Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 25, Bài 15: Trang phục em yêu thích (Tiết 2) - Năm học 2021-2022 - Trần Tiến Dũng

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 25, Bài 15: Trang phục em yêu thích (Tiết 2) - Năm học 2021-2022 - Trần Tiến Dũng

1. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 2 Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 25 Thứ tư, ngày 16 tháng 3 năm 2022 Bài 15. TRANG PHỤC EM YÊU THÍCH (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1. Năng lực mĩ thuật Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật, cụ thể như sau: - Nêu được tên trang phục của một số ngành nghề quen thuộc, biết liên hệ một một số bộ phận chính của trang phục với các hình cơ bản đã được học. - Sử dụng được các hình cơ bản lặp lại để tạo sản phẩm trang phục theo ý thích. - Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm trang phục mà mình đã tạo được. 1.2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác thông qua các biểu hiện cụ thể như: - Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp, hợp tác giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chuẩn bị được vật liệu, trao đổi, chia sẻ trong học tập. - Năng lực tính toán: Vận dụng đơn vị đo độ dài,.. để tạo sản phẩm. - Năng lực thể chất: Bàn tay khéo léo cắt, xé dán giấy tạo sản phẩm. 1.3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS một số phẩm chất như: Chăm chỉ: Chuẩn bị một số vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo. Trách nhiệm: Giữ vệ sinh cá nhân và lớp học, bảo quản sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2.1. Học sinh: SGK, vở bài tập, giấy màu, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán, 2.2. Giáo viên: SGK, giấy màu, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán, ; hình ảnh trực quan liên quan đến nội dung bài học. III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH CHỦ YẾU 3.1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp, luyện tập, 3.2. Kĩ thuật dạy học: Động não, tia chớp, khăn trải bàn, 3.3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết Tiết 2 - Nhắc lại nội dung tiết 1 - Thực hành: Trang trí chấm, nét, hình lặp lại trên hình trang phục đã tạo ở tiết trước. Sắp xếp, tạo sản phẩm nhóm, trưng bày chia sẻ cảm nhận. Tiết 2 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS Hoạt động 1: Khởi động, giới thiệu bài (khoảng 3’) *Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội dung đã học ở tiết 1 và biết được nội dung sẽ học ở tiết 2. - Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng HS. - Lớp trưởng báo cáo - Nhắc HS để hình trang phục đã tạo được ở tiết 1 lên bàn, phía - Nhắc lại nội dung đã học trước mặt. ở tiết 1 Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng
2. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 2 Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS - Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết 1 của bài học. - Nhận xét, bổ xung. - Giới thiệu nội dung tiết 2: - Cả lớp lắng nghe + Trang trí hoàn thiện sản phẩm cá nhân, tạo sản phẩm nhóm + Trưng bày sản phẩm, chia sẻ cảm nhận. Hoạt động 2: Tổ chức tìm hiểu cách thực hành (khoảng 7’) *Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cách trang trí làm đẹp cho sản phẩm trang phục và cách tạo sản phẩm nhóm. * Tổ chức ôn lại các bước tạo sản phẩm trang phục. - Quan sát - Sử dụng hình minh họa cách tạo trang phục, SGK (tr.70, 71). - Thảo luận nhóm 4–6 HS - Giao HS quan sát hình minh họa, thảo luận nhóm, trả lời câu - Trả lời câu hỏi hỏi: - Nhận xét, bổ xung câu + Ở tiết học trước lớp chúng ta đã thực hành tạo trang phục đến trả lời của nhóm bạn. phần nào rồi? - HS quan sát, tương tác + Nêu các bước tạo hình trang phục mà em đã thực hiện. với GV. + Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện tiếp những phần nào cho trang - Lắng nghe và ghi nhớ phục của minh? - Đánh giá câu trả lời, nhận xét, bổ sung của HS. - Nhắc lại nội dung HS đã thực hành ở tiết trước, nội dung sẽ thực hành tiếp theo. - Thị phạm trực tiếp hoặc trình chiếu lại cách trang trí làm đẹp cho trang phục, kết hợp đàm thoại, gợi mở HS một số chi tiết khó và kĩ năng khi thực hành trang trí sản phẩm. - Nhắc HS: + Để trang phục đẹp hơn, có thể trang trí chấm, nét hoặc hình lặp theo ý thích. + Có thể trang trí ở phần thân áo, tay áo, cổ áo, thân váy,... Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm (khoảng 15’) *Mục tiêu: Hoàn thiện được sản phẩm cá nhân và sắp xếp sản phẩm cá nhân tạo được sản phẩm nhóm. - Nhắc lại nhiệm vụ HS cần thực hành: Trang trí chấm, nét hoặc - Trao đổi, thảo luận và hình lặp lại trên hình trang phục đã tạo được. thực hành tạo sản phẩm - Nhắc HS: cá nhân, sản phẩm nhóm + Thời lượng cho phần thực hành trang trí trang phục. - Nêu ý kiến khi cần GV + Thảo luận chọn bộ phận để trang trí và cách trang trí. hỗ trợ. + Tạo sản phẩm nhóm i) Đặt tên cho sản phẩm nhóm. Ví dụ: Bộ sưu tập thời trang học sinh, Cửa hàng thời trang, Thiết kế thời trang học sinh, ii) Chọn cách tạo sản phẩm nhóm (Hướng dẫn HS tham khảo sản phẩm nhóm minh họa phần cảm nhận chia sẻ, SGK trang 72) iii) Phân công thành viên thực hiện các nhiệm vụ - Quan sát các cá nhân, nhóm HS thực hành, trao đổi; kết hợp sử Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng
3. Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp 2 Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS dụng tình huống có vấn đề, gợi mở và hướng dẫn, hỗ trợ, thị phạm HS nếu cần thiết. - Nhắc HS sử dụng đồ dùng, kéo cắt giấy an toàn, vệ sinh. Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ cảm nhận (khoảng 6’) *Mục tiêu: HS trưng bày, chia sẻ được cách trang trí trang trí trang phục và cảm nhận về sản phẩm nhóm đã tạo được của nhóm mình, nhóm bạn. - Hướng dẫn cá nhân, nhóm HS trưng bày sản phẩm:Treo, trưng - Trưng bày sản phẩm bày trên bảng hoặc trên tường lớp học, - Đại diện nhóm giới thiệu - Gợi mở HS giới thiệu chia sẻ cảm nhận: sản phẩm, chia sẻ cảm + Tên sản phẩm nhóm? nhận. + Sản phẩm nhóm em được tạo bởi những trang phục nào? - Nhận xét, đánh giá phần + Em thích trang phục nào nhất? chia sẻ cảm nhận và sản + Trang phục đó được tạo bởi những hình cơ bản nào? phẩm của nhóm bạn. + Chi tiết nào nổi bật nhất trên sản phẩm trang phục đó? - Lắng nghe và ghi nhớ. - Theo dõi HS chia sẻ cảm nhận. - Tóm tắt nội dung giới thiệu, chia sẻ cảm nhận của HS, nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của cá nhân và các nhóm. - Giáo dục HS đức tính chăm chỉ, trách nhiệm giữ gìn trang phục luôn sạch đẹp. Hoạt động 5: Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng, hướng dẫn chuẩn bị bài 16 (khoảng 4’) *Mục tiêu:HS chia sẻ được cách sử dụng sản phẩm trang phục yêu thích vào trong cuộc sống, học tập của mình. - Tóm tắt nội dung chính của tiết học, bài học - Lắng nghe - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập - Quan sát mục Vận dụng - Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh mục Vận dụng (tr.72) và chia sẻ theo cảm nhận - Gợi mở HS sáng tạo thêm sản phẩm trang phục yêu thích bằng hình thức khác như: vẽ, gấp, xé dán,... – Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 16, trang 73, 74, 75, 76. SGK. Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng