Giáo án Lớp 1 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thanh Xuân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 1 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thanh Xuân

1. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 TUẦN 31 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021 TẬP ĐỌC Cái kẹo và con cánh cam(2 tiết) I. Mục tiêu: 1.Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc. - Hiểu câu chuyện khen ngợi tính thật thà đáng yêu của một học sinh. 2.Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp. - Chăm chú lắng nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin. II. Chuẩn bị: - Máy chiếu / hoặc giấy khổ to, bảng phụ. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Ngoan - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngoan. - Bài thơ khen những vật gì ngoan? và trả lời câu hỏi. - Thế nào là bé ngoan? - GV tuyên dương, động viên HS. - HS nhận xét. B. Bài mới Hoạt động 1: Chia sẻ và giới thiệu bài. 1.1.Trò chơiĐoán chữ trên lưng a) Cách chơi (theo cặp). - Vòng 1: Bạn A dùng ngón tay viết một chữ cái (chữ thường) lên lưng áo bạn B (VD: a) Nếu bạn B đoán đúng và đọc đúng (a) sẽ được quay lại viết một chữ cái khác lên lưng áo bạn A(VD: d). Nếu bạn A cũng đoán đúng (d) thì kết quả hoà 1- 1. Nếu bạn A đoán sai, kết quả sẽ là 1 – 0. - Vòng 2: Cách chơi như trên nhưng mỗi bạn phải nghĩ tên 1 đồ dùng học tập (VD: sách, vở, cặp, tẩy, bút chì, bút mực, bảng con,...), dùng ngón tay viết lên lưng áo của bạn. Chơi luân phiên và tính điểm. Cộng kết quả 2 vòng để chọn bạn có tài “đoán chữ trên lưng”. b) Sau khoảng 5 phút, GV cho HS báo cáo kết quả rồi nhận xét chung. 1.2. Giới thiệu bài a) GV: Khi đến trường, các em cần mang theo những gì để phục vụ tốt cho việc học? Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
2. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 b) GV gắn / chiếu lên bảng hình minh hoạ bài - HS quan sát tranh. đọc. - Tranh vẽ những gì? - Tranh vẽ lớp học, một HS đang đứng lên, trả lời cô giáo, Trong suy nghĩ của bạn là hình ảnh 1 cái kẹo và 1 con cánh cam. - GV giải nghĩa: cánh cam (con vật cánh cứng, màu sắc lấp lánh trông rất đẹp, thường ăn lá cây) - Trong lớp có bạn nào đã biết con cánh cam; thích chơi với cánh cam? Hoạt động 2: Khám phá 2.1. Luyện đọc - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - HS đọc thầm theo tay chỉ của Đọc rõ ngữ điệu các câu hỏi (Khi đi học... GV. những gì?); câu kể (Em còn mang kẹo... nữa ạ.); câu cầu khiến (Nhưng kẹo thì nên ăn ngoài sân. Con cánh cam thì nên để ở nhà). b) Luyện đọc từ ngữ: luyện nói, nói dối, ngoài - HS làm theo hướng dẫn GV. (cá sân, thưởng, tràng vỗ tay. nhân, cả lớp) - Giải nghĩa: nói dối (nói sai sự thật, nhằm che giấu điều gì). c) Luyện đọc câu - GV: Bài có 14 câu. - HS đọc vỡ từng câu. - Cá nhân, nhóm, cả lớp. - Đọc tiếp nối từng câu. - Cá nhân, từng cặp. Tiết 2 d) Thi đọc tiếp nối 3 đoạn (đoạn 3 câu / 6 - 3 – 5 em đọc. câu/ 5 câu). - Cho 1 số nhóm lên đọc. HS ở dưới Thi đọc cả bài. nhận xét. 2.2. Tìm hiểu bài đọc - Yêu cầu HS đọc câu hỏi. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi trước lớp. - Từng cặp HS trao đổi, làm bài. - GV hỏi - HS trong lớp trả lời. Cô giáo hỏi cả lớp câu gì? - Cô giáo hỏi: Khi đi học, em mang những gì? - Ngoài đồ dùng học tập, Trung còn mang - Ngoài ĐDHT, Trung còn mang hôm những gì đến lớp? thì cái kẹo, hôm thì con cánh cam. + GV: Vì sao cô giáo và cả lớp vỗ tay - HS cả lớp giơ thẻ: Ý b. khen Trung? - Cả lớp: Vì Trung rất thật thà. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
3. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 - 1 HS hỏi - cả lớp đáp. - Câu chuyện muốn nói điều gì? - Trung thật thà kể với cô giáo và các => Câu chuyện khen ngợi bạn Trung thật bạn: Ngoài ĐDHT, Trung còn mang thà. Người thật thà, trung thực không nói đến lớp hôm thì cái kẹo, hôm thì con dối là người rất đáng quý, đáng yêu. cánh cam. 2.3. Luyện đọc lại (theo vai) - 1 tốp (3 HS đọc làm mẫu theo 3 vai: - HS làm theo hướng dẫn GV. người dẫn chuyện, cô giáo, bạn Trung - 2 tốp thi đọc truyện theo vai. Cả lớp và GV bình chọn tốp đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò - Tuyên dương những HS tích cực. - Chia sẻ bài đọc với bạn bè và người thân trong gia đình. Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2021 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 19: LÀM QUEN DẪN BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN. (3 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dẫn bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện dẫn bóng bằng lòng bàn chân và tích cực tham gia tập luyện. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
4. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác dẫn bóng bằng lòng bàn chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 2 lần - Động tác dẫn bóng bằng chân thuận. Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan GV thực hiện động sát tranh tác mẫu GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
5. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 GV làm mẫu động tác 2 lần kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm *Luyện tập thuật động tác. mẫu Tập đồng loạt - GV thổi còi cho HS tập. - GV quan sát, sửa 4 lần sai cho HS. - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ 1 lần Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS 3-5’ thi đua giữa các tổ. GV * Trò chơi “dẫn bóng”. - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò chơi, đua, trình diễn hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và ￿￿￿￿ ---------- Hoạt động 2 chơi chính thức. ￿￿￿￿ ---------- *Kiến thức - Nhận xét tuyên ￿ - Động tác dẫn bóng bằng dương và sử phạt hai chân. người phạm luật Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1. *Luyện tập Hoạt động 3 *Kiến thức Nhắc lại cách thực - Ôn động tác dẫn bóng hiện động tác dẫn GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
6. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 bằng chân thuận và bằng bóng bằng chân thuận hai chân. và bằng hai chân. *Luyện tập Tổ chức giảng dạy III.Kết thúc như phần luyện tập * Thả lỏng cơ toàn thân. 4- 5’ của hoạt động 1. * Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS thực hiện thả chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở thức, thái độ học của - ĐH kết thúc nhà hs. * Xuống lớp - VN ôn các động tác đã học và chuẩn bị bài sau. TẬP ĐỌC Giờ học vẽ(2 tiết) I. Mục tiêu: 1.Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc. - Hiểu nội dung câu chuyện: Bạn bè cần giúp đỡ, hỗ trợ nhau. 2.Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp. - Chăm chú lắng nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin. II. Chuẩn bị: - Bài giảng điện tử - Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình. - VBT Tiếng Việt 1, tập 2. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Cái kẹo và con cánh cam. - Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Cái - Ngoài đồ dùng học tập, Trung còn mang kẹo và con cánh cam. những gì đến lớp? HS 1 trả lời câu hỏi. - Vì sao cô giáo và cả lớp vỗ tay khen Trung? HS 2 trả lời câu hỏi. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
7. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 - GV tuyên dương, động viên HS. - HS nhận xét. B. Bài mới Hoạt động 1: Chia sẻ và giới thiệu bài. 1.1. Giải đúng câu đố – nhận quà trao tay (tổ chức nhanh) - GV chuẩn bị một số hộp quà kèm câu đố về đồ dùng học tập. VD: (1) Ruột dài từ mũi đến chân Mũi mòn, ruột cũng dần dần mòn theo. (Là cái gì? – Bút chì) (2) Nhỏ như cái kẹo Dẻo như bánh giầy Ở đâu mực dây Có em là sạch. (Là cái gì? – Cục tẩy). (3) Mình tròn thân trắng Dáng hình thon thon Thân phận cỏn con Mòn dần theo chữ. (Là viên gì? – Viên phấn) (4) Có tôi đường kẻ thẳng băng Làm bài, tập vẽ, ngang bằng sổ ngay. (Là cái gì? – Thước kẻ) - HS mở hộp quà, đọc to câu đố trong đó và giải câu đố để cả lớp nhận xét. Nếu lời giải đúng, HS được nhận quà (để sẵn trong hộp). Nếu sai thì phải để bạn khác giúp “giải cứu” và nhận quà (nếu có lời giải đúng). 1.2. Giới thiệu bài GV trình chiếu tranh vẽ. - HS quan sát tranh minh hoạ, - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ ngôi nhà mái ngói đỏ, những hộp bút màu. Bài đọc kể chuyện xảy ra trong giờ học tô màu bức tranh ngôi nhà. Các em hãy lắng nghe. Hoạt động 2: Khám phá 2.1. Luyện đọc a, GV đọc mẫu: giọng kể chuyện vui, nhẹ - HS lắng nghe. nhàng. Lời Hiếu hồn nhiên, lễ phép khi nói - HS đọc thầm theo tay chỉ của GV. với cô, thân thiện, cởi mở khi nói với Quế. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
8. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 Lời cô giáo dịu dàng, ân cần. b) Luyện đọc từ ngữ: màu xanh, vườn cây, - HS làm theo hướng dẫn GV. (cá mặt trời, mái nhà, khung trồng, ngạc nhiên, nhân, cả lớp) cười ồ, bút màu. - Giải nghĩa: cười ồ Tiết 2 c) Luyện đọc câu - GV: Bài có 14 câu. - Cá nhân, nhóm, cả lớp. - HS đọc vỡ từng câu: .đọc liền 2 câu lời - Cá nhân, từng cặp. thoại. - Đọc tiếp nối từng câu. d) Thi đọc 3 đoạn (Từ đầu đến ... cô giáo - 3 – 5 em đọc. ngạc nhiên. / Tiếp theo đến ... Tớ chỉ thiếu - Cho 1 số nhóm lên đọc. HS ở dưới màu đỏ./ nhận xét. Còn lại. Thi đọc cả bài. 2.2. Tìm hiểu bài đọc - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi - Yêu cầu HS đọc câu hỏi. trước lớp. - Từng cặp HS trao đổi, làm bài. - HS trong lớp trả lời. - GV hỏi: + Ai cho Hiếu mượn bút màu đỏ? - Quế cho Hiếu mượn bút màu đỏ. + Hãy nói lời của Hiếu cảm ơn bạn cho - Cảm ơn Quế nhé! Rất cảm ơn bạn. mượn bút. ... + Cô giáo khuyên HS điều gì? - Cả lớp giơ thẻ chọn ý a. GV hỏi lại: Cô giáo khuyên HS điều gì? - Cả lớp: Đổi bút màu cho nhau để tô. - 1 HS hỏi - cả lớp đáp. - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhờ đổi bút màu cho nhau, tranh => Bạn bè cần giúp đỡ nhau. Hiếu không có của hai bạn Hiếu và Quế đều được bút chì đỏ để tô mái nhà, Quế cho Hiếu tô màu đẹp. / Hiếu và Quế biết giúp mượn. Hai bạn đổi bút màu cho nhau nên đỡ nhau). tranh của cả hai đều đẹp. 2.3. Luyện đọc lại (theo vai) - 1 tốp (3 HS) đọc bài theo 3 vai người dẫn - HS làm theo hướng dẫn GV. chuyện, Hiếu, cô giáo. - 1 tốp nữa đọc lại. - GV bình chọn tốp đọc hay. - Cả lớp bình chọn tốp đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò - Khen ngợi những HS tích cực. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
9. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 - Đọc lại bài đọc cho bạn bè, người thân nghe. CHÍNH TẢ Tập chép: Cô và mẹ I. Mục tiêu. 1.Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Chép đúng, trình bày sạch 4 dòng thơ bài Cô và mẹ, khoảng 15 phút, không mắc quá 1 lỗi. - Viết đúng các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k dưới mỗi hình. 2.Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Rèn cho HS tính tính tự giác. - GD HS có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ: Cẩn thận, giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị. - Bảng phụ. - Trang trình chiếu (in đậm (gạch chân) các từ khó.) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết. VD: liềm, vậy, quả quýt - 3 HS viết trên bảng lớp 3 từ hoặc gió, rồng, dây điện. ngữ trong bài chính tả trước. B. Bài mới Hoạt động 1: Chia sẻ và giới thiệu bài. - GV hoặc cả lớp nghe, hát bài Cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên. - GV nêu MĐYC của tiết học. Hoạt động 2. Luyện tập 2.1. Tập chép - GV đọc bài Cô và mẹ./ - Cả lớp đọc lại bài thơ. - GV chỉ từng tiếng HS dễ viết sai: cũng là, cô - Cả lớp đọc. giáo, đến trường, mẹ hiền. - GV: Bài thơ nói về điều gì? - Mẹ là cô giáo ở nhà, cô giáo là mẹ ở lớp. Mỗi HS đều có 2 mẹ, 2 cô giáo. - Giao việc. - HS chép bài vào vở Luyện viết - Hướng dẫn cách trình bày. 1, tập hai; tô các chữ hoa đầu câu. - GV đọc cho HS soát lỗi. - HS viết xong, nhìn sách, tự sửa bài hoặc nghe GV đọc, soát lỗi. - GV có thể chiếu bài của HS lên bảng, chữa - HS đổi vở, xem lại bài viết của lỗi, nêu nhận xét chung. nhau. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
10. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 2.2. Làm bài tập chính tả Viết vào vở: Bạn Trung mang gì đi học? - 1 HS đọc YC, đọc M : bảng con. - GV nhắc HS: các từ cần điền đều chứa tiếng bắt đầu bằng c hay k. - HS làm bài vào vở Luyện viết 1, - GV phát phiếu khổ to in BT 2 cho 1 HS. tập hai. - GV: Những chữ nào bắt đầu bằng c? (con, - Chữa bài: HS làm bài trên cặp, cánh cam)/ Những chữ nào bắt đầu bằng phiếu gắn bài lên bảng lớp k? (kẻ, kẹo, kéo). - Kết quả: 1) bảng con, 2) thước kẻ, 3) cặp - Cả lớp đọc lại đáp án. Sửa bài sách, 4) kẹo, 5) kéo, 6) cánh cam. theo đáp án (nếu sai). 3. Củng cố, dặn dò - Tuyên dương những HS viết đẹp, nắn nót. TOÁN Tiết 91: Luyện tập I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết tính nhẩm phép trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100 trong một số trường hợp đơn giản. - Thực hành viết phép tính trừ phù họp với câu trả lời của bài toán có lời văn và tính đúng kết quả. - Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống thực tế. - Phát triển các NL toán học. II. Chuẩn bị: - Một số tinh huống thực tế đơn giản có liên quan đến trừ nhẩm (không nhớ) các số trong phạm vi 100. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học A. Hoạt động khởi động HS thực hiện các hoạt động sau: - Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập trừ - HS chơi trò chơi nhẩm trong phạm vi 10, phép trừ dạng 27-4, 63-40. - HS chia sẻ về cách trừ nhấm của mình và trả lời câu hỏi: Để có thể nhẩm nhanh, chính xác cần lưu ý điều gì? - Quan sát - Giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1 - HS thực hiện - Cá nhân HS thực hiện các phép tính 6- GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
11. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 4 = ?; 76-4 = ? - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách (chắng hạn: 6-4 = 2 nên 76 - 4 = 72), rồi thực hiện phép tính 76 - 4 = ? mà không nêu kết quả. Chia sẻ trước lớp. cần đặt tính - HS nhận xét, bình luận đặt câu hỏi về cách tính của bạn. - HS lấy ví dụ tương tự đố bạn tính nhẩm, trả lời miệng. HS hoàn thành bài 1. Kiếm tra lẫn nhau, nói cho bạn nghe cách làm (HS có thể đặt tính ra nháp hoặc tính - GV chốt các cách nhẩm, lấy thêm các nhẩm với những phép tính đơn giản) ví dụ khác để HS tính nhẩm và trả lời kết quả phép tính. Bài 2. - Đọc đề. - Yêu cầu hs đọc đề. - HS thực hiện các phép tính nêu trong bài rồi chọn kết quả đúng, nói cho bạn nghe quả táo treo phép tính ứng với chậu nào. - Nhận xét. Bài 3 - Gọi hs đọc đề. - Yêu cầu hs tự làm bài. a) HS thực hiện mỗi phép tính theo thứ tự từ trái sang phải: 50- 10-30 = 40-30= 10 67-7 - 20 = 60 - 20 = 40 - HS cùng nhau kiểm tra lại kết quả. b) HS thực hiện mỗi phép tính theo thứ tự lần lượt từ trái qua phải. Lưu ý kết quả của phép tính phía trên là gợi ý cho kết quả của phép tính phía dưới: 2 + 4-3 = 3 20 + 40 - 30 = 30 - GV nhấn mạnh thứ tự thực hiện phép tính cho HS. Bài 4. - Gọi hs đọc đề. - Đọc đề. - Quan sát mầu để biết cách thực hiện - Quan sát phép tính có số đo độ dài là xăng-ti-mét. HS thực hiện các thao tác: - Thực hiện phép tính có số đo độ dài xăng-ti-mét (theo mẫu). - Kiểm tra lẫn nhau, nói cho bạn nghe GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
12. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 cách làm. - GV khuyến khích HS tính nhẩm tìm kết quả phép tính, nếu HS gặp khó khăn có thể cho phép HS viết kết quả trung gian. C.Hoạt động vận dụng Bài 5 - HS thực hiện - Yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. - HS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc Yêu cầu HS thảo luận cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán đặt ra (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra, giải thích tại sao). - HS viết phép tính thích hợp và trả lời: Phép tính: 38 - 5 = 33. Trả lời: Vườn nhà chú Doanh còn lại 33 buồng chuối. - HS kiểm tra lại phép tính và câu trả lời. - GV khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em. D. Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm được HS trả lời điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày? - Em thích nhất bài nào? Vì sao? - Nhận xét dặn dò. Buổi chiềuLUYỆN TIẾNG VIỆT Cái kẹo và con cánh cam I. Mục tiêu: - Đọc lại bài Cái kẹo và con cánh cam - Hiểu nội dung câu chuyện - Luyện viết chính tả: Viết đoạn 1 bài Cái kẹo và con cánh cam II. Chuẩn bị: - Bài viết mẫu III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động - HS hát bài Con cào cào” a. Luyện đọc: * Đọc nối tiếp câu GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
13. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 * Đọc nối tiếp đoạn * Luyện đọc cả bài - Tìm hiểu bài. + Bài có mấy câu? + Cô giáo hỏi cả lớp câu gì? + Ngoài đồ dùng học tập, Trung còn mang những gì đến lớp? + Vì sao cô giáo và cả lớp vỗ tay khen Trung? + Câu chuyện muốn nói điều gì? => Câu chuyện khen ngợi bạn Trung thật thà. Người thật thà, trung thực không nói dối là người rất đáng quý, đáng yêu. c. Luyện viết: (GV đọc hs viết nội dung sau và thực hiện đúng quy trình viết) Bài: Cái kẹo và con cánh cam. Từ đầu đến nữa ạ. - GV chấm nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: Đọc lại nội dung bài vừa luyện đọc, luyện viết Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2021 TẬP ĐỌC Quyển vở của em(1 tiết ) I. Mục tiêu . 1Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Đọc trơn bài thơ, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dòng thơ. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu, trả lời đúng các câu hỏi về bài đọc. - Hiểu nội dung bài thơ: Quyển vở mới thật thời chữ đẹp, giữ vở sạch đẹp để rèn tính nết của người trò ngoan. - Học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối của bài. 2.Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. - Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, trong tổ và trong lớp. - Chăm chú lắng nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin. II. Chuẩn bị. - Bài giảng điện tử - Máy tính, máy chiếu. - VBT Tiếng Việt 1, tập 2. III. Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Giờ học vẽ. - HS tiếp nối nhau đọc bài: Giờ - Vì sao Hiếu và Quế đều tô được những bức học vẽ. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
14. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 tranh đẹp? - HS 1 trả lời câu hỏi. - GV tuyên dương, động viên HS. - HS nhận xét. B. Bài mới Hoạt động 1: Chia sẻ và giới thiệu bài. Cả lớp hát một bài hát về sách vở, đồ dùng học tập hoặc về trường lớp. VD: Bài Em yêu trường em (Nhạc và lời: Hoàng Vân). 1. Giới thiệu bài GV trình chiếu tranh minh hoạ. - HS quan sát tranh minh hoạ: Bạn HS ngồi học bên bàn. Trước mặt bạn là quyển vở sạch, đẹp với những trang giấy trắng tinh, thơm tho,... Bài thơ các em học hôm nay nói về quyển vở – một ĐDHT quen thuộc, như người bạn thân thiết, giúp HS học giỏi, trở thành người tốt. Hoạt động 2: Khám phá 2.1. Luyện đọc a, GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình - HS lắng nghe. cảm. - HS đọc thầm theo tay chỉ của GV. b) Luyện đọc từ ngữ: quyển vở, ngay ngắn, xếp - HS làm theo hướng dẫn GV. hàng, mát rượi, thơm tho, nắn nót, mới tinh, sạch (cá nhân, cả lớp) đẹp, tính nết, trò ngoan. - Giải nghĩa: : thơm tho (mùi thơm rất dễ chịu, hấp dẫn); nắn nót (làm cẩn thận từng li, từng tí cho đẹp, cho chuẩn). c) Luyện đọc câu - GV: Bài thơ có 12 dòng. - HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ GV nhắc HS kết thúc các dòng chắn 2, 4, 6,... một cá nhân, từng cặp. nghỉ hơi dài hơn. d) Thi đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - Cá nhân, nhóm. Thi đọc cả bài. - Cho 1 số nhóm lên đọc. HS ở dưới nhận xét. 2.2. Tìm hiểu bài đọc - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu - Yêu cầu HS đọc câu hỏi. hỏi trước lớp. - Từng cặp HS trao đổi, làm - GV hỏi: bài. - HS trong lớp trả lời. + Mở vở ra, bạn nhỏ thấy gì trên trang giấy trắng? - Mở vở ra, bạn nhỏ thấy trên GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
15. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 trang giấy trắng từng dòng kẻ + Lật từng trang, bạn nhỏ cảm thấy thế nào? ngay ngắn như HS xếp hàng. - Lật từng trang, bạn nhỏ cảm thấy giấy trắng sờ mát rượi, mùi giấy mới thơm tho. + Nếu em là quyển vở, em sẽ nói gì với các bạn - Các bạn đừng làm quăn mép, nhỏ? đừng làm bẩn, đừng xé rách tôi. Hãy giữ cho tôi luôn mới mẻ, + Vì sao người học trò ngoan là người biết giữ vở phẳng phiu. ... sạch, chữ đẹp? - Vì người học trò ngoan chăm học, thích học nên luôn yêu quý - Hãy nhìn quyển vở, quyển sách của mình xem sách vở. các em đã giữ gìn sách vở thế nào? - 1 HS hỏi - cả lớp đáp. - HS phát biểu. - Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - HS phải biết giữ vở sạch, chữ => Sách, vở giúp các em học hành. Nhưng vẫn có đẹp,... HS chưa biết yêu quý, giữ gìn nên sách vở sớm quăn mép, nom cũ kĩ, chữ nguệch ngoạc, dây mực bẩn,... Các em cần giữ gìn sách vở, viết sạch đẹp để rèn tính nết của học trò ngoan. 2.3. Học thuộc lòng - GV hướng dẫn HS học thuộc 2 khổ thơ cuối bài - HS làm theo hướng dẫn GV. (hoặc cả bài) theo cách xoá dần chữ, chỉ giữ lại - HS nhẩm HTL 2 khổ thơ cuối. các chữ đầu dòng. Cuối cùng xoá hết. - HS thi đọc thuộc lòng 2 khổ - GV bình chọn tốp đọc hay. thơ cuối hoặc cả bài thơ. - Cả lớp bình chọn tốp đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò - Khen ngợi những HS tích cực. - GV nhắc lại YC chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo, tiết kể chuyện Đi tìm vần “em”. TẬP VIẾT Tô chữ hoa:M, N I. Mục tiêu 1. Phát triển năng lực ngôn ngữ - Biết tô các chữ viết hoa M, N theo cỡ chữ vừa và nhỏ. - Viết đúng từ ngữ, câu ứng dụng : mặt trời, màu xanh; Mái nhà ngói mới đỏ tươi. bằng chữ thường, cỡ nhỏ; rõ ràng, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ. 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
16. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 - Tự học, tự giải quyết vấn đề - Tự tin khi nhận xét bài bạn và bài của mình. II. Chuẩn bị - Máy chiếu hoặc bảng phụ chiếu / viết chữ viết hoa M, N; từ, câu ứng dụng cỡ nhỏ. - Vở Luyện viết 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học Hoạt đông dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Đưa chữ L viết hoa. Yêu cầu HS tô lại. - 1 HS cầm que chỉ, tô đúng quy trình viết chữ hoa L . B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV chiếu lên bảng chữ in hoa M, N. HS nhận biết đó là mẫu chữ in hoa M, N. - GV: Các em đã biết mẫu chữ M, N in hoa và viết hoa. Hôm nay, các em sẽ học tổ chữ viết hoa M, N; luyện viết các từ ngữ, câu ứng dụng cỡ nhỏ. 2. Khám phá và luyện tập 2.1. Tổ chữ hoa M, N - GV vừa mô tả, vừa tô theo từng nét: Chữ viết - HS quan sát cấu tạo nét chữ hoa M gồm 4 nét: Nét 1 là nét móc ngược trái, đặt và cách tổ chữ viết hoa M, N. bút trên ĐK 2, tô từ dưới lên. Nét 2 là nét thẳng đứng, tô từ trên xuống, hơi lượn một chút ở cuối nét.Nét 3 là nét thẳng xiên, tô từ dưới lên (hơi lượn ở hai đầu). Nét 4 là nét móc ngược | phải, tô từ trên xuống, dừng bút ở ĐK 2. + Chữ viết hoa N gồm 3 nét: Nét 1 là nét móc ngược trái, đặt bút trên ĐK 2, tô từ dưới lên, hơi lượn sang phải. Nét 2 là nét thẳng xiên, tô từ trên xuống. Nét 3 là nét móc xuôi phải, tô từ dưới lên, hơi nghiêng sang phải, dừng bút ở ĐK 5. - HS tô các chữ viết hoa M, N cỡ vừa và cỡ nhỏ trong vở Luyện viết 1, tập hai. 2.2. Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ) - GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao của các con - HS đọc từ ngữ, câu (cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ (tiếng), cách nối nhỏ): mặt trời, màu xanh, nét từ M sang ai, vị trí đặt dấu thanh. Mái nhà ngói mới đỏ tươi. - HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
17. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 - Bao quát giúp đỡ HS còn lúng túng. - Nhận xét bài bạn và bài của - Nhận xét bài của HS. mình. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhắc lại YC chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo: Mang đến lớp 1 tấm ảnh (hoặc tranh vẽ) thầy, cô hoặc 1 người bạn em quý mến; nghĩ lời giới thiệu sẽ viết. TOÁN Tiết 92: Luyện tập chung I. Mục tiêu Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển các NL toán học. II. Chuẩn bị - Các thẻ phép tính như ở bài 1, các thẻ dấu ( , =). - Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Hoạt động khởi động - HS chia sẻ các tình huống có phép - HS chia sẻ trước lớp: đại diện một số cộng, phép trừ trong thực tế gan với gia bàn, đứng tại chồ hoặc lên bảng, thay đình em hoặc chơi trò chơi “Truyền nhau nói một tình huống có phép cộng điện”, “Đố bạn” ôn tập cộng, trừ trong mà mình quan sát được. phạm vi 100 để tìm kết quả của các phép tính trong phạm vi 100 đã học. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, chia - Lắng nghe. sẻ trước lớp. Khuyến khích HS nói, diễn - HS chơi trò chơi đạt bằng chính ngôn ngữ của các em. - Nhận xét, tuyên dương. B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1 - Yêu cầu Tìm kết quả các phép cộng, - Thực hiện trừ nêu trong bài -Tổ chức cho HS chơi theo cặp hoặc - HS chơi theo nhóm, chuẩn bị sẵn các thẻ ghép tính, một bạn lấy ra một thẻ phép tính đố bạn khác nêu kết quả và ngược lại. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
18. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 - GV nhận xét Bài 2. - Yêu cầu hs làm bài. - Làm bài Cá nhân HS làm bài 2: Tìm kết quả các phép cộng, trừ nêu trong bài (HS có thê đặt tính ra nháp để tìm kết quả hoặc tính nhẩm với những phép tính đon gian). Nói cho bạn nghe quả bóng nào tuơng ứng với rổ nào. - Nhận xét - Trình bày, nhận xét Bài 3 - Yêu cầu hs làm bài. - HS thực hiện thao tác: Tính nhẩm cộng, trừ các số tròn chục ở vế trái, so sánh với sô ở vế phải ròi chọn thẻ dâu “>, <, =” phù hợp đặt vào ô ? - Nhận xét C. Hoạt động vận dụng Bài 4 - Yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn HS đọc bài toán nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. - HS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán đặt ra (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra, giải thích tại sao). - HS viết phép tính thích hợp và trả lời: Phép tính: 30 + 15 = 45. Trả lời: Trong phòng có tất cả 45 chiếc ghế. - GV khuyến khích HS quan sát tranh, - HS kiểm tra lại phép tính và câu trả lời. đặt bài toán có dùng phép trừ. D. Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho - HS trả lời em trong cuộc sống hằng ngày? - Em thích nhất bài nào? Vì sao? HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP BÀI 20: EM BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU: HS có khả năng: GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
19. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 - Nhận biết được các việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - Biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - Có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi mình sống. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Thiết bị hát nhạc, một số bài hát về thiên nhiên phù hợp với học sinh lớp 1 như: Em yêu cây xanh (Sáng tác: Hoàng Văn Yến ); Lý cây xanh(Dân ca Nam bộ, lời: Lư Nhất Vũ – Lê Giang) .... 2. Học sinh: Sưu tầm một số bài hát về thiên nhiên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1. KHỞI ĐỘNG - GV mở thiết bị hát nhạc bài hát về thiên - HS tham gia hát theo nhạc nhiên để dần nhập vào chủ đề. 15’ 2. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - GV cho HS quan sát bức tranh trong - HS quan sát tranh thảo luận cùng SGK để trả lời câu hỏi: bạn để trả lời câu hỏi trong sách + Các bạn trong tranh đang làm gì? giáo khoa. + Việc làm đó có lợi ích gì? * Bước 1: Làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết quả thảo luận - HS trình bày. - Các bạn trong tranh đang làm gì? - Các bạn trong tranh đang làm hàng rào - Việc làm đó có lợi ích gì? - Để bảo vệ cây con. * Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận cặp đôi: để giải thích tác dụng của những việc làm: + Tại sao phải trồng và chăm sóc cây + Vì cây xanh cho ta bóng mát, cho xanh? gỗ, cho quả, giúp môi trường trong lành, tốt cho sức khỏe, ... + Có nên tùy tiện bẻ cành, hái hoa + Em không nên bé cành, hái hoa. không? Vì sao? Vì sẽ làm hỏng cây, mất vẻ đẹp của GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng
20. Giáo án lớp 1A Năm học: 2020 – 2021 hoa. + Có nên vứt rác bừa bãi không? Vì sao? + Em không nên vứt rác bữa bãi, vì sẽ làm môi trường bẩn, không tốt cho sức khỏe * Bước 3: Làm việc chung cả lớp - GV cho HS chia sẻ về tác dụng của - Các nhóm chia sẻ trước lớp, Các những việc làm để bảo vệ cảnh quan nhóm khác nhận xét, bổ sung: Em thiên nhiên. nên trồng cây, trồng hoa, chăm sóc cây, giữ vệ sinh nhà cửa, trường lớp, không vứt rác bừa bãi, ... - GV bổ sung và điều chỉnh nộidung: - HS theo dõi Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Không tùy tiện bẻ cành hái hoa. Không vứt rác bừa bãi là những việc làm cần thiết để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. 14’ 3. THỰC HÀNH Hoạt động 2: Kể những việc em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. -GV yêu cầu HS kể những việc em đã - HS kể trong nhóm làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý: + Em đã làm gì để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? + Em cảm thấy như thế nào khi làm những việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? - Cho HS trình bày trước lớp - HS trình bày kết quả thảo luận + Em đã làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên: Trồng cây, tưới nước, bón phân, ...... + Em rất vui khi làm những việc để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - GV và HS nhận xét. - HS lắng nghe - GV chốt nội dung, tuyên dương một số - HS theo dõi HS kể tốt. GV: Nguyễn Thị Thanh Xuân Trường Tiểu học Đức Lạng