Giáo án Lớp 1 - Tuần 26 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thanh Xuân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 1 - Tuần 26 - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thanh Xuân

1. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 TUẦN 26 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2022 TỰ ĐỌC SÁCH BÁO (2 tiết) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn 1 quyển thơ hoặc sách, báo có bài thơ mình mang đến lớp. - Đọc cho các bạn nghe bài thơ yêu thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số đầu sách (thơ) hay, phù hợp với lứa tuổi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài học. 2. Luyện tập 2.1. Tìm hiểu yêu cầu của bài học 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 YC của bài học. - HS 1 đọc YC 1./ GV nhắc mỗi HS đặt trước mặt quyển thơ hoặc sách, báo có bài thơ mình mang đến lớp (hoặc mượn ở thư viện). GV vẫn chấp nhận nếu quyển sách mang đến lớp không phải là thơ. - HS 2 đọc YC 2 (đọc cả tên các quyển thơ trong SGK): Thơ thiếu nhi chọn lọc, Thơ cho thiếu nhi, Thơ nhi đồng Việt Nam và thế giới chọn lọc,... - HS 3 đọc YC 3. GV giới thiệu bài thơ Khi bố đi công tác (M): Đây là bài thơ. Y vẻ tình cảm gia đình. Khi sáng tác bài thơ này, tác giả chỉ lớn hơn các em và - Không có sách mang đến lớp, các em có thể đọc bài thơ này. (Nếu tất cả HS có sách mang đến lớp: Bài thơ Khi bố đi công tác rất hay. Vì vậy, cô (thây) phân Vol18 bạn đọc rồi đọc lại cho cả lớp nghe. Khi về nhà, các em nên đọc bài thơ này). - HS 4 đọc yêu cầu 4. 2.2. Giới thiệu tên quyển thơ Một vài HS giới thiệu tên quyển thơ (bài thơ) mình sẽ đọc trước lớp. VD: Đây là quyên góc sân và khoảng trời của nhà thơ Trần Đăng Khoa. Tập thơ này rất hay. Tôi tin là bạn nào đọc cũng sẽ rất thích. Bố tôi mua cho tôi quyền thơ này. Thời gian dành cho hoạt động chuẩn bị khoảng 9 – 10 phút. 2.3. Tự đọc thơ - GV dành thời gian yên tĩnh cho HS đọc thơ, nhắc HS đọc kĩ một bài thơ yêu thích để tự tin, đọc to, rõ bài thơ trước lớp. Có thể cho phép 1 – 2 nhóm chọn chỗ ngồi đọc sách ngoài lớp. - GV đi tới từng bàn giúp HS chọn bài thơ sẽ đọc trước lớp. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
2. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 2.4. Đọc cho các bạn nghe một bài thơ em thích - HS đứng tại chỗ (hướng về các bạn), hoặc đứng trước lớp đọc bài thơ mình yêu thích. Ưu tiên HS đã đăng kí đọc từ tuần trước. HS đọc xong, các bạn và thầy, cô có thể đặt câu hỏi để hỏi thêm. . - Cả lớp bình chọn bạn chọn thơ hay, đọc thơ hay. - GV nhắc các nhóm trao đổi sách báo cho nhau. HS đăng kí đọc trước lớp trong tiết Tự đọc sách báo tuần sau. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo tuần sau: Tìm và mang đến lớp một quyển sách cung cấp kiến thức hoặc kĩ năng sống. TOÁN Bài 64. PHÉP TRỪ DẠNG 27 - 4, 63 – 40 (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 27 - 4, 63 - 40). - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển các NL toán học. II. CHUẨN BỊ - Các thẻ thanh chục và khối lập phương rời như SGK hoặc các thẻ chục que tính và các thẻ que tính rời ưong bộ đồ dùng học toán; bảng con. - Một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 100. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động 1. HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ năng trừ nhẩm hai số tròn chục, phép trừ dạng 39 15. 2. HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động sau: - Quan sát bức tranh (trong SGK hoặc trên máy chiếu). - Thảo luận theo nhóm, bàn: + Bức tranh vẽ gì? + Nói với bạn về các thông tin quan sát được từ bức tranh. Bạn nhỏ trong bức tranh đang thực hiện phép tính 27 - 4 = ? bằng cách thao tác trên các khối lập phương. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
3. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 C. Hoạt động hình thành kiến thức c. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 2 - HS đặt tính rồi tính và viết kết quả vào vở. - Đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe. - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS. Bài 3 - HS quan sát mẫu, nói cách thực hiện phép tính dạng 63 - 40. - GV hướng dẫn HS: + Đọc yêu cầu: 63 - 40 = ? + Đặt tính (thẳng cột). + Thực hiện tính từ phải sang trái: • 3 trừ 0 bằng 3, viết 3. • 6 trừ 4 bằng 2, viết 2. + Đọc kết quả: Vậy 63 - 40 = 23. - GV chốt lại cách thực hiện, một vài HS chỉ vào phép tính nhắc lại cách tính. - HS thực hiện các phép tính khác rồi đọc kết quả. - Đối vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe. - GV nhắc lại cách đặt tính dọc, quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết quả thẳng cột. Bài 4 - HS đặt tính rồi tính và viết kết quả vào vở. - Đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe. - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS. Lưu ỷ: GV quan sát kĩ các thao tác của HS, nếu có HS trừ từ trái sang phải, GV nêu trước lớp để nhắc nhở và khắc sâu cho HS. D. Hoạt động vận dụng Bài 5 - HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. - HS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán đặt ra (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra, tại sao). - HS viết phép tính thích hợp và trả lời: Phép tính: 36 - 6 = 30. Trả lời: Trang còn lại 30 tờ giấy màu. - HS kiểm tra lại phép tính và câu trả lời. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
4. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em, lưu ý HS tính ra nháp rồi kiểm tra kết quả. E. Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Khi đặt tính và tính em nhắn bạn cần lưu ý những gì? - Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép trừ đã học, đặt ra bài toán cho mỗi tình huống đó để hôm sau chia sẻ với các bạn. Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2022 TẬP ĐỌC Cái kẹo và con cánh cam(2 tiết) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc. - Hiểu câu chuyện khen ngợi tính thật thà đáng yêu của một học sinh. 2.Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp. - Chăm chú lắng nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin. II. Chuẩn bị - Máy chiếu / hoặc giấy khổ to, bảng phụ. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học. Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Ngoan - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngoan. - Bài thơ khen những vật gì ngoan? và trả lời câu hỏi. - Thế nào là bé ngoan? - GV tuyên dương, động viên HS. - HS nhận xét. B. Bài mới Hoạt động 1: Chia sẻ và giới thiệu bài. 1.1.Trò chơiĐoán chữ trên lưng a) Cách chơi (theo cặp). - Vòng 1: Bạn A dùng ngón tay viết một chữ cái (chữ thường) lên lưng áo bạn B (VD: a) Nếu bạn B đoán đúng và đọc đúng (a) sẽ được quay lại viết một chữ cái khác lên lưng áo bạn A(VD: d). Nếu bạn A cũng đoán đúng (d) thì kết quả hoà 1- 1. Nếu bạn A đoán sai, kết quả sẽ là 1 – 0. - Vòng 2: Cách chơi như trên nhưng mỗi bạn phải nghĩ tên 1 đồ dùng học tập (VD: GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
5. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 sách, vở, cặp, tẩy, bút chì, bút mực, bảng con,...), dùng ngón tay viết lên lưng áo của bạn. Chơi luân phiên và tính điểm. Cộng kết quả 2 vòng để chọn bạn có tài “đoán chữ trên lưng”. b) Sau khoảng 5 phút, GV cho HS báo cáo kết quả rồi nhận xét chung. 1.2. Giới thiệu bài a) GV: Khi đến trường, các em cần mang theo những gì để phục vụ tốt cho việc học? Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. b) GV gắn / chiếu lên bảng hình minh hoạ bài - HS quan sát tranh. đọc. - Tranh vẽ những gì? - Tranh vẽ lớp học, một HS đang đứng lên, trả lời cô giáo, Trong suy nghĩ của bạn là hình ảnh 1 cái kẹo và 1 con cánh cam. - GV giải nghĩa: cánh cam (con vật cánh cứng, màu sắc lấp lánh trông rất đẹp, thường ăn lá cây) - Trong lớp có bạn nào đã biết con cánh cam; thích chơi với cánh cam? Hoạt động 2: Khám phá 2.1. Luyện đọc - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - HS đọc thầm theo tay chỉ của Đọc rõ ngữ điệu các câu hỏi (Khi đi học... GV. những gì?); câu kể (Em còn mang kẹo... nữa ạ.); câu cầu khiến (Nhưng kẹo thì nên ăn ngoài sân. Con cánh cam thì nên để ở nhà). b) Luyện đọc từ ngữ: luyện nói, nói dối, ngoài - HS làm theo hướng dẫn GV. (cá sân, thưởng, tràng vỗ tay. nhân, cả lớp) - Giải nghĩa: nói dối (nói sai sự thật, nhằm che giấu điều gì). c) Luyện đọc câu - GV: Bài có 14 câu. - HS đọc vỡ từng câu. - Cá nhân, nhóm, cả lớp. - Đọc tiếp nối từng câu. - Cá nhân, từng cặp. Tiết 2 d) Thi đọc tiếp nối 3 đoạn (đoạn 3 câu / 6 - 3 – 5 em đọc. câu/ 5 câu). - Cho 1 số nhóm lên đọc. HS ở dưới Thi đọc cả bài. nhận xét. 2.2. Tìm hiểu bài đọc - Yêu cầu HS đọc câu hỏi. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi trước lớp. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
6. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 - Từng cặp HS trao đổi, làm bài. - GV hỏi - HS trong lớp trả lời. Cô giáo hỏi cả lớp câu gì? - Cô giáo hỏi: Khi đi học, em mang những gì? - Ngoài đồ dùng học tập, Trung còn mang - Ngoài ĐDHT, Trung còn mang hôm những gì đến lớp? thì cái kẹo, hôm thì con cánh cam. + GV: Vì sao cô giáo và cả lớp vỗ tay - HS cả lớp giơ thẻ: Ý b. khen Trung? - Cả lớp: Vì Trung rất thật thà. - 1 HS hỏi - cả lớp đáp. - Câu chuyện muốn nói điều gì? - Trung thật thà kể với cô giáo và các => Câu chuyện khen ngợi bạn Trung thật bạn: Ngoài ĐDHT, Trung còn mang thà. Người thật thà, trung thực không nói đến lớp hôm thì cái kẹo, hôm thì con dối là người rất đáng quý, đáng yêu. cánh cam. 2.3. Luyện đọc lại (theo vai) - 1 tốp (3 HS đọc làm mẫu theo 3 vai: - HS làm theo hướng dẫn GV. người dẫn chuyện, cô giáo, bạn Trung - 2 tốp thi đọc truyện theo vai. Cả lớp và GV bình chọn tốp đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò - Tuyên dương những HS tích cực. - Chia sẻ bài đọc với bạn bè và người thân trong gia đình. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 21. THỜI TIẾT (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Sau bài học, HS đạt được * Về nhận thức khoa học: - Nêu được một số dấu hiệu cơ bản của một số hiện tượng thời tiết khác nhau. - Nêu được lí do phải theo dõi dự báo thời tiết. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Quan sát và nhận biết được ngày nắng, ngày nhiều mây, ngày mưa, ngày gió. * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết chọn dùng trang phục phù hợp thời tiết (nóng, rét, mưa, nắng). II. CHUẨN BỊ: - Các hình trong SGK, - VBT Tự nhiên và Xã hội 1, - Một số tranh ảnh hoặc video clip về các hiện tượng thời tiết (để trình bày chung cả lớp) ; một số bản tin dự báo thời tiết. III.Hoạt động dạy học GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
7. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 Mở đầu: Hoạt động chung cả lớp: - GV cho cả lớp hát bài Trời nắng, trời mưa. - Sau đó GV hỏi: + Bài hát nhắc tới những hiện tượng thời tiết nào? + Tại sao khi trời mưa thỏ lại phải chạy mau? – Từ đó dẫn dắt vào bài mới để tìm hiểu về các hiện tượng thời tiết. 1. Một số hiện tượng thời tiết KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét về hiện tượng thời tiết * Mục tiêu - Nêu được một số dấu hiệu cơ bản của một số hiện tượng thời tiết khác nhau. - Quan sát và nhận biết được ngày nắng, ngày nhiều mây, ngày mưa, ngày gió. * Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS học theo nhóm 6: + Mỗi học sinh trong nhóm mô tả về hiện tượng thời tiết của một hình. + Cả nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi: • Bầu trời và quang cảnh xung quanh khi trời mưa có gì khác với khi trời nắng? • Dựa vào dấu hiệu nào mà em biết trời có gió? Gió mạnh hay gió nhẹ? • Khi trời nóng hoặc khi trời lạnh, em cảm thấy thế nào? - Làm việc cả lớp: Mỗi nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi ; mỗi nhóm một câu. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung câu trả lời. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 2: Thi nói về hiện tượng thời tiết * Mục tiêu Trình bày được một số dấu hiệu cơ bản của một số hiện tượng thời tiết khác nhau. * Cách tiến hành - HS học theo cặp hoặc theo nhóm. Khi GV quan sát các nhóm, khuyến khích các em huy động kiến thức đã học, kinh nghiệm và vốn từ các em có để nói về hiện tượng thời tiết. Ví dụ: Khi trời nắng: + Trời xanh. + Mây trắng. + Nắng vàng. +... Khỉ trời mưa: GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
8. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 + Bầu trời phủ toàn mây xám . + Không nhìn thấy Mặt Trời . + Mưa rơi, + Cây cỏ và mọi vật ở ngoài trời đều ướt. +... Hoạt động 3: Thực hành quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh * Mục tiêu Thực hành quan sát, nêu được nhận xét về bầu trời và quang cảnh xung quanh và nhận biết được hiện tượng thời tiết. * Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu thực hành đối với cả lớp ; có thể hỏi, gợi ý cho các em về nội dung cần quan sát. Ví dụ: Trời có nắng hoặc mưa không? có gió không? gió mạnh hay nhẹ? Trên trời có nhiều hay ít mây? Màu sắc của mây? Cảnh vật xung quanh như thế nào?... - GV có thể gợi ý / cung cấp cho các em mẫu phiếu ghi lại kết quả quan sát (Ví dụ dưới dạng bảng dựa theo các câu hỏi ở trên). - HS đi ra ngoài lớp, tiến hành quan sát (theo cặp), ghi lại kết quả quan sát được. Trong quá trình HS quan sát, GV có thể có những hướng dẫn cần thiết. HS quay lại lớp, trao đổi để hoàn thiện bản ghi kết quả quan sát. - Sau khi các nhóm thảo luận xong, GV yêu cầu đại diện của một số nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình, các nhóm khác góp ý, bổ sung. GV nhận xét và tuyên dương các nhóm làm tốt. - GV cho HS đọc phần kiến thức chủ yếu ở trang 136 (SGK). Sau đó có thể cho một số em nhắc lại. 2. Trang phục phù hợp với thời tiết KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 4: Tìm hiểu về việc lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết * Mục tiêu Chọn được trang phục phù hợp thời tiết. * Cách tiến hành Bước 1: GV tổ chức cho HS học theo cặp HS làm việc theo cặp, quan sát các hình vẽ ở trang 137 (SGK) và trả lời câu hỏi: Hình thể hiện trang phục gì? Trang phục đỏ phù hợp với thời tiết nào? Vì sao? Sau đó mỗi bạn tự nhận xét hôm nay trang phục của bản thân đã phủ hợp thời tiết hay chưa? Vì sao? - HS thảo luận để trả lời các câu hỏi trên. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
9. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 Bước 2: Hoạt động cả lớp - HS báo cáo kết quả thảo luận, - GV có thể hỏi thêm về những trang phục khác phù hợp với các điều kiện thời tiết (nóng, rét, mưa, nắng, gió). - GV lưu ý các em sự cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết. Chẳng hạn: + Đi dưới trời nắng phải đội mũ, nón hoặc che ô (dù) để tránh bị ảnh năng chiếu thẳng vào đầu gây nhức đầu, sổ mũi, cảm năng. + Đi dưới trời mưa phải mặc áo mưa đội nón hoặc che ô (dù) để người không bị ướt, bị lạnh tránh bị ho, sốt, +... - HS làm cầu 1, 2, 3 của Bài 21 (VBT). LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 5: Vẽ tranh mô tả thời tiết mà em thích nhất * Mục tiêu Vận dụng được kiến thức về các dấu hiệu của thời tiết để vẽ tranh về thời tiết, * Cách tiến hành - HS lựa chọn chủ đề (kiểu thời tiết) để vẽ. - HS vẽ và tô màu vào tranh để thể hiện cảnh về thời tiết mà em đã chọn. - HS giới thiệu với các bạn trong nhóm về bức tranh của mình, trong đó nêu lí do em thích vẽ tranh về thời tiết này. - GV có thể cho một số HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp. Thứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2022 CHÍNH TẢ Tập chép: Cô và mẹ I. Yêu cầu cần đạt. 1.Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Chép đúng, trình bày sạch 4 dòng thơ bài Cô và mẹ, khoảng 15 phút, không mắc quá 1 lỗi. - Viết đúng các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k dưới mỗi hình. 2.Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Rèn cho HS tính tính tự giác. - GD HS có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ: Cẩn thận, giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị. - Bảng phụ. - Trang trình chiếu (in đậm (gạch chân) các từ khó.) III. Các hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
10. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 Hoạt đông dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết. VD: liềm, vậy, quả quýt - 3 HS viết trên bảng lớp 3 từ hoặc gió, rồng, dây điện. ngữ trong bài chính tả trước. B. Bài mới Hoạt động 1: Chia sẻ và giới thiệu bài. - GV hoặc cả lớp nghe, hát bài Cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên. - GV nêu MĐYC của tiết học. Hoạt động 2. Luyện tập 2.1. Tập chép - GV đọc bài Cô và mẹ./ - Cả lớp đọc lại bài thơ. - GV chỉ từng tiếng HS dễ viết sai: cũng là, cô - Cả lớp đọc. giáo, đến trường, mẹ hiền. - GV: Bài thơ nói về điều gì? - Mẹ là cô giáo ở nhà, cô giáo là mẹ ở lớp. Mỗi HS đều có 2 mẹ, 2 cô giáo. - Giao việc. - HS chép bài vào vở Luyện viết - Hướng dẫn cách trình bày. 1, tập hai; tô các chữ hoa đầu câu. - GV đọc cho HS soát lỗi. - HS viết xong, nhìn sách, tự sửa bài hoặc nghe GV đọc, soát lỗi. - GV có thể chiếu bài của HS lên bảng, chữa - HS đổi vở, xem lại bài viết của lỗi, nêu nhận xét chung. nhau. 2.2. Làm bài tập chính tả Viết vào vở: Bạn Trung mang gì đi học? - 1 HS đọc YC, đọc M : bảng con. - GV nhắc HS: các từ cần điền đều chứa tiếng bắt đầu bằng c hay k. - HS làm bài vào vở Luyện viết 1, - GV phát phiếu khổ to in BT 2 cho 1 HS. tập hai. - GV: Những chữ nào bắt đầu bằng c? (con, - Chữa bài: HS làm bài trên cặp, cánh cam)/ Những chữ nào bắt đầu bằng phiếu gắn bài lên bảng lớp k? (kẻ, kẹo, kéo). - Kết quả: 1) bảng con, 2) thước kẻ, 3) cặp - Cả lớp đọc lại đáp án. Sửa bài sách, 4) kẹo, 5) kéo, 6) cánh cam. theo đáp án (nếu sai). 3. Củng cố, dặn dò - Tuyên dương những HS viết đẹp, nắn nót. TẬP VIẾT Tô chữ hoa:M, N I. Yêu cầu cần đạt. 1. Phát triển năng lực ngôn ngữ - Biết tô các chữ viết hoa M, N theo cỡ chữ vừa và nhỏ. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
11. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 - Viết đúng từ ngữ, câu ứng dụng : mặt trời, màu xanh; Mái nhà ngói mới đỏ tươi. bằng chữ thường, cỡ nhỏ; rõ ràng, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất - Tự học, tự giải quyết vấn đề - Tự tin khi nhận xét bài bạn và bài của mình. II. Chuẩn bị - Máy chiếu hoặc bảng phụ chiếu / viết chữ viết hoa M, N; từ, câu ứng dụng cỡ nhỏ. - Vở Luyện viết 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học Hoạt đông dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Đưa chữ L viết hoa. Yêu cầu HS tô lại. - 1 HS cầm que chỉ, tô đúng quy trình viết chữ hoa L . B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV chiếu lên bảng chữ in hoa M, N. HS nhận biết đó là mẫu chữ in hoa M, N. - GV: Các em đã biết mẫu chữ M, N in hoa và viết hoa. Hôm nay, các em sẽ học tổ chữ viết hoa M, N; luyện viết các từ ngữ, câu ứng dụng cỡ nhỏ. 2. Khám phá và luyện tập 2.1. Tổ chữ hoa M, N - GV vừa mô tả, vừa tô theo từng nét: Chữ viết - HS quan sát cấu tạo nét chữ hoa M gồm 4 nét: Nét 1 là nét móc ngược trái, đặt và cách tổ chữ viết hoa M, N. bút trên ĐK 2, tô từ dưới lên. Nét 2 là nét thẳng đứng, tô từ trên xuống, hơi lượn một chút ở cuối nét.Nét 3 là nét thẳng xiên, tô từ dưới lên (hơi lượn ở hai đầu). Nét 4 là nét móc ngược | phải, tô từ trên xuống, dừng bút ở ĐK 2. + Chữ viết hoa N gồm 3 nét: Nét 1 là nét móc ngược trái, đặt bút trên ĐK 2, tô từ dưới lên, hơi lượn sang phải. Nét 2 là nét thẳng xiên, tô từ trên xuống. Nét 3 là nét móc xuôi phải, tô từ dưới lên, hơi nghiêng sang phải, dừng bút ở ĐK 5. - HS tô các chữ viết hoa M, N cỡ vừa và cỡ nhỏ trong vở Luyện viết 1, tập hai. 2.2. Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ) - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao của các con - HS đọc từ ngữ, câu (cỡ GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
12. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 chữ, khoảng cách giữa các chữ (tiếng), cách nối nhỏ): mặt trời, màu xanh, nét từ M sang ai, vị trí đặt dấu thanh. Mái nhà ngói mới đỏ tươi. - HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai. - Bao quát giúp đỡ HS còn lúng túng. - Nhận xét bài bạn và bài của - Nhận xét bài của HS. mình. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhắc lại YC chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo: Mang đến lớp 1 tấm ảnh (hoặc tranh vẽ) thầy, cô hoặc 1 người bạn em quý mến; nghĩ lời giới thiệu sẽ viết. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu được tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. - Thể hiện được thái độ yêu quý Bác Hồ. II. CHUẨN BỊ. - Chương trình hát về Bác Hồ kính yêu. - Câu chuyện Quả táo Bác Hồ. - Một vài phần thưởng nhỏ như: quyển vở, hộp bút, tranh ảnh về Bác Hồ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu của chúng ta. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu: - Định hướng các hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ mà HS ở một khối lớp sẽ tham gia phù hợp với lứa tuổi. Hoạt động 1. Hát về Bác Hồ * Mục tiêu: - Tạo cơ hội để HS tập luyện các bài hát về Bác Hồ kính yêu. * Cách tiến hành: - GV bắt nhịp cho toàn lớp hát bài Em mơ - Cả lớp hát theo nhạc GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
13. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 gặp Bác Hồ (Sáng tác: Xuân Giao). - Cho HS lần lượt hát các bài hát về Bác Hồ - HS lần lượt lên trình bày các tiết được HS trình bày theo một chương trình đã mục văn nghệ. chuẩn bị. *GV kết luận. - Chúng ta sẽ luôn ghi nhớ công ơn lớn lao - Theo dõi, lắng nghe của Bác Hồ đối với dân tộc, với đất nước. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Hoạt động 2. Kể chuyện về Bác Hồ * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS khi tham gia hoạt động Kể chuyện về Bác Hồ. * Cách tiến hành : - GV kể câu chuyện Quả táo Bác Hồ một - HS lắng nghe. vài lần. - GV yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị rồi cử đại - HS nghe yêu cầu của GV và chuẩn diện lên kể chuyện theo câu chuyện Quả táo bị tiết mục kể chuyện kết hợp vớicác Bác Hồtheo thời gian quy định. Kể chuyện động tác, cử chỉ biểu cảm hỗ trợ. phải kết hợp động tác, cử chỉ, lời kể hấp dẫn, rõ ràng để lôi cuốn các bạn trong lớp cùng lắng nghe. - GV mời đại diện từng tổ lên kể chuyện. - Đại diện từng tổ lên kể chuyện. - GV yêu cầu toàn lớp nhận xét, lựa chọn tổ - Cả lớp bình chọn người kể chuyện kể chuyện hay và hấp dẫn nhất và phát hay nhất. thưởng cho tổ đó. - GV mời một vài HS phát biểu cảm tưởng - 2-3 HS phát biểu cảm tưởng sau khi nghe các câu chuyện về Bác Hồ. * Kết luận: - Bác Hồ luôn yêu quý và quan tâm tới HS - Lắng nghe, ghi nhớ mặc dù bận trăm công nghìn việc. Mỗi HS chúng ta hãy cố gắng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là Cháu ngoan Bác Hồ. 3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những câu chuyện kể về Bác Hồ kính yêu. Thứ năm, ngày 24 tháng 3 năm 2022 TẬP ĐỌC Giờ học vẽ(2 tiết) GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
14. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 I. Yêu cầu cần đạt. 1.Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc. - Hiểu nội dung câu chuyện: Bạn bè cần giúp đỡ, hỗ trợ nhau. 2.Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp. - Chăm chú lắng nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin. II. Chuẩn bị - Bài giảng điện tử - Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình. - VBT Tiếng Việt 1, tập 2. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Cái kẹo và con cánh cam. - Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Cái - Ngoài đồ dùng học tập, Trung còn mang kẹo và con cánh cam. những gì đến lớp? HS 1 trả lời câu hỏi. - Vì sao cô giáo và cả lớp vỗ tay khen Trung? HS 2 trả lời câu hỏi. - GV tuyên dương, động viên HS. - HS nhận xét. B. Bài mới Hoạt động 1: Chia sẻ và giới thiệu bài. 1.1. Giải đúng câu đố – nhận quà trao tay (tổ chức nhanh) - GV chuẩn bị một số hộp quà kèm câu đố về đồ dùng học tập. VD: (1) Ruột dài từ mũi đến chân Mũi mòn, ruột cũng dần dần mòn theo. (Là cái gì? – Bút chì) (2) Nhỏ như cái kẹo Dẻo như bánh giầy Ở đâu mực dây Có em là sạch. (Là cái gì? – Cục tẩy). (3) Mình tròn thân trắng Dáng hình thon thon Thân phận cỏn con Mòn dần theo chữ. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
15. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 (Là viên gì? – Viên phấn) (4) Có tôi đường kẻ thẳng băng Làm bài, tập vẽ, ngang bằng sổ ngay. (Là cái gì? – Thước kẻ) - HS mở hộp quà, đọc to câu đố trong đó và giải câu đố để cả lớp nhận xét. Nếu lời giải đúng, HS được nhận quà (để sẵn trong hộp). Nếu sai thì phải để bạn khác giúp “giải cứu” và nhận quà (nếu có lời giải đúng). 1.2. Giới thiệu bài GV trình chiếu tranh vẽ. - HS quan sát tranh minh hoạ, - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ ngôi nhà mái ngói đỏ, những hộp bút màu. Bài đọc kể chuyện xảy ra trong giờ học tô màu bức tranh ngôi nhà. Các em hãy lắng nghe. Hoạt động 2: Khám phá 2.1. Luyện đọc a, GV đọc mẫu: giọng kể chuyện vui, nhẹ - HS lắng nghe. nhàng. Lời Hiếu hồn nhiên, lễ phép khi nói - HS đọc thầm theo tay chỉ của GV. với cô, thân thiện, cởi mở khi nói với Quế. Lời cô giáo dịu dàng, ân cần. b) Luyện đọc từ ngữ: màu xanh, vườn cây, - HS làm theo hướng dẫn GV. (cá mặt trời, mái nhà, khung trồng, ngạc nhiên, nhân, cả lớp) cười ồ, bút màu. - Giải nghĩa: cười ồ Tiết 2 c) Luyện đọc câu - GV: Bài có 14 câu. - Cá nhân, nhóm, cả lớp. - HS đọc vỡ từng câu: .đọc liền 2 câu lời - Cá nhân, từng cặp. thoại. - Đọc tiếp nối từng câu. d) Thi đọc 3 đoạn (Từ đầu đến ... cô giáo - 3 – 5 em đọc. ngạc nhiên. / Tiếp theo đến ... Tớ chỉ thiếu - Cho 1 số nhóm lên đọc. HS ở dưới màu đỏ./ nhận xét. Còn lại. Thi đọc cả bài. 2.2. Tìm hiểu bài đọc - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi - Yêu cầu HS đọc câu hỏi. trước lớp. - Từng cặp HS trao đổi, làm bài. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
16. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 - HS trong lớp trả lời. - GV hỏi: + Ai cho Hiếu mượn bút màu đỏ? - Quế cho Hiếu mượn bút màu đỏ. + Hãy nói lời của Hiếu cảm ơn bạn cho - Cảm ơn Quế nhé! Rất cảm ơn bạn. mượn bút. ... + Cô giáo khuyên HS điều gì? - Cả lớp giơ thẻ chọn ý a. GV hỏi lại: Cô giáo khuyên HS điều gì? - Cả lớp: Đổi bút màu cho nhau để tô. - 1 HS hỏi - cả lớp đáp. - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhờ đổi bút màu cho nhau, tranh => Bạn bè cần giúp đỡ nhau. Hiếu không có của hai bạn Hiếu và Quế đều được bút chì đỏ để tô mái nhà, Quế cho Hiếu tô màu đẹp. / Hiếu và Quế biết giúp mượn. Hai bạn đổi bút màu cho nhau nên đỡ nhau). tranh của cả hai đều đẹp. 2.3. Luyện đọc lại (theo vai) - 1 tốp (3 HS) đọc bài theo 3 vai người dẫn - HS làm theo hướng dẫn GV. chuyện, Hiếu, cô giáo. - 1 tốp nữa đọc lại. - GV bình chọn tốp đọc hay. - Cả lớp bình chọn tốp đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò - Khen ngợi những HS tích cực. - Đọc lại bài đọc cho bạn bè, người thân nghe. GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 20: LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN. (3 tiết) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
17. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện đá bóng bằng lòng bàn chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đá bóng bằng lòng bàn chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “nhảy ô tiếp sức” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 2 lần - Động tác đá bóng bằng GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
18. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 lòng bàn chân. Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan GV thực hiện động sát tranh tác mẫu GV làm mẫu động tác *Luyện tập 2 lần kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm Tập đồng loạt thuật động tác. mẫu - GV thổi còi cho HS tập. - GV quan sát, sửa 4 lần sai cho HS. - Đội hình tập luyện Tập theo tổ nhóm đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS ĐH tập luyện theo tổ * Trò chơi “lăn bóng”. thi đua giữa các tổ. 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. Hoạt động 2 - Cho HS chơi thử và GV *Kiến thức chơi chính thức. - Ôn động tác đá bóng - Nhận xét tuyên - Từng tổ lên thi bằng lòng bàn chân. dương và sử phạt đua, trình diễn người phạm luật *Luyện tập ￿￿￿￿ ---------- Nhắc lại cách thực ￿￿￿￿ ---------- Hoạt động 3 hiện động tác đá bóng ￿ *Kiến thức bằng lòng bàn chân. - Ôn động tác đá bóng Tổ chức giảng dạy bằng lòng bàn chân. như phần luyện tập *Luyện tập của hoạt động 1. Nhắc lại cách thực hiện động tác đá bóng GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
19. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 III.Kết thúc bằng lòng bàn chân. * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá 4- 5’ chung của buổi học. Tổ chức giảng dạy Hướng dẫn HS Tự ôn ở như phần luyện tập nhà của hoạt động 1. * Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS thực hiện thả hs. lỏng - VN ôn các động tác - ĐH kết thúc đã học và chuẩn bị bài sau. TOÁN Tiết 91: Luyện tập I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết tính nhẩm phép trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 trong một số trường hợp đơn giản. - Thực hành viết phép tính trừ phù họp với câu trả lời của bài toán có lời văn và tính đúng kết quả. - Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống thực tế. - Phát triển các NL toán học. II. Chuẩn bị: - Một số tinh huống thực tế đơn giản có liên quan đến trừ nhẩm (không nhớ) các số trong phạm vi 100. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học A. Hoạt động khởi động HS thực hiện các hoạt động sau: - Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập trừ - HS chơi trò chơi nhẩm trong phạm vi 10, phép trừ dạng 27-4, 63-40. - HS chia sẻ về cách trừ nhấm của mình GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
20. Giáo án lớp 1A Năm học: 2021 – 2022 và trả lời câu hỏi: Để có thể nhẩm nhanh, chính xác cần lưu ý điều gì? - Quan sát - Giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1 - HS thực hiện - Cá nhân HS thực hiện các phép tính 6- 4 = ?; 76-4 = ? - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách (chắng hạn: 6-4 = 2 nên 76 - 4 = 72), rồi thực hiện phép tính 76 - 4 = ? mà không nêu kết quả. Chia sẻ trước lớp. cần đặt tính - HS nhận xét, bình luận đặt câu hỏi về cách tính của bạn. - HS lấy ví dụ tương tự đố bạn tính nhẩm, trả lời miệng. HS hoàn thành bài 1. Kiếm tra lẫn nhau, nói cho bạn nghe cách làm (HS có thể đặt tính ra nháp hoặc tính - GV chốt các cách nhẩm, lấy thêm các nhẩm với những phép tính đơn giản) ví dụ khác để HS tính nhẩm và trả lời kết quả phép tính. Bài 2. - Đọc đề. - Yêu cầu hs đọc đề. - HS thực hiện các phép tính nêu trong bài rồi chọn kết quả đúng, nói cho bạn nghe quả táo treo phép tính ứng với chậu nào. - Nhận xét. Bài 3 - Gọi hs đọc đề. - Yêu cầu hs tự làm bài. a) HS thực hiện mỗi phép tính theo thứ tự từ trái sang phải: 50- 10-30 = 40-30= 10 67-7 - 20 = 60 - 20 = 40 - HS cùng nhau kiểm tra lại kết quả. b) HS thực hiện mỗi phép tính theo thứ tự lần lượt từ trái qua phải. Lưu ý kết quả của phép tính phía trên là gợi ý cho kết quả của phép tính phía dưới: 2 + 4-3 = 3 20 + 40 - 30 = 30 - GV nhấn mạnh thứ tự thực hiện phép tính cho HS. Bài 4. - Gọi hs đọc đề. - Đọc đề. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng