HS quan sát và nhận biết được hình dáng, các bộ phận của con gà và hình thức tạo con gà 3D. - Quan sát, nhận biết
2. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Tập trung, ghi nhớ kiến thức - Cho HS quan sát hình con gà do GV chuẩn bị của hoạt động. hoặc hình trong SGK trang 70 để nhận biết các bộ phận bên ngoài của con gà. - Quan sát, nhận biết - Chỉ ra cho HS nhận biết hình thức tạo nên con gà 3D từ giấy, bìa màu. - Nêu câu hỏi gợi mở : - Nhận biết + Con gà có những bộ phận nào ? + Gà 3D được làm bằng vật liệu gì ? - Lắng nghe, trả lời + Gà được tạo từ những hình nào ? - 1, 2 HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. - 1 HS - GV tóm tắt: Gà có các bộ phận như thân, cánh, - HS nêu cổ, đầu, đuôi... - Phát huy 2. HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN - Lắng nghe, ghi nhớ THỨC-KĨ NĂNG. *Cách tạo hình con gà. * Mục tiêu: + HS biết cách tạo hình con gà 3D bằng giấy, bìa màu. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt - Nắm được cách thực hiện trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Tập trung, ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 71 của hoạt động. để nhận biết các bước tạo hình gà 3D. - Thao tác mẫu và hướng dẫn HS làm theo các b - Quan sát, tiếp thu cách thực ước: hiện + Bước 1: Gấp đôi giấy, vẽ và cắt theo nét tạo thân gà. - Quan sát, tiếp thu + Bước 2: Cắt hình tạo các bộ phận bên ngoài của gà. - Tiếp thu + Bước 3: Dán các bộ phận lên thân tạo hình gà. - GV tóm tắt: Có thể tạo hình con gà bằng cách - Quan sát, tiếp thu gấp và cắt, dán giấy. 3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG - Ghi nhớ TẠO. *Trang trí gà. * Mục tiêu: + HS biết cách trang trí con gà theo ý thích.
3. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức * Tiến trình của hoạt động: của hoạt động. - Tạo cơ hội cho HS xem một số hình con gà thật. - Yêu cầu HS làm BT2 trang 39 VBT. - Gợi mở giúp HS tưởng tượng về con gà yêu thích. - Xem, nhận biết đặc điểm, - Khuyến khích HS cắt dán hoặc vẽ trang trí con hình dáng, màu sắc của con gà của mình. gà. - Nêu câu hỏi gợi mở: - Thực hiện + Con gà của em là gà mái, gà trống hay gà con? - Thực hiện + Con gà đó có những màu gì? - Hoàn thành BT + Em lựa chọn giấy màu gì để trang trí thân gà? + Giấy, màu nào trang trí đầu, cổ cánh và đuôi gà? + Cần thêm gì cho đuôi, đầu hay cánh gà? - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành bài tập. *Lưu ý: Có thể trang trí thêm cho gà bằng cách vẽ nét hay cắt dán giấy màu. * ĐÁNH GIÁ: Nhận xét tiết học. * Dặn dò: - Xem trước các hoạt động tiếp theo của Tiết 2. Điều chỉnh sau tiết dạy .