Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tiết 24: Ôn bài hát Tuổi hồng ơi - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tiết 24: Ôn bài hát Tuổi hồng ơi - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 24 Ngày soạn: 27/2/2025 Ngày dạy: 03/03 06/03 07/03 5B 5D, 5C 5G, 5E Thứ hai ngày 03 tháng 03 năm 2025 Âm nhạc Tiết 24: ÔN BÀI HÁT: TUỔI HỒNG ƠI * NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU VÀ NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hát được bài hát Tuổi hồng ơi với động tác vận động phụ hoa cùng với nhạc đệm. - Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi. - Thổi được nốt Rê 2 và thực hiện được mẫu ăm trên ri-coóc-đơ và đệm cho bài hát “Duyên dáng mùa xuân” hoặc thực hiện được mẫu âm có kĩ thuật luôn ngón trên kèn phím, làm quen và đệm cho bài hát Duyên đáng mùa xuân. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: - Học liệu số. - Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, thanh phách - Bảng phụ kẻ sẵn khuông nhạc, các hình nốt nhạc tự làm có gắn nam châm. 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Mở đầu a. Khởi động:
2. - GV cho HS nghe bài hát Tuổt hồng ơi - Hs nghe và thực hiện và võ tay theo tiết tấu sau: - GV giới thiệu, phân tích hình tiết tầu và - Hs lắng nghe thực hiện làm mẫu để HS làm theo. - Hs quan sát hướng dẫn - GV cho HS nghe bài hát và vỗ tay theo hình tiết tấu (GV có thể thay thế bằng các nhạc cụ thể hiện tiết tấu như tem-bơ-rin, trồng con,...). GV bắt nhịp cho HS thực hiện. - Hs chia nhóm và thực hiện - GV chia nhóm (mỏi nhóm một loại nhạc cụ thể hiện tiết tấu) để HS nghe và gõ - Hs nghe nhận xét hinh tiết tấu theo hình thức nối tiếp. b. Kết nối: - Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài mới. 2. Hoạt động luyện tập - thực hành. Ôn bài hát: Tuổi hồng ơi - Gv: Cho học sinh quan sát lại tranh minh họa cho bài hát. - Hs quan sát tranh minh họa - Hỏi? Bức tranh thể hiện những ảnh gì và em đã gặp ở nội dung bài hát nào đã học? - Hs trả lời - Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài. - Gv: Cho học sinh nghe lại giai điệu bài - Hs nghe nhận xét hát 1 lần qua đĩa nhạc. - Hs nghe lại giai điệu bài hát - Hỏi? Em hãy nhắc lại sắc thái bài hát này cho cô? - Hs trả lời - Gv: Nhận xét - Gv: Cho học sinh hát lại bài hát 1 lần. - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét qua phần hát của học sinh - Hs hát lại bài 1 lần - Gv: Hát và gõ theo phách câu 1 và hỏi học sinh đó là cách gõ nào mà các con đã - Hs nghe nhận xét được học ở tiết học hôm trước. - Hs nghe và trả lời câu hỏi của cô.
3. - Gv: Nhận xét - Gv: Cho học sinh hát và gõ phách lại 1 - Hs nghe nhận xét lần. - Hs hát và gõ phách - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Cho 1 dãy hát, 1 dãy dùng nhạc cụ - Hs thực hiện theo quy định của cô. (thanh phách) gõ đệm theo phách cho bài hát rồi đổi bên. - Gv: Gọi 2 em thực hiện - 2 em thực hiện - Gv: Gọi 1 em nhận xét 2 bạn vừa làm - 1 em nhận xét 2 bạn vừa làm - Gv: Cho học sinh vận động cơ thể cho bài hát. - Gv: Vận động mẫu 1 lần cho học sinh - Hs xem cô vận động cơ thể mẫu xem - Hs trả lời - Hỏi? Các con thấy vận động cơ thể cho bài hát có thêm sinh động hơn không? - Gv: Cho cả lớp đứng dậy vận động cơ - Hs vận động cơ thể cùng cô giáo thể theo mẫu của cô. - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Cho từng tổ thực hiện - Hs từng tổ thực hiện - Gv: Gọi học sinh nhận xét chéo tổ nhau - Hs nhận xét chéo tổ nhau - Gv: Gọi 1 em thực hiện - 1 em thực hiện - Gv: Gọi 1 em nhận xét - 1 em nhận xét bạn - Gv: Để cho bài hát hay hơn và sinh động hpn nữa, giáo viên dạy học sinh vận động phụ họa cho bài hát. - Gv: Múa mẫu cho học sinh xem 1 lần ( - Hs xem cô vận động phụ họa mẫu. sử dụng gáo dừa múa minh họa ) - Hs trả lời - Hỏi? Các con thấy bài hát cô vừa múa có mấy động tác tất cả? - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét
4. - Gv: Phân tích và dạy cho các em từng - Hs nghe phận tích từng động tác và động tác 1 rồi ghép cả bài. Lần 1 không múa theo. có nhạc đệm, lần 2 có nhạc đệm. - Hs thực hiện ghép cả bài theo quy - Gv: Nhận xét định của cô. - Gv: Gọi 1 nhóm ( 5 em ) lên bảng biểu - Hs nghe nhận xét diễn lại. - 1 nhóm 5 em lên biểu diễn - Gv: Gọi 1 em nhận xét - 1 em nhận xét - Gv: Gọi 1 em biểu diễn - 1 em lên biểu diễn - Gv: Nhận xét chung - Hs nghe nhận xét 3. Hoạt động hình thành kiến thức mới. Nhạc cụ: Nhạc cụ thế hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu - Hs quan sát âm hình tiết tấu. a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu a. Nhạc cụ gõ. - Hs thực hiện + Gõ nối tiếp theo hình tiết tấu. - Gv: Đưa âm hình tiết tấu cho học sinh quan sát. Gõ nối tiếp theo hình tiết tấu: - Hs nghe nhận xét - Hs nghe cô gõ mẫu - Hỏi? Cho cô biết âm hình tiết tấu sau viết ở nhịp bao nhiêu và có những hình nốt nhạc nào? - Hs thực hiện gõ âm hình tiết tấu - Gv: Nhận xét này.
5. - Gv: Gõ mẫu âm hình tiết tấu này cho - 1 em thực hiện học sinh nghe, thực hiện bằng nhạc cụ - 1 em nhận xét bạn (trống con) - Gv: Cho học sinh thực hiện âm hình tiết tấu 1 này 1 đến 2 lần. - Gv: Gọi 1 em thực hiện - Hs quan sát âm hình tiết tấu 2. - Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn - Hs trả lời - Gv: Cho học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2. - Hỏi? Cho cô biết âm hình tiết tấu sau - Hs nghe nhận xét viết ở nhịp bao nhiêu và có những hình nốt nhạc nào? - Hs nghe cô gõ mẫu - Gv: Nhận xét - Gv: Gõ mẫu âm hình tiết tấu này cho học sinh nghe, thực hiện bằng nhạc cụ - Hs thực hiện gõ âm hình tiết tấu (Tam-bo-rin) này. - Gv: Cho học sinh thực hiện âm hình tiết - 1 em thực hiện tấu 1 này 1 đến 2 lần. - 1 em nhận xét bạn - Gv: Gọi 1 em thực hiện - Hs thực hiện theo quy định của cô. - Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn - Gv: Cho 1 tổ gõ âm hình tiết tấu 1 bằng nhạc cụ trống, cho tổ 2 gõ âm hình tiết tấu - Hs nghe nhận xét 2 bằng nhạc cụ (Tam-bo-rin) rồi đổi bên. - 2 em thực hiện - Gv: Nhận xét - 1 em nhận xét bạn - Gv: Gọi 2 em thực hiện - Gv: Gọi 1 em nhận xét 2 bạn vừa thực - Hs thực hiện hiện
6. Gõ đệm cho bài hát :Tuổi hồng ơi - Hs nghe nhận xét - 1 nhóm thực hiện - 1 em nhận xét - Hs quan sát nhạc cụ - Gv: Cho học sinh gõ đệm 2 âm hình tiết tấu này vào bài hát Tuổi hồng ơi - Hs quan sát vị trí nốt Rê - Gv: Nhắc học sinh 2 câu đầu tiên mình dùng nhạc cụ trống con, 2 câu hát sau mình dùng nhạc cụ Tam-bo-rin - Gv: Nhận xét qua phần gõ của học sinh. - Gv: Gọi 1 nhóm thực hiện - Gv: Gọi 1 em nhận xét - Tập bấm và thổi nốt Rê * Nhạc cụ giai điệu. - Hs xem phần trình diễn qua video. - Gv: Có thể cho học sinh lựa chọn 1 - Hs quan sát trong 2 nhạc cụ đó là (ri - cooc - đơ) hoặc (Kèn phím) Nhạc cụ ri - cooc - đơ -Hs quan sát , thực hiện - Hs quan sát - GV giới thiệu cách băm nót Rê 2 trên ri- - Hs nghe nhận xét coóc-đơ: + Vị trí nốt và số ngón tay bấm trên ri- coóc-đơ.
7. + Cách đặt tay trái với ngón bấm 2 trên ri- - Hs trả lời coóc-đơ. + HS quan sát hình vẽ trong SGK (trang - Hs nghe nhận xét 52) và GV minh hoa để thực hiện bắm nốt Rê 2 trên - Hs quan sát tư thế biểu diễn ri-coóc-đơ. - Thực hành mẫu âm: GV có thể hướng dẫn HS như sau:| + GV nhắc lại cách thực hiện các nốt Son, Rê trên ri-coóc-đơ. + GV làm mẫu trên ri-coóc-đơ. - Hs quan sát cô làm mẫu + GV cho HS đọc nốt trước khi thực hiện mẫu ăm trên ri-codc-đơ. - 1 nhóm lên thực hành + GV lưu ý cho HS thực hiện mẫu ăm ở tốc độ vừa phải. + GV cho HS thực hiện ở các hình thức: tập thể, nhóm hoặc cá nhân. - Hs quan sát cô thổi - Thực hành đệm trích đoạn bài hát Duyên dáng mùa xuân. - Hs quan sát - Hs thực hiện + GV hướng dẫn HS thực hiện riêng phần đệm với các nốt Son, Sí, Đô theo tiền trình:
8. đọc nốt võ phách, HS tập từ nhịp 1 - 4 sau đó tập tiếp từ nhịp 5 - 8 và tập nói tiếp cả - Hs nhận biết, thực hiện đoạn. - Hs quan sát, lắng nghe + GV chia 2 nhóm: nhóm 1 hát lời bài hát Duyên dắng mùa xuân; nhóm 2 thực hiện phấn đệm. + GV bát nhịp cho 2 nhóm thực hiện. GV lưu ý cho HS thực hiện ở tóc độ vừa phải -Hs thực hiện và cần có sự phối hợp nhịp nhàng giữa bè đệm và bè hát. - Hs nghe nhận xét - Hs quan sát tư thế biểu diễn * Kèn phím - Luyện gam di xuống với kĩ thuật vắt ngón: - Hs quan sát, lắng nghe + GV cho HS nhận biết vị trí từ nốt c2 trên kèn phím cùng với vị trí số ngón tay trên các nốt đó. - Hs quan sát cô làm mẫu + GV hướng dẫn kí thuật vắt ngón trên phím: Bản tay để khum tròn đàn lần lượt nốt Đô ngón 5; nốt Si ngón 4.... nốt Pha ngón 1 tiếp theo vát ngón 3 đi qua ngón 1 - 1 nhóm lên thực hành và đặt ngón 3 ở vị trí nốt Mi, sau đó chuyến vị trí bàn tay vào các nốt thấp hơn thực hiện lần lượt đến nốt Đô ngón 1. - Hs quan sát cô thổi + GV cho HS thực hiện 2 - 3 lần ở tốc độ - 1 nhóm lên thực hành chậm.
9. - Thực hành đệm trích đoạn bài hát - Hs nghe nhận xét của cô Duyên dáng mùa xuân. + GV hướng dẫn HS đọc nốt và vô phách ở phần đệm kèn phím. GV lứu ý cho HS đọc nhấn vào phách thứ nhất của nhịp ở. HS thực hiện 2 - 3 lán. + HS tập phần đệm ở kèn phím theo từng cầu: cầu 1 từ nhịp 1 - 4; câu 2 từ nhịp 5 - 8 và lưu ý cho HS đàn đúng số ngón tay,... + GV chia 2 nhóm: nhóm 1 hát lời bài hát Duyên dáng mùa xuân; nhóm 2 thực hiện phần đệm ở kèn phim. + GV bắt nhịp cho 2 nhóm thực hiện. GV lưu ý cho HS thực hiện ở tốc độ vừa phải và cần có sự phối hợp nhịp nhàng giữa bè đệm và bè hát. - Gv: Nhận xét chung 4. Vận dụng – trải nghiệm Gv: Cho cả lớp hát và gõ đệm theo âm - Hs thực hiện theo quy định của cô. hình tiết tấu vừa học vào bài hát Tuổi - Hs nghe nhận xét hồng ơi - Hs trả lời - Gv: Nhận xét -Hs ghi nhớ
10. - Hỏi? Nội dung bài học hôm nay gồm mấy phần? - Hs nghe nhận xét -Giáo dục học sinh - Gv: Nhận xét giờ học ngày hôm nay, động viên, khen ngợi các em có tinh thần học tập tốt, cần phát huy hơn nữa trong các tiết học sau.  Điều chỉnh sau tiết dạy: Phê duyệt của Tổ, BGH: .............................................................. ............................................................ ............................................................... ............................................................. ............................................................... ............................................................. ................................................................. ............................................................. *******************************************