Đề thi chọn học sinh giỏi văn hoá cấp huyện môn GDCD Lớp 8 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thanh (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề thi chọn học sinh giỏi văn hoá cấp huyện môn GDCD Lớp 8 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thanh (Có đáp án)

1. PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA CẤP HUYỆN Trường TH&THCS CAM HIẾU Năm học 2022-2023 Môn: Giáo dục công dân. Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề). Câu 1 (4.0 điểm) Sau khi học xong bài Phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS, có ý kiến cho rằng: HIV/AIDS là một tệ nạn xã hội. Quan điểm của em. Câu 2. (3,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Pháp luật và kỉ luật là những phương tiện để quản lý con người, nó chỉ có lợi cho xã hội, chứ không mang lại lợi ích gì cho con người; trái lại, nó làm cho con người bị gò bó, mất tự do, hạn chế sự phát triển. Em có tán thành với ý kiến trên không? Vì sao? Câu 3 (6.0 điểm) H là một học sinh ngoan, học giỏi. Ở trường H cư xử rất lễ phép với thầy cô, sống thân thiện với bạn bè. Ở nhà H luôn giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức. Thấy vậy một số bạn cho rằng H là người sống có đạo đức. Một số bạn khác lại quả quyết H là người chấp hành tốt những qui định của pháp luật. a. Suy nghĩ của em ? b. Trình bày những hiểu bết của em về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình. Câu 4 (3.0 điểm) a. Nhận được thông báo từ giáo viên chủ nhiệm: Trong hồ sơ học bạ của T còn thiếu bản sao giấy khai sinh, yêu cầu em sáng ngày mai phải nạp. Trong lúc bố mẹ vắng nhà, T loay hoay chẳng biết làm thế nào. Là bạn của T, em hãy chỉ cách giúp T trong tình huống này. b. Khi cần những công việc: Xin sổ khám bệnh; xác nhận hồ sơ lí lịch; xác nhận hộ nghèo, hộ cận nghèo; xin giấy tạm trú; xin giấy tạm vắng; xác nhận bảng điểm học tập, em sẽ đến những cơ quan, đơn vị nào ? Câu 5 (4.0 điểm) Lối sống lệch chuẩn của một số học sinh hiện nay. Suy nghĩ của em. Người ra đề Nguyễn Thị Thanh
2. HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Hướng dẫn chấm Điểm 1 Sau khi học xong bài Phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS, 4.0 có ý kiến cho rằng: HIV/AIDS là một tệ nạn xã hội. Quan điểm của em. - Bày tỏ quan điểm: Không đồng tình với suy nghĩ trên... 0,5 - Bởi vì: + HIV là tên một loài vi rút... 0,5 + Hậu quả: Sa sút về sức khỏe, đe dọa tính mạng... 0,5 Tốn kém về kinh tế, ảnh hưởng đến tinh thần, lo lắng... Để lại gánh nặng cho xã hội... + Nguyên nhân: Chủ quan: Thiếu hiểu biết; Do sa vào 0,5 tệ nạn xã hội như tiêm chích ma túy, mại dâm; bất cẩn... Khách quan: Do tai nạn nghề nghiệp như Bác sĩ trong quá trình chữa trị cho bệnh nhân bị nhiễm HIV, Công an trong quá trình tác nghiệp... + Còn tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những 0,5 hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội...như tệ nạn ma túy, mại dâm... Như vậy HIV/AIDS là một căn bệnh, mà tệ nạn xã hội là 0,5 nguyên nhân dẫn đến căn bệnh này. Vì vậy mà chúng ta cần phải có biện pháp phòng chống: Có 0,5 hiểu biết...Không sa vào tệ nạn xã hội như ma túy, mại dâm...; Sống lành mạnh... Liên hệ bản thân... 0.5 2 Có ý kiến cho rằng: Pháp luật và kỉ luật là những phương 3,0 điểm tiện để quản lý con người, nó chỉ có lợi cho xã hội, chứ không mang lại lợi ích gì cho con người; trái lại, nó làm cho con người bị gò bó, mất tự do, hạn chế sự phát triển. Em có tán thành với ý kiến trên không? Vì sao? - Không tán thành với ý kiến trên 0,5 Vì: - Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do nhà 0,25 nước ban hành, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Kỉ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc của tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ quan, công ty, cơ sở sản xuất ) 0,25 yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất trong hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc - Pháp luật và kỉ luật bảo đảm cho xã hội trật tự kỉ cương, quyền lợi 0,5 của mọi người được bảo đảm, không ai được vi phạm quyền của người khác, do đó không những tạo điều kiện cho mọi người và xã hội phát triển, mà còn tạo điều kiện cho mỗi cá nhân phát triển
3. - Pháp luật và Kỉ luật không làm cho con người gò bó, mất tự do vì: nếu mỗi cá nhân tự nguyện, tự giác tuân thủ pháp luật và kỉ luật thì sẽ cảm thấy thoải mái; sống làm việc, học tập trong những điều 0,5 kiện ổn định, bình an, không bị ai xâm phạm, tước bỏ quyền của mình - Ví dụ: 0,5 - Liên hệ bản thân trong việc thực hiện kỉ luật lớp học, trường 0,5 học 3 H là một học sinh ngoan, học giỏi. Ở trường H cư xử rất lễ 6,0 phép với thầy cô, sống thân thiện với bạn bè. Ở nhà H luôn giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức. 0,5 Thấy vậy một số bạn cho rằng H là người sống có đạo đức. Một số bạn khác lại quả quyết H là người chấp hành tốt 0,5 những qui định của pháp luật. a. Ý kiến của em ? b. Trình bày những hiểu bết của em về quyền và nghĩa vụ 0,5 của công dân trong gia đình a. HS có thể trả lời: + Đồng ý cả hai ý kiến trên. + Hoặc đưa ra ý kiến: H là người vừa thực hiện tốt qui định 0,5 của pháp luật vừa là người có đạo đức. Những việc làm của H thể hiện cách ứng xử tốt đẹp giữa con người với con người, con người với cônmg việc một cách tự 0,5 giác. Những hành vi đó cũng được pháp luật nước ta qui định ở Hiến pháp; Luật hông nhân và gia đình; Luật bảo vệ và chăm sóc 0,5 cảu trẻ em Việt Nam. b. Yêu cầu trình bày được: - Gia đình là cái nôi nuối dưỡng mỗi con người, là môi trường 1 quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách... - Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ: + Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con trở thành những 1 người công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con. + Không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con, ép buộc con làm những điều trái pháp luật, trái đạo đức. - Quyền và nghĩa vụ của ông bà nội, ngoại: Trông nom, chăm sóc, giáo dục, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành 0,5 niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng. - Quyền và ngĩa vụ của con cháu: 0,5 + Con cháu có bổn phận yêu quí, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà;
4. + Có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng ông bà cha mẹ, đặc biệt khi ông bà cha mẹ ốm đau, già yếu. + Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà. - Anh chị em: Có bổn phận yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ nhau, nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ. - Liên hệ bản thân: 4 a. Nhận được thông báo từ giáo viên chủ nhiệm: Trong hồ 3 sơ học bạ của T còn thiếu bản sao giấy khai sinh, yêu cầu em sáng ngày mai phải nạp. Trong lúc bố mẹ vắng nhà, T loay hoay chẳng biết làm thế nào. Là bạn của T, em hãy chỉ cách giúp Tuấn trong tình huống này. b. Khi cần những công việc: Xin sổ khám bệnh; Xác nhận hồ sơ lí lịch; Xác nhận hộ nghèo, hộ cận nghèo; Xin giấy tạm trú; Xin giấy tạm vắng; Xác nhận bảng điểm học tập, em sẽ đến cơ quan nào? a. Trong trường hợp này em bảo bạn T đem giấy khai sinh gốc 1,0 đến UBND xã gặp cán bộ tư pháp để xin chứng thực cấp bản sao giấy khai sinh. b. 2,0 UBND Trạm y tế (Bệnh Trường học viện) - Xác nhận hộ - Xin sổ khám bệnh. - Xác nhận bẩng nghèo, hộ cận điểm học tập. nghèo. - Xác nhận hồ sơ lí lịch. - Xin giấy tạm trú. - Xin giấy tạm vắng. 5 Lối sống lệch chuẩn của học sinh hiện nay. Suy nghĩ của 4 em * Lối sống lệch chuẩn là : sai lệch với chuẩn mực đạo đức, pháp 0,25 luật. VD: nói tục, vô lễ, đánh nhau * Suy nghĩ: 0,25 - Đang tồn tại trong một bộ phận học sinh - Khẳng định: Nó không đúng, cần lên án, phê phán * Nguyên nhân: 0,5 - Chủ quan: Lối sống, thiếu tự chủ - Khác quan: môi trường sống, bị rủ rê, lôi kéo, mạng xã hội * Hậu quả:
5. - Cá nhân: 1,0 + Ảnh hưởng đạo đức + Bị lên án + Không được tôn trọng + Huỷ hoại nhân cách + Ảnh hưởng tương lai. Xã hội: Rối loạn, không văn minh *Giải pháp: HS có thể đưa ra nhiều phương án khác hợp lý vẫn tính điểm - Tuyên truyền - Kiến nghị với nhà trường, đội: 1,0 + Kết hợp gđ và xh. + Tổ chức môi trường học tập và vui chơi lành mạnh: các cuộc thi + Quan tâm, có biện pháp thích hợp với những học sinh có hành vi lệch chuẩn - Bản thân: + Nỗ lực học tập, rèn luyện sức khỏe, đạo đức. 1,0 + Có lối sống lành mạnh, tránh xa các TNXH. + Tích cực tham gia các hoạt động tập thể + Biết quan tâm, giúp đỡ những bạn có hành vi lệch chuẩn + Lên án, phê phán những hành vi sai lệch .